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curated by Pascal Vangrunderbeeck
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Rescooped by vgpascal from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Licences Creative Commons : état des lieux

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Type de formation : Stages
Auteur(s) : Pierre-Carl Langlais
Thème : Publication et droit de l'information
Public : Tous publics Urfist
Date de création : 27/05/2016
Date de modification : 27/05/2016

Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, May 31, 2016 8:09 AM

Ce support de formation est proposé par l'URFIST de Rennes, sous licence libre CC-BY, of course...! ;+)

Il est destiné à tous les publics et s'organise selon le plan suivant :

  • Repères historiques
  • Enjeux, contexte et évolution
  • Définition
  • Présentation des différentes licences, les formats,
  • Comment utiliser les licences CC, les champs d'application
  • Comment trouver du contenu sous Licence Creative Commons (cc Search, Flickr, Jamendo, wikimedia Commons...)
  • Les actualités des Creative Commons

Ce support de formation scindé en deux parties (54 diapos + 62 diapos) téléchargeables au format PDF.

veroni's curator insight, June 3, 2016 10:42 AM
Un support de formation sur les licences créatives commons. Plus qu'un état des lieux ! 
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Go Serious !: Une échelle d'évaluation qualitative des serious games

Go Serious !: Une échelle d'évaluation qualitative des serious games | eLearning related topics | Scoop.it

Dans le monde de la formation professionnelle, la mode s'est emparée des "jeux sérieux". On parle partout des serious game, tout le monde veut son serious game... En fait, lorsque l'on regarde de près ce qui est proposé, on s'aperçoit de la grande variabilité des réalisations. Certains serious games ne sont même que des simulations, par exemple. Se pose donc un problème d'appréciation de la qualité de ces jeux sérieux et, par conséquent de la définition de critères d'évaluation.

 

 


Via Yasmine Kasbi
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L'internet responsable : module de formation destiné aux enseignants

L'internet responsable : module de formation destiné aux enseignants | eLearning related topics | Scoop.it

Module de formation à l'internet responsable :

apports et limites

informer pour déjouer les pièges

Aboutir à une utilisation responsable et citoyenne d'internet c'est à dire dans le cadre du respect des lois en vigueur.


Via Alain MICHEL
vgpascal's insight:

Une foule de ressources pour initier les enseignants (et les formateurs) aux enjeux de l'identité numérique, de l'usage des données en situation d'apprentissage... Des références au droit français, mais un contenu d'application à un contexte plus large.

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Michelle Laurissergues's curator insight, February 6, 2014 3:41 AM

Dossier Educavox :http://www.educavox.fr/mot/2013-2014-internet-responsable

 

Vincent LUSSAULT's curator insight, February 6, 2014 7:01 AM

add your insight...

JCotta's curator insight, February 8, 2014 2:38 PM

Module très complet , des pistes de travail à explorer pour des activités en classe et sensibiliser les élèves à leurs pratiques des TICE au quotidien.

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Guide d'animation d'un forum de discussion

Guide d'animation d'un forum de discussion | eLearning related topics | Scoop.it

Qu'il s'agisse du milieu scolaire ou professionnel, le potentiel des forums de discussion est de plus en plus reconnu et mis à contribution. D'une part, cela peut s'expliquer par l'apport des théories constructivistes: les apprenants sont encouragés à établir des liens entre les multiples informations auxquelles ils sont exposés afin de forger leur propre compréhension. D'autre part, la reconnaissance des savoirs tacites et informels qui se développent dans l'exercice d'une pratique professionnelle peut inciter les travailleurs à se regrouper afin de partager cette expertise. Dans un cas comme dans l'autre, le forum de discussion peut s'avérer un outil pertinent à utiliser.


Via Alain MICHEL
vgpascal's insight:

Ressource en vue d'un passeport FAD ;-)

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Alain MICHEL's curator insight, January 27, 2014 12:35 PM

Un guide simple proposé par l'Université Laval, à Québec, qui expose la méthodologie pour mettre en place un travail à l'aide d'un forum de discussion avec des étudiants ou des stagiaires. Sont ensuite présentées les actions nécessaires de la part du formateur pour "faire vivre" le forum et faire en sorte qu'il soit un réel outil de travail pour l'ensemble du groupe.

vgpascal's curator insight, February 4, 2014 2:25 AM

Ressource en vue d'un passeport FAD ;-)

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Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux (audio)

Conférence de Marcel Lebrun, professeur de l'Université Catholique de Louvain, au Mundaneum de Mons.

 


Via Marco Bertolini, Valérie NOEL - ALIBERT, TISON, Bhushan THAPLIYAL, DAvid Cordina, Elena Pérez
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Les proximités de Marcel Lebrun avec Philippe Carré : de "on peut m'enseigner tout ce que l'on veut, apprendre c'est moi qui vais le faire" du premier au "on apprend toujours seul, mais pas sens les autres" du second. A écouter sans modération ;-)

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uTOP Inria's curator insight, May 15, 2013 3:04 AM

(Soundcloud - 20 mars 2013)

Joao Carlos Ferreira Correia's curator insight, May 16, 2013 7:43 PM

To look to social networks not as enemies of culture and sociability. It's only a start.

 

nihal abitiu's curator insight, May 27, 2013 10:44 AM
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux (audio). Conférence de Marcel Leburn

professeur de l'Université Catholique de Louvain.

 


Rescooped by vgpascal from Pédagogie & Technologie
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Google lance un programme de formation en ligne (gratuit ) aux outils numériques

Google lance un programme de formation en ligne (gratuit ) aux outils numériques | eLearning related topics | Scoop.it
RT @netwizz: Google France lance un programme gratuit de formation en ligne aux outils numériques https://t.co/u4ztuap0xN https://t.co/RwfU…;

Via Denis PLAN, Bruno De Lièvre
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Apprentissage mixte (Blended learning) : plusieurs études en expliquent les avantages

Apprentissage mixte (Blended learning) : plusieurs études en expliquent les avantages | eLearning related topics | Scoop.it

 

Méta-analyse d'études sur l'enseignement en ligne (USA). "Blended Learning et tutorat" (Demos). "Formations hybrides et interactions en ligne" (ALSIC). "Choix technologiques en formation à distance" et "développement de compétences pour l’apprentissage à distance" (REFAD)

Via Michèle Drechsler
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nihal abitiu's curator insight, March 3, 2014 5:37 AM
Apprentissage mixte (Blended learning) : plusieurs études en expliquent les avantages
Catherine Pascal's curator insight, March 5, 2014 5:08 AM

 Rapport intéressant  sur les potentialités du Blended learning . Oui ++++ : pratiques possibles et fécondes. !

Ghiscoopit's curator insight, March 15, 2014 4:49 AM

Présentation d'études sur l'enseignement en ligne...

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Guide d'animation d'un forum de discussion

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Qu'il s'agisse du milieu scolaire ou professionnel, le potentiel des forums de discussion est de plus en plus reconnu et mis à contribution. D'une part, cela peut s'expliquer par l'apport des théories constructivistes: les apprenants sont encouragés à établir des liens entre les multiples informations auxquelles ils sont exposés afin de forger leur propre compréhension. D'autre part, la reconnaissance des savoirs tacites et informels qui se développent dans l'exercice d'une pratique professionnelle peut inciter les travailleurs à se regrouper afin de partager cette expertise. Dans un cas comme dans l'autre, le forum de discussion peut s'avérer un outil pertinent à utiliser.


Via Alain MICHEL
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Ressource en vue d'un passeport FAD ;-)

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Alain MICHEL's curator insight, January 27, 2014 12:35 PM

Un guide simple proposé par l'Université Laval, à Québec, qui expose la méthodologie pour mettre en place un travail à l'aide d'un forum de discussion avec des étudiants ou des stagiaires. Sont ensuite présentées les actions nécessaires de la part du formateur pour "faire vivre" le forum et faire en sorte qu'il soit un réel outil de travail pour l'ensemble du groupe.

vgpascal's curator insight, February 4, 2014 2:27 AM

Ressource en vue d'un passeport FAD ;-)

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La boite à outils du formateur innovant

La boite à outils  du formateur innovant | eLearning related topics | Scoop.it

Par Olivier LEGRAND


Via Frédéric DEBAILLEUL, IFP Nord Pas de Calais, alexislucas
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Nathalie Porte ( Nathalie FLE)'s curator insight, February 19, 2014 8:39 AM

Une très grande boite à outils!!! Reste à faire son choix en fonction de sa pratique!

Evoluo's curator insight, March 29, 2015 7:22 AM

Une carte heuristique très bien foutue : outils pour formateur 3.0

Authentis Formations's curator insight, March 30, 2015 4:58 AM

Très belle synthèse de ressources

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Utiliser des ressources en toute légalité : parcours de formation sur les licences Creative Commons

Utiliser des ressources en toute légalité : parcours de formation sur les licences Creative Commons | eLearning related topics | Scoop.it

Les étudiants en Master Métiers de l'Enseignement et de la Formation (MEF) préparent des séances pédagogiques seuls ou en groupes. La première fois qu'ils réalisent ce travail, ils utilisent des ressources venant principalement d'Internet sans se soucier le moins du monde du droit d'auteur. Pour eux, la toile est un lieu "pour Tous", les textes, images, sons, vidéos, ... sont utilisables librement en toutes circonstances...

De nombreux collègues, enseignants chevronnés, ont tendance à balayer d'un revers de manche la problématique du droit d'auteur...

A l'issue de votre travail sur ce module, vous serez capable de sélectionner, d'utiliser, de créer, de partager des ressources en toute légalité.


Via Audrey Boussicaud
vgpascal's insight:

Comme le mentionne la section "résumé" : "Bien entendu, on peut faire fi de la problématique du droit d'auteur, mais c'est un peu "rapide" comme démarche"...

 

La section "Pour aller plus loin" pourraient également être complétées des ressources (plus anciennes) que sont :

- Droit d'auteur et e-learning par Christian Le Stanc (Journées de Lyon 2006) : http://suel.univ-lyon3.fr/fdv/journees-lyonnaises-du-e-learning/2009-la-valorisation-du-e-learning/voirvideo/93/01-edition-2006--le-droit-du-e-learning/03-droit-dauteur-et-e-learning 
- Statut des enseignants et e-learning par Michel Dupuis (Journées de Lyon 2006) :http://suel.univ-lyon3.fr/fdv/journees-lyonnaises-du-e-learning/2009-la-valorisation-du-e-learning/voirvideo/92/01-edition-2006--le-droit-du-e-learning/04-statut-des-enseignants-et-e-learning

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TICE AMU's curator insight, January 26, 2013 4:55 AM

Pour ceux qui veulent se pencher enfin sur la question épineuse du droit d'auteur lors de la conception d'un cours.