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Le Serious Game à l’honneur!

C.D.C.P. FORMATION vous invite à la première Matinée du E-learning, le mercredi 21 novembre 2012 à l'hôtel "LE PALACE" Gammarth de 9h à 13h avec une pause café et un déjeuner pour clôturer la matinée.

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La veille du e-Learning francophone
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NOW E-LEARNING : 15 ans d'expérience en e-learning !

NOW E-LEARNING : 15 ans d'expérience en e-learning ! | E-learning francophone | Scoop.it

Depuis 1998, NOW e-Learning développe des concepts de formations en ligne innovants. Avec comme objectif de mettre la technologie au service d’une pédagogie innovante, afin d’intégrer de manière optimale vos objectifs de formation ou de communication.

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Financement de la formation - digital-learning-academy.com

Financement de la formation – Un tiers des entreprises éprouve encore des difficultés liées à la réforme – Entreprise & Carrières – WK-RH, actualités ...
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INVITATION - 4 février 2016 : Le Digital Learning dans les ...

Evénement ENI le 4 février 2016 : Le Digital Learning dans les entreprises (Enjeux, usages, outils, bonnes pratiques…) avec des cas concrets et retours d ...
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Un MOOC sur la création d’entreprises innovantes par l’IAE ...

Digital Learning Academy. Présentation; Les 12 services; Les formules d’abonnement; S’informer. Le blog de veille > Technologie; Pédagogie; Cognition et ...
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Entreprises

Entreprises. Pour optimiser leur budget de formation, nombre d’entreprises ont opté pour les solutions digital learning d’Onlineformapro. Nos solutions sont ...
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Digital learning : les préférences des entreprises ...

E-learning, video learning, classe virtuelle, social learning, serious games : que préférent les entreprises en matière de digital learning
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Collaborative learning : se former ensemble pour aller plus haut

Collaborative learning : quelle définition pour cette méthode de formation ? Selon Albert Bandura, un psychologue canadien, le collaborative learning est la capacité d’apprendre avec et grâce aux autres. On a affaire à une réelle mise en commun des connaissances et compétences permettant aux différents collaborateurs de se compléter, d’avancer ensemble dans la même direction tout en se formant. Pourquoi promouvoir le collaborative learning ? On distingue 4 avantages principaux de cette #méthode. Elle améliore la satisfaction des collaborateurs. Il ne s’agit plus d’utiliser les nouvelles technologies mais d’humaniser les processus. Les salariés ne sont plus passifs, ils participent de manière active en écoutant les autres et en partageant leur savoir. Elle permet de réaliser des économies. Les coûts sont moindres puisque l’apprentissage collaboratif est fondé sur l’échange, il peut s’effectuer dans les locaux de l’entreprise et peut être boosté par l’utilisation d’outils gratuits tels que les messageries, les réseaux […]The post Collaborative learning : se former ensemble pour aller plus haut appeared first on La Digital Learning Academy .
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Abilways lance le 1er Mooc mobile – E-learning / MOOC – Studyrama Pro

Le groupe Abilways vient de lancer le premier Mooc mobile professionnel français. En effet, il existe aujourd’hui un grand nombre de Moocs, mais aucun n’est conçu et pensé spécifiquement pour le mobile. Abilways propose ainsi une nouvelle expérience utilisateur en phase avec ces nouveaux usages avec la possibilité de se former de manière ludique, n’importe où et n’importe quand sur des sujets concrets. En lançant le premier #Mooc professionnel « mobile first », Abilways entend proposer une réponse parfaitement adaptée aux nouveaux usages et aux besoins des apprenants : mobilité, instantanéité et personnalisation. Une application gratuite utilisable à tout moment et n’importe où en France et dans les pays francophones qui devient ainsi le compagnon de formation des salariés. Améliorez votre pouvoir de persuasion Ce premier Mooc mobile (un des best of du Groupe) a pour thème : la persuasion et les différentes techniques d’influence. Cette #formation est destinée aux […]The post Abilways lance le 1er Mooc mobile – E-learning / MOOC – Studyrama Pro appeared first on La Digital Learning Academy .
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Nous venons de racheter le spécialiste de l’e-learning e-doceo

Coup de théâtre sur le marché des RH ! Huit mois après avoir levé 25 millions d’euros auprès de Goldman Sachs,Talentsoft annonce, ce vendredi, avoir mis la main sur l’une des dernières sociétés indépendantes du segment de l’e-learning : e-doceo, qui a généré, en 2015, 8 millions de chiffre d’affaires. Grâce à cette troisième acquisition, après RFlex et PeopleXS, l’expert de la gestion des talents élargit sa couverture fonctionnelle et propose une suite intégrée couvrant le recrutement jusqu’au développement continu des collaborateurs, comme l’explique Jean-Stéphane Arcis, PDG de Talentsoft. Pourquoi avez-vous racheté e-doceo ? Nous sommes partenaires d’e-doceo depuis deux ans. Nous dénombrons des dizaines de clients communs dont Monoprix et SPIE, qui accèdent, depuis la plateforme Mon Talentsoft, aux modules de formation d’e-doceo. Puisque les intégrations de nos solutions se sont bien déroulées, nous avons choisi de nous associer davantage. D’autant que l’approche d’e-doceo correspond à la tendance que […]The post Nous venons de racheter le spécialiste de l’e-learning e-doceo appeared first on La Digital Learning Academy .
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EdTech World Tour : « Les écoles et universités devraient être des incubateurs d’innovation » – Educpros

Un tour du monde pour explorer comment les nouvelles technologies peuvent transformer l’éducation : c’est le projet de l’EdTech World Tour, lancé par Svenia Busson et Audrey Jarre, qui se sont rencontrées à HEC. Au terme de leur expérience, les deux jeunes femmes, blogueuses EducPros, mettent notamment l’accent sur l’importance de repenser la formation des enseignants. Comment est né ce projet de l’EdTech World Tour ? Nous sommes toutes les deux des passionnées d’éducation qui voulions devenir professeures. Mais il n’était pas question pour nous de délivrer le même enseignement que celui que nous avons reçu, et qui n’a pas beaucoup changé depuis nos parents et même nos grands-parents… Le modèle est aujourd’hui complètement sclérosé ! C’est pourquoi, avant de nous lancer, nous avons voulu comprendre comment transmettre des savoirs adaptés au monde dans lequel nous vivons, et dans lequel les enfants apprendront demain. Quel était l’objectif de ce voyage […]The post EdTech World Tour : « Les écoles et universités devraient être des incubateurs d’innovation » – Educpros appeared first on La Digital Learning Academy .
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La théorie des intelligences multiples : le futur de la pédagogie ? – Levif.be

Trop souvent limitée à sa mesure par le quotient intellectuel (QI), l’intelligence est pourtant un sujet très vaste et diversifié. En 1983, Howard Gardner, un psychologue du développement, énonçait sa théorie des #intelligences multiples. Alors que traditionnellement, à l’école, seules deux types d’intelligence mesurant les capacités verbales et logico-mathématique étaient valorisées, il existerait six autres formes d’intelligence. Des intelligences multiples qui permettent à chaque individu d’être différent et de s’épanouir à sa manière. Huit intelligences liées entre elles « On a toutes ces formes d’intelligence en nous », explique Laurence Nicolaï, psychopédagogue et directrice du Centre pour la valorisation des intelligences multiples(CVIM). « Elles se développent différemment en fonction de l’individu. On a tous des intelligences dominantes et des intelligences moins sollicitées. Pour arriver à un épanouissement personnel, il faut valoriser ses points forts, mais aussi travailler les points faibles. Cela permet de se structurer, d’apprendre le goût à l’effort… », ajoute-t-elle. Toutes ces […]The post La théorie des intelligences multiples : le futur de la pédagogie ? – Levif.be appeared first on La Digital Learning Academy .
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MOS – MindOnsite fête ses 15 ans – MindOnSite

Très belle édition 2016 du MOS Club à Lausanne C’est dans le cadre magnifique de l’hôtel Alpha Palmiers au cœur de Lausanne que l’équipe #MOS – #MindOnSite a accueilli plus de 50 clients, les 13 et 14 juin derniers, pour une édition toute spéciale de leur MOS Club. Club d’utilisateurs organisé annuellement en France et en Suisse, le MOS Club regroupe clients, partenaires et équipes étendues pour partager expériences et bonnes pratiques, faire découvrir les dernières nouveautés dans le domaine de la formation digitale et discuter des évolutions des solutions MOS. L’éditeur fête ces 15 ans ! Comme l’a rappelé Elodie Primo, CEO de MOS – MindOnSite, dans son discours d’ouverture, la société est née en 2001 à Mies, sur les rives du Léman dans la région que l’on appelle la Côte. Elle proposait à l’origine des activités pédagogiques de conception de dispositifs digitaux avant de prendre l’orientation de solutions […]The post MOS – MindOnsite fête ses 15 ans – MindOnSite appeared first on La Digital Learning Academy .
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La qualité de la formation : Le rôle des OPCA

Repéré depuis La qualité de la formation : Le rôle des OPCA – YouTubeThe post La qualité de la formation : Le rôle des OPCA appeared first on La Digital Learning Academy .
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Le Digital Learning toujours plus plébiscité par les ...

66% des entreprises souhaitent utiliser le digital learning, des dispositifs plus proches des colaborateurs et de leurs besoins.
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Livre blanc e-learning

Quels sont les avantages et les enjeux du passage au digital learning pour les entreprises ? Comment y parvenir avec succès ?
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entreprise Archives | La Digital Learning Academy

Digital Learning Academy. Présentation; Les 12 services; Les formules d’abonnement; S’informer. Le blog de veille > Technologie; Pédagogie; Cognition et ...
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Digital learning : le benchmark européen - CrossKnowledge

CrossKnowledge et Féfaur ont réalisé la 2ème édition du Benchmark Européen du Digital Learning, auprès des grandes entreprises européennes.
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Les chiffres clés du digital learning - istf-formation.fr

Le digital learning aujoud’hui Comme dans tous les secteurs, la formation ambitionne de passer à l’heure du digital. En grande majorité, les entreprises ont ...
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NetPublic » 7 fiches pratiques pour filmer comme un pro avec un smartphone

7 fiches pratiques librement téléchargeables (en pdf) sont proposées. Celles-ci sont construites avec des propos courts illustrés par des clichés, images et captures d’écran avec des ressources en ligne complémentaires. 7 fiches pratiques : filmer avec un smartphone La stabilité des images (6 pages) : Conseils pour améliorer la prise en main de votre matériel ; pour une image bien stable, s’équiper d’un pied et d’un grip, Le cadrage (6 pages) : La valeur des plans ; les angles de prise de vue ; grille de composition : la règle des tiers, Les mouvements et les raccords (4 pages) : Les mouvements de la caméra ; les raccords ; les effets et transitions, La lumière et le son (5 pages) : Le microphone externe ; l’éclairage, Le décourage temporel (2 pages) : L’image ; le plan ; la séquence, Le tournage et l’interview (4 pages) : Avant de commencer à […]The post NetPublic » 7 fiches pratiques pour filmer comme un pro avec un smartphone appeared first on La Digital Learning Academy .
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Concevoir un dispositif d’évaluation de formation | Thot Cursus

Elearnexpert propose un parcours à distance, permettant aux professionnels de la formation de mettre en œuvre un dispositif d’#évaluation et sa digitalisation dans leur organisation Panorama des principales informations à connaitre pour démarrer son projet : L’état de l’art de l’évaluation en #formation, pour appréhender les enjeux stratégiques de son projet Un panorama des solutions pour identifier le bon outil et le prestataire correspondant à ses besoins Des retours utilisateurs pour s’inspirer des usages et expériences d’autres entreprises Une méthodologie pour conduire son projet, concevoir un dispositif et créer des évaluations efficaces. Cibles Le parcours est destiné aux entreprises, organismes de formation, branches professionnelles, etc. en veille sur le thème de l’évaluation, souhaitant optimiser leur pratique actuelle ou en recherche d’une solution pour outiller un dispositif en place. Format Le parcours comprend 12 webinaires, sur 4 semaines, alternant apports d’expertise, présentations de solutions et retours utilisateurs : Des webinaires (enregistrés) […]The post Concevoir un dispositif d’évaluation de formation | Thot Cursus appeared first on La Digital Learning Academy .
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Windie, la plateforme MOOC nouvelle génération

L’écosystème des MOOCs va t’il se structurer autour d’une économie de plateformes ? L’avenir nous le dira… Une chose est sûre, à coté des mastodontes qui innovent peu, de nouvelles initiatives émergent… Rencontre avec Jean Michel pour nous présenter Windie, une #plateforme de nouvelle génération Bonjour Jean, tu es le CEO de Windie, une plateforme e-learning de « nouvelle génération » avec déjà deux MOOCs à son actif. Peux-tu nous en dire plus ? Windie est une toute jeune startup créée en octobre 2015 avec pour objectif de développer une plateforme de formation esthétique & ergonomique. Durant ces 9 derniers mois, nous avons travaillé en beta privée avec de nombreux formateurs. L’est l’interface de Windie qui surprend au premier abord. Vous proposez une expérience différente avec une plateforme « mobile first ». Est-ce clairement votre positionnement face à la concurrence ? Effectivement, il nous semble fondamental en 2016 de proposer […]The post Windie, la plateforme MOOC nouvelle génération appeared first on La Digital Learning Academy .
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Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0

Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. Pour la clarté de la méthode, je préfère vous la détailler en 5 étapes. Définir la problématique de vos apprenants L’empathie : se synchroniser intellectuellement et émotionnellement avec ses apprenants Idéation : générer le maximum d’idées de solutions de #formation Le test : vérifier ce qui fonctionne… ou pas dans votre formation en ligne ! La mise sur le marché de votre cours en ligne : suivre les évolutions de vos apprenants et de leur environnement Repéré depuis Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0The post Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0 appeared first on La Digital Learning Academy .
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Facil’App : Le nouveau moteur de recherche pour l’apprentissage

Comment encourager le développement de l’apprentissage ? La Chambre de commerce et d’industrie de Paris Ile-de-France lance en juillet Facil’App. L’entreprise choisit un domaine et un secteur d’activité, sélectionne une spécialité et coche les compétences attendues. Les formations correspondantes s’affichent. L’entreprise peut ensuite prendre contact avec l’école concernée.  » L’avantage de ce moteur de recherche est l’approche par compétences. L’entreprise profite également d’une lecture simplifiée de l’offre de formation et d’une solution rapide en 3 clics. Ainsi, les entreprises sont guidées sur la partie niveau d’études et savoir-faire, elles peuvent découvrir les compétences développées par leur futur apprenti et proposer des missions qui répondent à leurs besoins et aux attentes de l’apprenti », explique la CCI. Le moteur de recherche sera accessible à l’adresse http://www.facilapp.fr/ à partir de juillet. Repéré depuis Facil’App :Le nouveau moteur de recherche pour l’apprentissageThe post Facil’App : Le nouveau moteur de recherche pour l’apprentissage appeared first on La Digital Learning Academy .
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L’impact des MOOCs sur la formation – ruedelaformation.org

Repéré depuis L’impact des MOOCs sur la formation – ruedelaformation.orgThe post L’impact des MOOCs sur la formation – ruedelaformation.org appeared first on La Digital Learning Academy .
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Glowbl : une plateforme collaborative intéressante

Glowbl est une plateforme collaborative (gratuite) particulièrement utilisée dans le monde de l’éducation pour organiser des classes virtuelles, des formations, des MOOC… Glowbl collabore d’ailleurs avec France Université Numérique (FUN) pour développer l’usage de #MOOC interactifs. Glowbl est conçu autour d’un espace central partagé (Livestage) via une adresse (url). L’application fonctionne donc comme un réseau social vidéo qui permet à ses membres de communiquer (vidéos, chat) et de partager plusieurs types de contenus en temps réel. Le concept est de permettre aux internautes de communiquer entre-eux, de passer des appels vidéos, de partager des documents, le tout sous forme de bulles personnalisées. Partage : Chaque utilisateur peut rejoindre ou créer son propre « livestage » autour d’outils comme Dropbox, Youtube, Facebook, Instagram ou d’autres documents de travail. On peut également inviter ses correspondants par e-mail pour une conversation. Quiconque en possession de cette « url » peut rejoindre le « Livestage ». […]The post Glowbl : une plateforme collaborative intéressante appeared first on La Digital Learning Academy .
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