Dossier qui propose une série d'usages des cartes heuristiques numériques dans l'enseignement du français.
http://www.scoop.it/t/classemapping
Via Lucas Gruez
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Troisième conférence du cycle Pédago-Tic au Mundaneum sur la thématique "Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ouverture sur le monde ?" Via Frédéric DEBAILLEUL
vgpascal's insight:
Le support qui accompagne le son diffusé via SoundCloud : 
Le Page Gilles's curator insight,
March 23, 1:26 PM
Web 1.0, web 2.0, réseaux sociaux, apprendre et enseigner, connectivisme, Moocs... Un tour d'horizon de Marcel Lebrun en 70 diapos 
vgpascal's comment,
May 13, 5:30 AM
Le support qui accompagne le son diffusé via SoundCloud : http://sco.lt/7XIIhl
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A screencast is a digital recording of a computer screen with audio narration. Screencasts can include telestrator (‘John Madden pen’) annotations. Narrated slideshows include audio recordings synchronized to images without hand-drawn annotations. Screencasts and narrated slideshows can be created with two kinds of tools: 1. Browser-based: Create an account on the website and use a modern web browser like Google Chrome or FireFox to record, save and share it. 2. Client-based: Download and install software on a computing device to record and save. Via Baiba Svenca 
Alfredo Corell's curator insight,
May 11, 10:12 AM
screencast tool comparisons. The table is extremely simple and useful for begginers in screencasting. Delete the scoop?
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Robin Good: Here is a handy short guide to nine free infographic creation tools that can be utilized to create enticing visuals, word charts and data-based infographics without having special technical skills.
Useful. 8/10
Check them all out: http://www.infographicsarchive.com/create-infographics-and-data-visualization/ ;
(Unearted by Andres Taborga) Via Robin Good
vgpascal's insight:
Une bôite à outils pour "raconter des histoires avec des données". En formation, à utiliser avec parcimonie pour ne pas renforcer les pulsions scopiques sans valeur ajoutée ;) 
Venkatesh Iyer (venkyiyer.com)'s curator insight,
May 14, 5:33 AM
I have yet to make my first infograph, but am eager to get going. 
Tanya Smith's curator insight,
May 18, 11:13 PM
I'm so in love with tools that help visualize what you do. This is a great list. I can't wait to try the ones I'm not familiar with. 
Jeff Domansky's curator insight,
May 19, 9:21 PM
Liked the list. My personal favorite is Piktochart. Delete the scoop?
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Commandez le livre LE TUTORAT DE PAIRS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR - Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels, Cathia Papi - Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)... Via Jacques Rodet 
Jacques Rodet's curator insight,
April 13, 5:49 AM
Ce livre dont j'ai rédigé un chapitre sort le 15 avril Delete the scoop?
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Via juandoming
vgpascal's insight:
Une synthèse de la méthode ADDIE et des ressources complémentaires à chaque étape du processus. Delete the scoop?
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PowToon is a brand new presentation tool that allows you to create animated presentations and cartoon style videos just by dragging and dropping.
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Dans la série des solutions pour produire des vidéos animées ;) Utile lorsque l'on ne dispose pas d'Adobe After Effects ou Camtasia.... Delete the scoop?
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L'Ecole polytechnique se lance dans les MOOC : trois de ses cours emblématiques seront disponibles en ligne, à la rentrée 2013, sur la plate-forme américaine Coursera. U... Via CrossKnowledge e-learning
vgpascal's insight:
Après le MIT, l'Ecole polytechniqe ;-) Delete the scoop?
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Dix principes pour impliquer les participants lors d'une réunion ou d'un événement. Via Coach HEC - Philippe Olivier Clement, ICHEC-Entreprises, Xavier Van Dieren Delete the scoop?
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Altadyn announced its new platform: www.3D-VirtualEvents.com . Offered in SaaS mode on the cloud, it has been designed for corporations and event professionals who want to stay away from boring slideshow-driven webcasts, in favor of more engaging and entertaining ways to run virtual events like virtual conferences, virtual training, virtual classrooms, virtual tradeshows and other virtual meetings. “Compared to our previous platform, www.3D-VirtualEvents.com is much easier to set up, being instantly available by use of our new wizard,” said Darius Lahoutifard, Altadyn’s CEO. ”The updated user interface allows event attendees to take advantage of the rich and engaging aspect of a 3D avatar-based platform without the learning curve which usually goes with it. Altadyn’s patent pending technology is based on a disruptive technology that makes high-end 3D immersive spaces for collaboration accessible to users with mainstream computers in enterprise environments. While similar technologies require heavy or proprietary software downloads and installations, www.3D-VirtualEvents.com runs in current browsers on typical office computers and only requires Java, the largely installed open source component.”
Here are some key elements of Altadyn’s technology included in a small Java applet, which loads seamlessly as the user clicks on a hyperlink: - A fully immersive 3D engine with physics capabilities Via Dr. Stefan Gruenwald Delete the scoop?
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Je vous propose une activité d’intelligence collective et vous invites à venir collaborer à cette Wikimap qui s’intitule la boite à outils du Web 2.0. via ce lien ci-dessous : http://www.mindmeister.com/234373493/la-boite-outils-du-web-2-0-wikimap Sur cette carte mentale vous trouverez les meilleurs outils du web classé en 8 catégories. Les branches du premier niveau vous donneront accès aux outils et à leurs usages professionnels mais aussi à des définitions très pratiques qui vous permettront de mieux appréhender le vocabulaire du web 2.0. Pour collaborer sur cette carte heuristique rien de plus facile il vous suffit de créer un compte gratuit sur Mindmeister et vous pourrez ainsi modifier cette carte et accrocher vos pépites numériques sur les branches de la Wikimap.
Via Frédéric DEBAILLEUL 
Frédéric DEBAILLEUL's curator insight,
March 20, 8:47 AM
Cette MindMap, créée par Olivier LEGRAND - compte Twitter : @olivierlegrand - est ma carte mentale de référence. Une mine d'informations qui n'attend que vos contributions... Riche idée Olivier. Merci. 
Christine Berthilier's comment,
April 19, 5:29 PM
Mindmap très intéressante, je l'ai testé pour mon réseau pensée visuelle : http://www.mindmeister.com/281343772/pens-e-visuelle-web-2-0.
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Jean-Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget du cabinet Stratice, membre du FFFOD, ont présenté leur étude comparative de 9 plateformes open-source (Chamilo, Clarol Delete the scoop?
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The flipped classroom uses technology to allow students more time to apply knowledge and teachers more time for hands-on education. It’s a continually changing strategy that evolves with technology. Via Juan Antonio Ortiz Caturani
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De quoi encore instrumenter les flipped clasroom comme "Teachem", The Flipped Learning Network" ou "Edmodo". 
DUBREUCQ's curator insight,
April 29, 10:31 AM
Edmodo n'est pas oublié, fantastique outil encore trop méconnu en France. Delete the scoop?
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Une ressource qui a toute sa place dans le cadre de la formation des formateurs ;-) Delete the scoop?
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Conférence de Marcel Lebrun, professeur de l'Université Catholique de Louvain, au Mundaneum de Mons.
Via Marco Bertolini, Valérie NOEL - ALIBERT, TISON, Bhushan THAPLIYAL, DAvid Cordina, lnajap
vgpascal's insight:
Les proximités de Marcel Lebrun avec Philippe Carré : de "on peut m'enseigner tout ce que l'on veut, apprendre c'est moi qui vais le faire" du premier au "on apprend toujours seul, mais pas sens les autres" du second. A écouter sans modération ;-) 
Griselda Sassola's curator insight,
May 10, 8:20 PM
Voilà l'audio de la conférence de Marcel Lebrun, dans un autre scoop antérieur, vous trouverez le lien vers sa présentation sur slideshare. 
Joao Carlos Ferreira Correia's curator insight,
May 16, 7:43 PM
To look to social networks not as enemies of culture and sociability. It's only a start.
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Shona Whyte's curator insight,
April 28, 11:23 AM
Très simple à utiliser pour les googleheads - il faut être sur Chrome avec un gmail et G-Drive.
On rajoute le plug-in depuis le Chrome Web Store, et ensuite on peut ouvrir un document en mode Commentaires vocaux, ce qui permet de surligner une partie du texte et enregistrer de l'audio.
Si on partage le document, un lien vers chaque piste audio apparaît sous le menu commentaires. Pour les apprenants de langue, un enseignant peut donner la pronunciation d'un mot, par exemple, ou proposer un retour à l'oral plutôt qu'écrit.
On peut imaginer d'autres activitiés collaboratives du moment que les apprenants installent le même plug-in sur leur machine.
vgpascal's curator insight,
May 2, 3:27 AM
De nombreuses applications possibles en mode collaboratif ou pour des corrections de travaux déposés sur GDrive. Delete the scoop?
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ClassroomWindow™: Providing an unprecedented view into what works - and for which kids - in U.S. classrooms. Via Marcel Lebrun
vgpascal's insight:
Les effets des classés inversées sur l'apprentissage et sur la satisfaction de "donner des occasions d'apprendre" ;-) 
CECI Jean-François's curator insight,
April 13, 4:43 AM
Je suis d'accord avec Marcel et à défaut de cadrage institutionnel, c'est ce que je vais impulser au sein de mon université. J'y vois 2 bénéfices : le premier est une évolution en pédagogie universitaire, notamment autour des cours magistraux de plus en plus délaissés ; le deuxième bénéfice est une approche de la conception de modules de formations en lignes avec utilisation d'outils TICE. En résumé donc, pour moi un prof qui "flippe" son cours est un prof qui scenarise, qui "Tice" aussi et qui pourra plus facilement "Foader " :-) 
Matthieu CLEMENT's comment,
April 17, 12:58 AM
Cette méthode marche très bien dans le cadre de l'université. Pour l'avoir testé en classe de seconde en France, c'est beaucoup plus difficile dans le secondaire. http://aggiornamento.hypotheses.org/1238
Bernard Buchel's curator insight,
April 21, 7:58 AM
Marcel Lebrun souligne : "De meilleures attitudes des étudiants, des enseignants davantage satisfaits, de meilleurs scores (standardisés) aussi aux évaluations. Pour ce dernier point, tout dépend de ce que l'on "mesure" mais en tout cas, pas de perte dans les connaissances ( les savoirs) contrairement à ce que pourraient penser les grognons. Il faudrait faire de cette méthode une priorité institutionnelle !" Bref il n'y a pas que les techniques numériques pour renouveler la pédagogie. Delete the scoop?
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La taxonomie de Bloom non révisée et des exemples de verbes clés et des exemples de questions pour chaque niveau. Delete the scoop?
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Le livre blanc date déjà d'il y un an, mais reste toujours une source d'inspiration pour la conception de supports pédagogiques immersifs et engageants. Delete the scoop?
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Make a video online for free with GoAnimate! Make videos for YouTube and Facebook, create business and educational videos, make animated e-cards and more!
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Dans la série des solutions pour produire des vidéos animées ;) Delete the scoop?
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Storyboard That is a cutting edge Web 2.0 tool for rapidly creating amazing storyboards, no art skills needed. Great for business meetings and in the classroom for students to express their creativity. Via Baiba Svenca
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Une alternative à toonmet.com ;-) 
Elizabeth Sumner Wafler's curator insight,
May 11, 10:05 PM
Storybird is also wonderful for creating student writing portfolios and documenting/ assessing student writing samples. Delete the scoop?
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Un mode d'emploi issu du vécu...
Extrait : ... "Les 12 conseils présentés sur SiLoinSiProche commencent d’ailleurs par 4 conseils permettant de faciliter l’accès des apprenants à leur environnement de formation." ... Via Le Page Gilles Delete the scoop?
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StudyRoom - Learn Together. The new community for online classes.
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Système de classe virtuelle retenu dans le cadre du MooC ABC de la gestion de projet. Delete the scoop?
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Semaine 2 : "Data : Droit, confidentialité et sécurité." par Didier Gobert, Consultant-Formateur et Associé-Fondateur de Consult & Training.
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MooC #Resop : 1ère intervention de Didier Gobert - Juriste belge - Introduction à quelques questions juridiques relatives à Internet.
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No-Shows – These students appear to be the largest group of those registering for an Coursera-style MOOC, where people register but never login to the course while it is active.
Observers – These students login and may read content or browse discussions, but do not take any form of assessment beyond pop-up quizzes embedded in videos.
Drop-Ins – These are students who perform some activity (watch videos, browse or participate in discussion forum) for a select topic within the course, but do not attempt to complete the entire course. Some of these students are focused participants who use MOOCs informally to find content that help them meet course goals elsewhere.
Passive Participants – These are students who view a course as content to consume. They may watch videos, take quizzes, read discuss forums, but generally do not engage with the assignments.
Active Participants – These are the students who fully intend to participate in the MOOC and take part in discussion forums, the majority of assignments and all quizzes & assessments. Via Juan Antonio Ortiz Caturani
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De quoi tempérer l'intérêt d'un MooC, une nouvelle forme du eLearning 1.0 ? Delete the scoop?
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Cours en ligne massifs et ouverts : la standardisation ou l’innovation ?
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Découvert à l'occasion du MooC #Resop un nouvel article du journal le Monde sur la course aux MooC et les enjeux de concurrence entre universités. Introduction du nouvel acronyme CooC = C-MooC ?! Delete the scoop?
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Dossier archivé en octobre 2012
Vía @jsalinasi