Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
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Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
Parlons de pédagogie à l'ère du numérique (veille pédagogique et technologique autour du numérique).
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L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique

L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Les théories de l'apprentissage visent à expliquer le phénomène d'acquisition des connaissances. L'application directe d'une théorie de l'apprentissage permet de formuler des hypothèses de travail et des méthodes pour des recherches en didactique plus systématique. Dans ce travail, nous avons essayé de réaliser une synthèse des principales théories de l'apprentissage : behaviorisme, cognitivisme, constructivisme et socio-constructivisme. Les critiques de ces théories mettent en évidence la valeur ajoutée d'une nouvelle théorie de l'apprentissage qui s'intéresse à des apports des nouvelles technologies à l'apprentissage et à l'interaction des communautés humaines en réseau.

CECI Jean-François's insight:

Une belle synthèse des théories de l'apprentissage soumises à l'influence du numérique

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Luc Dancause's curator insight, March 22, 8:21 AM
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Willem Kuypers's curator insight, March 23, 5:21 AM
Surtout à lire la fin, sur le connectivisme.
Miguel Angel Perez Alvarez's curator insight, March 24, 1:47 PM
La evolución de las teorías del aprendizaje en la era digital. #tecedu
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APPRENDRE | Mythes, représentations erronées & autres biais...

APPRENDRE | Mythes, représentations erronées & autres biais... | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

The world of teaching and learning is rife with received wisdom, including the potency of learning styles (which deserves a page to itself), and plenty of other unproven but fashionable ideas. It is not so much that they are "wrong", but:

the evidence base and/or research methodology may be flaky, and/or

they may have been misinterpreted and generalised beyond their legitimate use, and/or they originate from such tightly controlled laboratory settings as not to make sense in the real world.


Via Jean-Loup Castaigne, Bruno De Lièvre
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Jean-Loup Castaigne's curator insight, May 2, 2015 12:03 PM

Le monde de l'enseignement est nourri d'un certain nombre de mythes dont la pyramide des apprentissages. Ces mythes sont très séduisants et certains se basent sur ces mythes pour se justifier. Mais ils sont construits sur des preuves non significatives, une méthodologie non fiable, une mauvaise interprétation ou une généralisation abusive

NathalieNoelYouinou's curator insight, May 5, 2015 3:50 AM

food for thought

Bernard VULLIERME's curator insight, May 5, 2015 9:22 AM

Exercice salutaire …

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L’apprentissage et le E learning : 7 notions clés en guise de consensus

L’apprentissage et le E learning : 7 notions clés en guise de consensus | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Si les contours exacts des dispositifs de formation de demain restent à préciser, les lignes de forces d’un apprentissage réinventé se dessinent clairement et un consensus semble se dégager. C’est ...

Via Vincent Datin, Julieta Silva
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En Français - Alix Creuzé's curator insight, July 13, 2013 3:26 AM

Très bonne synthèse des notions clé sur le E.learning.

 

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Désapprendre, apprendre à apprendre: les objectifs éducatifs du XXIème siècle ?

Désapprendre, apprendre à apprendre: les objectifs éducatifs du XXIème siècle ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Réunis à la conférence La French touch de l'éducation organisée par Leeaarn le 28 mai dernier, les professionnels de l'innovation éducative avaient un peu le sentiment d'être aux avant-garde d'une révolution.

Via Vincent Datin
CECI Jean-François's insight:

Société postindustrielle = société de services

L'automation aidant, l'humanité a besoin de penseurs et de créatifs pour relever les défis de demain.

On ne "forme" pas à être créatif, on ne peut que aider a développer, canaliser et exploiter cette créativité, au lieu de brider et ettoufer.

Le numérique sera un catalyseur de cette neo-créativité dans l'education !

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Profleluherne's curator insight, June 29, 2013 8:45 AM

Il est important d'apprendre à apprendre

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Meet the Modern Learner

Meet the Modern Learner | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Several changes in the work environment which are dramatically altering learners’ needs and habits. Changing priorities that are driving new approaches to learning for the modern workforce.


Via la Fabrique Spinoza, Marie_Rappenne
CECI Jean-François's insight:

 


 


Via @Moringue Franck

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Nicole Corsyn's curator insight, March 30, 2016 4:44 PM

 


 


Via @Moringue Franck

Corinne RAMILLON's curator insight, March 31, 2016 3:37 AM

Compétences de l'apprenant d'aujourd'hui.

DocBiodiv's curator insight, March 31, 2016 4:51 AM

Les  nouveaux modes d'apprentissages dans le contexte numérique, de l'entreprise : la formation d demain.

Lire : Les métamorphoses de l’apprenant moderne. Par Michel Diaz : http://www.formaguide.com/s-informer/les-metamorphoses-de-l-apprenant-moderne-par-michel-diaz

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Vidéo : "Conférence Marcel Lebrun - Classes Numeriques"

Marcel Lebrun est venu en Valais, à la demande de classes numériques, donner une conférence "Hybridations dans l'enseignement et l'apprentissage à l'ère numé...

Via uTOP Inria
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uTOP Inria's curator insight, March 20, 2014 3:55 AM

Slides ci-dessous.

(Youtube, 07/03/2014)

CAFEL25 MPM's curator insight, March 20, 2014 5:21 AM

Marcel Lebrun sur l'apprentissage à l'ère numérique

Vincent Audebert's curator insight, March 21, 2014 4:50 AM

Recentrer l'action sur les apprentissages, individualiser l'enseignement pour mieux apprendre d'une manière personnalisée mais à plusieurs ! 

Rescooped by CECI Jean-François from MOOC Francophone
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Apprendre rend-il moins créatif?

Apprendre rend-il moins créatif? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le lien entre l'apprentissage et la créativité est à interroger. En effet selon la façon dont on apprend dès l'enfance la créativité peut s'étioler. Il semble même que cela soit organiquement inscrit dans les prescriptions scolaires en...

Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, July 12, 2013 12:10 AM

Donner l'envie du large et pas seulement de compter les miles...

association concert urbain's curator insight, July 12, 2013 5:27 AM

 

via Thierry Belleguic ‏

@GIENS09

RT @JFCeci

Dominique Marot's curator insight, July 19, 2013 6:09 AM

Interrogation pertinente car elle met en évidence la possible abnégation de la créativité par un formatage éducatif qui enferme l'enfant dans une compétition intellectuelle en le privant de sa spontanéité, de ses émotions, de son réel interne.

 

Chez les hypersensibles, apprendre est un besoin, et permet de percevoir, de concevoir et de ressentir davantage en reliant les différentes données enregistrées, en leur donnant un sens, un mouvement, une représentation.

La création est interne, et se manifeste à l'extérieur comme une nécessité participant de l'équilibre et de l'harmonie, les deux cerveaux communiquent, et tout le corps est l'organe de perception.

 

Cela me fait penser à Maria Montessori, qui au début du xxième avait perçu cette absolue nécessité de laisser l'espace à l'expression intérieure, sans brimer et enfermer l'enfant dans des jugements mentaux réducteurs. 

 

Pas de réponse binaire, mais une question qui ouvre sur les raisons intérieures d'aimer apprendre ou pas, de ressentir le besoin d'aller vers de nouveaux apprentissages ou pas. L'amour des gens ou pas, la curiosité, la remise en questions....etc.

Cela revient à visiter cette notion de contrôle et de pouvoir, car cette attitude réduit considérablement la créativité qui passe par l'autre extrême, le lâcher prise, le sensible, donc les émotions et la part vulnérable de soi, l'inconnu, l'imprévu, l'audace, le hors-jeu, le hors norme....

 

Les méthodes d'apprentissage sont de mon point de vue à revoir, et à enrichir pour stimuler cette créativité pendant l'apprentissage.

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Enseigner avec les jeux vidéo

Enseigner avec les jeux vidéo | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Ce travail consiste à répondre à la problématique : comment mettre en place une pédagogie vidéoludique en classe ? L’étude de ce questionnement nous amènera vers une série d’autres interrogations : Quels sont les jeux vidéo pédagogiquement exploitables ? Pour quels objectifs les utiliser ?...


Via Audrey Bardon
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