Elearning, pédago...
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Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
Parlons de pédagogie à l'ère du numérique (veille pédagogique et technologique autour du numérique).
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SeGaMed 2015 - Pourquoi ne pas changer de pédagogie à l'ère du numérique ?

Conférence du 4/12/2015 lors du SEGAMED, à l'université de NICE.

Le jeu sérieux est un puissant générateur de sens, notamment dans un contexte de simulation de situations délicates ou dangereuses à reproduire. Cette conférence d'introduction du colloque SEGAMED avait pour objectif de placer un cadre théorique autour du SG (serious Game) et de la pédagogie active dans laquelle s'inscrit cet outil (ou modalité pédagogique).

CECI Jean-François's insight:

Dispo aussi sur Canal-U si pb d'accès à Youtube : https://www.canal-u.tv/video/universite_de_nice_sophia_antipolis/segamed_2015_intentions_serieuses_jean_francois_ceci.19976 

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Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

On m'a demandé à plusieurs reprises si l'on apprenait mieux avec le numérique.


Via Marcel Lebrun
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Marco Bertolini's curator insight, Today, 5:10 AM

Est-qu'on apprend mieux avec le numérique ?  Pas forcément : ce sont les situations d'apprentissage qui font la différence

CDIMarcChagall's curator insight, Today, 7:59 AM

Apprend-t-on mieux avec le numérique ?  Pas forcément : ce sont les situations d'apprentissage qui font la différence

Pierre Laoureux's curator insight, Today, 9:59 AM

Un beau tableau récapitulatif.

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Le "care" un levier pour changer la donne en éducation ?

Le "care" un levier pour changer la donne en éducation ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

"Venue des Etats-Unis, l'éthique du "care" sera-t-elle l'avenir de l'éducation à la française ? La question semble osée pour un système éducatif fortement ancré dans une administration, une culture, des pratiques plus que centenaires. Mais le "care" a lui aussi sa cohérence. Surtout, bien loin d'être une molle bienveillance gentillette, le care est une éthique et une action avec une vraie capacité de subversion. C'est ce que montre un numéro pionnier de la revue Education et socialisation, publiée par le Cerfee. Le numéro analyse les rapports difficiles entre le care et la culture scolaire. Pierre Usclat, un des directeurs de ce numéro, éclaire les points forts de ce numéro."


Via Canopé Académie de Dijon
CECI Jean-François's insight:

Peut on développer le mentorat dans toutes ses dimensions (surtout humaine puisque plus souvent délaissée) dans le système actuel? La massification de l'enseignement semble etre un vrai frein...

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MOOC français : l'heure des choix

CECI Jean-François's insight:

Un rapport intéressant sur l'évolution des MOOC, et des MOOC francais dans le paysage international...

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Jean-Marc Robinet's curator insight, February 12, 5:50 PM

Une analyse stratégique et prospective du phénomène des MOOC en France !

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L'école à l'ère du numérique

Conférence interactive à l'ULB le samedi 30 janvier 2016 dans le cadre des "Rencontres pour faire Apprendre" Après une définition de ce qu'est la "culture num…
CECI Jean-François's insight:

belle synthèse de concepts pédagogiques à l'ère du numérique...

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Différencier avec le numérique ?

Différencier avec le numérique ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
La différenciation est à la mode ? Le numérique est-il la nouvelle clé pour faire avancer le système éducatif sur de nouveaux chemins éducatifs qui prennent davantage en compte les personnes ? Les scientifiques qui se penchent sur la sociologie de l'école montrent pourtant que c'est d'abord l'individualisme qui émerge avant le souci de la différenciation. A l'instar de Robert Ballion qui dès les années 1980 le mettait en évidence (stock 1990), les consommateurs d'école sont devenus de plus en plus nombreux. Plusieurs chercheurs ont mis en évidence le fait qu'à la persistance des inégalités de trajectoire scolaire s'ajoutait désormais un individualisme de compétition, de concurrence. L'individualisme, porté par le numérique, l'informatique, serait-il le creuset de la différenciation ?

Via François Malliet
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Blooms Digital Taxonomy

Most educators are familiar with Bloom’s Taxonomy, a model that classifies different levels of human cognition in thinking, learning, and understanding. But in a digital age, educators are thinking about it as Bloom’s Digital Taxonomy. This updated version aims to expand upon the skills associated with each level as technology becomes a more engrained – and essential - part of learning.


Via Sabrina M. Budel, Cédric Mainil
CECI Jean-François's insight:

Adressez vous les différents niveaux de cognition dans vos cours?

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C. CHAMBET-FALQUET's curator insight, January 20, 4:23 AM

This short video explains how bloom's taxonomy was reviewed to match digital practices and tools. Education is the key point for digital evolution !

Eliane Vacheret's curator insight, February 4, 12:49 PM

Find verbs helping to describe your learning objective: https://ep.jhu.edu/files/ep-blooms-wheel.pdf

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Become a Listening Educator: How to Hear and Connect to Your Students | LEARNing To LEARN

Become a Listening Educator: How to Hear and Connect to Your Students | LEARNing To LEARN | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
No matter how much you love your students, it’s not an easy task with so many of them in front of you and so many duties to balance.

 

How to Listen to Understand

Paying attention to students and listening to them can have positive, lasting effects on them. Listening is more than just hearing; it requires understanding predicated by a shift in how we listen.

Become an Active Listener: Active listening means listening with more than the ears. Posture, gestures, facial expressions, and verbal feedback (such as “aha” or “I see”) should reflect understanding. Students should be permitted to finish what he or she is saying before we reply, and judgments should never be made. When engaging in active listening, it’s important to ask for clarification when needed, and it’s equally important to not shut out words we don’t want to hear.Become Less Distracted: With so much noise and distractions today, we’ve become accustomed to tuning things out. Though it’s not easy, shutting out external and internal distractions, including personal prejudices and biases, invites full focus on what the student is saying.Become an Empathetic Listener: Like active listening, empathetic listening is a full-bodied listening approach that seeks to fully understand what the student is saying by reflecting his or her emotions. Empathetic listening is positive, not emotionally charged, and non-intrusive. When empathetic listening, it’s critical to avoid negating or brushing off a student’s words. Silence should be respected as a time of reflection for the student. Our demonstrated care and concern for students encourage openness and honesty from them, which can be quite a victory in tense situations.Become an Obvious Listener: Students are perceptive and can tell when someone is listening. A University of Nebraska study of fifth graders revealed teacher activities that helped students know their teacher was listening. These actions included looking the student in the eye without looking around the room, standing next to the student and looking directly at the student’s work, quieting other students while one student speaks, not interrupting, and offering feedback cues such as nodding.

 


Via Gust MEES, Aurora Fourcade
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Iván Chávez Peñaloza's curator insight, January 9, 4:25 PM

A pesar de que el tema de escuchar activamente es algo que en el caso de los docentes debe aplicarse constantemente, la cantidad de actividades que se deben realizar con los alumnos para cumplir con el programa académico  pareciera ser una limitante para hacerlo. Sin embargo, hacer espacio para esta actividad tan básica, genera una ganancia impresionante. Escuchar es la mejor  forma de sensar  si nuestros alumnos están  logrando los objetivos de aprendizaje propuestos en el curso, así como para realizar ajuste en nuestra dinámica y forma en la que impartimos la clase.

Aurora Fourcade's comment, January 11, 9:26 AM
Thank you for sharing
Barbara Pazey's curator insight, January 29, 5:10 PM

A definite quality necessary--not focused on enough in teacher education programs as a requisite skill!

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Le profil de l’enseignant de l’enseignement supérieur influence-t-il l’usage des outils des plateformes ?

Le profil de l’enseignant de l’enseignement supérieur influence-t-il l’usage des outils des plateformes ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
By Marcel Lebrun in Educational Technology and Learning Management Systems. This research project focuses on higher education teachers and the use they make of e-learning platforms. More specifically, the aim of this research is to examine whether
CECI Jean-François's insight:

Une étude intéressante qui montre que l'interactivité se réalise surtout en classe et peu via les plateformes dont l'usage est surtout transmissif.

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Jeux sérieux - un annuaire très sérieux d'applications ludo-educatives !

Jeux sérieux - un annuaire très sérieux d'applications ludo-educatives ! | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le jeu sérieux ou serious game, c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son aspect ludique, il permet d'acquérir des connaissances sur des sujets multiples. Voici la sélection de Thot Cursus issue de notre célèbre répertoire http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/16184/jeux-serieux-gratuits/
Découvrez des jeux éducatifs sur une multitude de sujets, pour tous les âges ! | See more about Quizes, Physique and Sons.
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L'apprentissage vicariant

CECI Jean-François's insight:

Un résumé de la thèse de Bandura sur l'apprentissage vicariant et l'auto-efficacité.

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casteranremy's comment, December 15, 2015 5:30 AM
Merci pour cet utile résumé sur l'oeuvre de Bandura, découvert lors d'une conférence au 11ème Colloque sur l'autoformation (2006). Contribution sur l'agentivité humaine. Clair et "opérationnel"...
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About that edtech adoption curve -

About that edtech adoption curve - | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
By Phil HillMore Posts (381) All the same We take our chances Laughed at by Time, Tricked by Circumstances Plus ca change, Plus c’est la meme chose The more that things change, The more they stay the same – Rush, Circumstances Over the … Continue reading →
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Les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ?

Les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Conférence de Jacques Tardif - le Jeudi 19 novembre 2015 à Nancy, Campus lettres et sciences humaines, amphi A052, de 15h30 à 18h.

CECI Jean-François's insight:

Pour l'enseignant "praticien réflexif", il est intéressant de comparer l'approche par compétences et la pédagogie active (ou inversée)! 

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formations-conseils's curator insight, December 1, 2015 11:47 PM

ajouter votre perspicacité ...

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, December 2, 2015 2:03 AM

#compétences   Le cadre national des formations fait de l’approche par compétences un des axes clé de la conception et de la mise en œuvre des diplômes à l’université. Mais... seuls les futurs employeurs seraient-ils compétents pour valider cette conception des diplômes par compétence, s'ils étaient eux-mêmes compétents pour évaluer les compétences en situation (donc à posteriori ?) ?

Le résumé et les supports de la présentation de J. Tardif sont sur le site.

Samuëlle Dilé's curator insight, December 11, 2015 2:36 AM

Conférence intéressante....

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PISA-2012-Les-eleves-en-difficulte-France-FRA.pdf

CECI Jean-François's insight:

les mesures proposées pour améliorer la performance scolaire au secondaire :

- Lever les différents obstacles à l’apprentissage.

- Créer à l’école des environnements d’apprentissage stimulants offrant aux élèves le soutien dont ils ont besoin.

- Proposer le plus tôt possible une aide aux élèves en difficulté.

- Favoriser l’implication des parents et des collectivités locales.

-  Encourager les élèves à tirer le meilleur parti des possibilités éducatives s’offrant à eux.

- Identifier les élèves peu performants et concevoir des stratégies d’intervention adaptées.

- Offrir un soutien ciblé aux familles et/ou aux établissements défavorisés.

- Proposer des programmes spécifiques aux élèves immigrés, parlant une langue minoritaire ou vivant en zone rurale.

- Lutter contre les stéréotypes de genre et aider les familles monoparentales.

- Réduire les inégalités d’accès à l’éducation de la petite enfance et limiter le recours à la sélection des élèves.

- Décideurs, enseignants, parents et élèves eux-mêmes : tous ont un rôle clé à jouer.

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Les producteurs de MOOCs académiques en France en 2015 - e-m consulting

Les producteurs de MOOCs académiques en France en 2015 - e-m consulting | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Infographie et états des lieux des MOOCs académiques français. Leadership de France Université Numérique. Le CNAM, ENS CACHAN et Mines Télécom sur le podium
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Rescooped by CECI Jean-François from Les 1, 2, 3 ... de la pédagogie universitaire avec TIC ou pas
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Gamification - 43 choses que l’ont trouve fun !

Gamification - 43 choses que l’ont trouve fun ! | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Je suis depuis maintenant trois semaines le Mooc sur le  "gamification design", proposé par Iversity et Victor Manrique. J'ai pris quelques notes sur le second cours, consacré à des questions plus ...

Via Marcel Lebrun
CECI Jean-François's insight:

Via Marcel Lebrun ;-)

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Authentis Formations's curator insight, October 26, 2015 3:26 AM
Le Fun en formation est important ! Voici différentes manière de le faire.
vgpascal's curator insight, October 27, 2015 2:53 AM

Une ressource pour les ateliers gamification

Willem Kuypers's curator insight, February 10, 3:59 AM

La motivation des étudiants en images !

Rescooped by CECI Jean-François from Leadership in education
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A Diagram Of 21st Century Pedagogy

A Diagram Of 21st Century Pedagogy | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

"The modern learner has to sift through a lot of information.

That means higher level thinking skills like analysis and evaluation are necessary just to reduce all the noise and establish the credibility of information.

There is also the matter of utility. Evaluating information depends as much on context and circumstance as it does the nature of the data itself."

 


Via Yashy Tohsaku, Allan Shaw
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Allan Shaw's curator insight, February 1, 6:31 PM

The diagram is coherent and appropriate. Complex, also, but then simplifying teaching too much means the diagram becomes trite and possibly misleading.

Good teaching is complex and difficult and we often neglect that to our detriment.

Dr. Theresa Kauffman's curator insight, February 3, 9:00 AM

Interesting diagram including many of the complex components for today's teacher. Following this diagram will engage learners.

Joe McDonough's curator insight, February 5, 5:11 PM

I'd like to see "Ethics" listed... maybe on the "Encouraging reflection" vector.

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Renverser l'école – La saison des idées est lancée! - magirard.com

Renverser l'école – La saison des idées est lancée! - magirard.com | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

"...Cela dit, on a fréquemment entendu de classe inversée. Et si c’était l’école au grand complet que l’on renversait ? Il ne suffit que de revoir certaines préconceptions en éducation et de les exprimer en changeant de paradigme..."

CECI Jean-François's insight:

Pourquoi veut on toujours penser le numérique comme un substitut et pas un complément? La TV n'a pas fait disparaître le livre! #Eidos64 

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Toujours les MOOC | Innovation et enseignement

Toujours les MOOC | Innovation et enseignement | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Via Nicole Corsyn
CECI Jean-François's insight:

La validation d'ECTS via des MOOC...c'est aujourd'hui !

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Doit-on changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Doit-on changer de pédagogie à l’ère du numérique ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Découvrez l'intervention de Jean François CECI lors du TEDux Tunisie sur les transformations de la pédagogie à l'ère du numérique

CECI Jean-François's insight:

Merci à Karim Elouardani pour son article sur EduproNet...

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Eve-Line Boulle's curator insight, January 12, 5:47 AM

"En marge de l’ICT4ALL 2015, salon international  des TIC de Hammamet (Tunisie), s’est tenue la première conférence TED organisé autour de l’éducation TEDux, plus particulièrement sur le thème des « pratiques pédagogiques innovantes ». Cet événement a vu se succéder sur scènes des spécialistes en pédagogie et en utilisation des TICE."

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Evaluation des élèves : décret paru au Journal officiel

Evaluation des élèves : décret paru au Journal officiel | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le décret précisant les nouvelles modalités d’évaluation des acquis scolaires au primaire et au collège, est paru au Journal officiel ce dimanche. Cette nouvelle évaluation entrera en vigueur dès la rentrée 2016.
CECI Jean-François's insight:

Le système de l'évaluation "sanction" serait il reconnu? :-)

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TEDux «Pratiques pédagogiques innovantes »

TEDux «Pratiques pédagogiques innovantes » | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
TEDux est la première conférence TEDx autour de l’éducation organisée en partenariat par l’IFIC (Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de...
CECI Jean-François's insight:

Le premier TEDx en éducation en Tunisie sur le thème des «Pratiques pédagogiques innovantes » !

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Philippe Meirieu : " Pour que le numérique fasse école "

Lors des Boussoles du numérique Philippe Meirieu, invité dans le cadre du Plan National de Formation pour la Conférence inaugurale «APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE» 

CECI Jean-François's insight:

Un intéressante conférence de P. Meirieu lors des boussoles du numérique

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CECI Jean-François's comment, December 22, 2015 12:45 PM
Merci pour ce témoignage Lydie ;-)
HASSID Mylène's curator insight, January 7, 9:50 AM

A écouter absolument!

François Fourcade's curator insight, January 17, 5:56 AM

Toujours aussi pertinent 

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8 Strategies Robert Marzano & John Hattie Agree On

8 Strategies Robert Marzano & John Hattie Agree On | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Discover what Robert Marzano and John Hattie, two of the most prominent educational gurus, agree on in this easy-to-read article.
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6 Education Theorists All Teachers Should Know Infographic - e-Learning Infographics

6 Education Theorists All Teachers Should Know Infographic - e-Learning Infographics | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
The 6 Education Theorists All Teachers Should Know present 6 people that did some of the major research in education.

Via Suvi Salo, juandoming
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Jorge Leal's curator insight, December 8, 2015 10:16 AM

Education Theorists good material