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Les ressources du cours en réalité augmentée dans les manuels des élèves

Les ressources du cours en réalité augmentée dans les manuels des élèves | eLearning related topics | Scoop.it
Pour mes élèves — et bien souvent avec eux —, je produis de nombreux documents : synthèses, cartes d’idées, enregistrements audio, clips vidéo, quiz, détournements joueurs… Mais comment assurer le meilleur accès et la meilleure consultation de ces ressources par les élèves ? Comment favoriser un "apprentissage unifié ou diffus" (Seamless learning), c'st-à-dire "la tendance […]…

Via RESENTICE, Michèle Drechsler
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Les défis de la réalité augmentée dans les prochaines générations d’interfaces utilisateur | titou.net

Les défis de la réalité augmentée dans les prochaines générations d’interfaces utilisateur | titou.net | eLearning related topics | Scoop.it
Certaines vidéos prospectives préfigurent les interfaces utilisateurs d’un futur proche, en donnant la part belle aux applications de réalité augmentée et à l’usage massif d’interactions tactiles et gestuelles. Les vitres transparentes interactives offrent de nouvelles possibilités, mais cela n’est pas sans poser certains défis, comme la gestion de la parallaxe ou la distance de l'observateur. Dans ce contexte, l’arrivée imminente des lunettes à réalité augmentée parait la technologie la plus prometteuse.
Via Pierre Lannes
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La réalité augmentée avec « Aurasma »

La réalité augmentée avec « Aurasma » | eLearning related topics | Scoop.it

Voici un aperçu global de la réalité augmentée avec l’application « Aurasma » et le site « studio Aurasma ».
Le but est que la réalité augmentée soit utilisable par tous, pour profiter d’auras déjà faites, mais surtout pour en créer soi-même, et bien sûr, en faire créer par les élèves.
La réalité augmentée, c’est le fait de superposer des images virtuelles sur des images réelles, vues par l’intermédiaire d’une tablette ou d’un smartphone.
Pour un puriste, l’image virtuelle doit s’incruster dans la réalité par un effet de transparence. Cependant, appeler un document en rapport avec le sujet peut s’avérer tout aussi utile.


Via Alain MICHEL
vgpascal's insight:

De quoi élaborer un scénario d'exploration pour la formation pro : "mon camion me parle"; "ma cuisine me parle en anglais" ;-)

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Alain MICHEL's curator insight, November 5, 2015 3:52 AM

Cet article proposé par le Canopé de l'Essone explique simplement ce qu'est la réalité augmentée et comment on peut l'utiliser en classe avec une application et un site dédiés : Aurasma.

Cette application est disponible pour les périphériques mobiles (téléphones et tablettes) et a déjà été présentée ici : 

http://www.scoop.it/t/tice-web-2-0?q=aurasma 


Cet article est à relier à une suite, pour ceux qui veulent en savoir un peu plus et avoir des compléments :

"Des astuces et des compléments pour Aurasma"

http://www.cddp91.ac-versailles.fr/spip.php?article1268 

Cyril Brot's curator insight, December 7, 2015 7:28 PM
La réalité augmentée avec @Aurasma #tice #educationnumerique #realiteaugmentee