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E-learning, Moodle y la web 2.0
Dando los primeros pasos en la web 2.0
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Educacion y su evolución. | EDUCA´TICS

Educacion y su evolución. | EDUCA´TICS | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Educación tradicional versus Educación moderna...

Via Alejandra Cippitelli
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Moodle plugins: Level up!

Moodle plugins: Level up! | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it

Engage your students! Gamify your students' learning experience by allowing them to level up in their courses.


Via Miloš Bajčetić
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Rescooped by Luis Miguel Claudio from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Educación no formal y #educación para la competencia.

Educación no formal y #educación para la competencia. | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it


En 1970 la UNESCO establece la diferenciación entre educación formal, educación no formal y educación informal. La persona no se educa únicamente en el marco académico formal sino que absorbe información, contrasta modelos y experiencias de todo su contexto. 


Via Juan Jesús Baño Egea
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MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, August 3, 12:26 PM

No dejéis de leer el documento "Repensando la Educación" (Rethinking education) de la UNESCO 2015. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232555e.pdf

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Technology can transform education, but not without people

Technology can transform education, but not without people | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Five years ago I was trying every new tech tool to come out. I was glogging with glogster. I was threading with voice thread. And I sure was writing and editing in real-time with Google Docs! But the technology was not transforming me. It was not transforming my classroom, because it was just technology.

Via Nik Peachey
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Ebba Ossiannilsson's curator insight, July 31, 2:16 AM

Interesting short read.

Donna Abad Domingo's curator insight, July 31, 5:27 AM

Interesting short read.

Carol Hancox's curator insight, August 3, 8:34 PM

Interesting short read.

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Hablemos de e-learning: Áreas Competencia Digital #Infografia #CDigital_INTEF

Hablemos de e-learning: Áreas Competencia Digital #Infografia #CDigital_INTEF | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
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Los modelos de gestión en los centros educativos de iberoamérica. Retos y posibilidades.

Los modelos de gestión en los centros educativos de iberoamérica. Retos y posibilidades. | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it

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Luis Miguel Claudio's insight:

Monográfico / Monográfico
Los modelos de gestión en los centros educativos de iberoamérica. Retos y posibilidades / Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades Coordinadora / Coordenadora: Márcia Lopes Reis

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modalidades-educativas-tic-infografia.jpg (Imagem JPEG, 1945x1745 pixéis) - Escala (54%)

modalidades-educativas-tic-infografia.jpg (Imagem JPEG, 1945x1745 pixéis) - Escala (54%) | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it

Via Camino López García
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¿Qué es eso del “TIC, TAC, TEP”?

¿Qué es eso del “TIC, TAC, TEP”? | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Lo de las TIC, está claro, “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”, pero lo otro… Lo otro lo aprendí de Dolors Reig, (¡cómo me gusta leer su blog, “El Caparazón”, para mí, un descubrim...
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Cuándo usar Jpeg o Png o Gif #infografia #infographic #design

Cuándo usar Jpeg o Png o Gif #infografia #infographic #design | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Hola: Una infografía sobre Cuándo usar Jpeg o Png o Gif. Vía Un saludo
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Moodlelito 2: Hemos vuelto

Moodlelito 2: Hemos vuelto | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it

No nos hemos podido resistir y hemos resurgido de nuestras cenizas. Después de perder nuestro antiguo blog, ahora amenazamos con volver a la carga con nuestras entradas sobre Moodle.

 

Saludos moodlers!

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5 Principios básicos de aprendizaje que cada profesional de la educación necesita saber | The Flipped Classroom

5 Principios básicos de aprendizaje que cada profesional de la educación necesita saber | The Flipped Classroom | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
5 Principios básicos de aprendizaje que cada profesional de la educación necesita saber.  

Via Raul Santiago
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Rescooped by Luis Miguel Claudio from Recursos, Servicios y Herramientas de la Web 2.0 en pequeñas dosis.
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Tweetchup es la herramienta para conocer tus métricas de Twitter

Tweetchup es la herramienta para conocer tus métricas de Twitter | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
La aplicación web Tweetchup permite consultar gratuitamente ciertas métricas de tu cuenta de Twitter y de otros perfiles.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Aprende cómo funciona un Chromebook (Básico)

En este vídeo os enseñamos lo más básico de un chromebook. Pretende ser un primera aproximación a lo que son los nuevos portátiles de Google.


Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
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LMS y LCMS: Funcionalidades y beneficios

LMS y LCMS: Funcionalidades y beneficios | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Nuestra experta en eLearning da a conocer las funcionalidades y beneficios de los LMS Learning Management System y los LCMS Learning Content Management System
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Entornos Personales de Aprendizaje. Conectando Talentos para la Inn...

InnoExplora: II Encuentro para la innovación Social de Asturias Mesa Redonda: Innovación Social en el Ámbito Educativo 12 de abril 2012 Gijón [Asturias] (Entornos Personales de Aprendizaje.Conectando Talentos para la Innovación Social http://t.co/ImSe1hA3...)...

Via Claudio Rojas
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BREAKING: Free Hosting for Educators, Introducing MoodleCloud

BREAKING: Free Hosting for Educators, Introducing MoodleCloud | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
In a surprising announcement this morning at the Australia Moot, founder Martin Dougiamas announced the launch of MoodleCloud, free Moodle classroom hosting for educators worldwide. The service wil...
Luis Miguel Claudio's insight:

Tiene estas limitaciones:

 

50 usuarios como máximo200Mb de espacio en discoIncluye sólo los temas y pluguins por defectoSólo se permite un sito por número de teléfono (necesario para registrarse)
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Una revisión actualizada del concepto de eLearning. Décimo Aniversario | GARCÍA-PEÑALVO | Education in the Knowledge Society (EKS)

Una revisión actualizada del concepto de eLearning. Décimo Aniversario | GARCÍA-PEÑALVO | Education in the Knowledge Society (EKS) | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Una revisión actualizada del concepto de eLearning. Décimo Aniversario
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Web 2.0 Presentation Tools: A Quick Guide

Selected Web 2.0 presentation tools

Via Dr Peter Carey
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Kelly Christopherson's curator insight, April 4, 4:23 PM

A collection of tools to fit almost all types of presentation needs. 

liblist4u's curator insight, April 6, 3:47 PM

Moving beyond PowerPoint

Bobbi Dunham's curator insight, April 23, 10:27 AM

Had to share. Someone took the time to assemble this information. Greatly appreciated

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Moodlelito 2: Finalización de recursos y actividades en Moodle 2.8.3

Moodlelito 2: Finalización de recursos y actividades en Moodle 2.8.3 | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
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Luis Miguel Claudio's curator insight, March 2, 5:13 AM

Cuando configuramos en Moodle 2.8 un recurso o actividad, la funcionalidad Finalización de Actividades una de las opciones que podemos configurar a través de una serie de condiciones que se deben cumplir para dar por finalizada el recurso o actividad. 

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Moodle.org: Moodle 2.8.3, 2.7.5 and 2.6.8 are now available (security release)

Moodle.org: Moodle 2.8.3, 2.7.5 and 2.6.8 are now available (security release) | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
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La Gamificación: combinando motivación intrínseca con motivación extrínseca | The elearner - Elearning Magazine Latinoamérica

La Gamificación: combinando motivación intrínseca con motivación extrínseca | The elearner - Elearning Magazine Latinoamérica | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
La gamificación es un concepto emergente que tiene su importancia en la mejora y productividad de procesos. El mundo educativo es uno de estos campos donde se puede implementar. Se trata del uso de los componentes, mecánicas y dinámicas de jugabilidad en contextos ajenos a los juegos con el fin de que las personas adopten cierto comportamiento o compromiso. Tiene un carácter interdisciplinar que hace uso en educación de elementos de diseño instruccional, de psicología emocional y motivacional. Esta en juego poder estimular el aprendizaje con motivaciones extrínsecas (badges o insignias) y motivaciones intrínsecas La modificación del comportamiento permite en la gamificación diferentes cuestiones que generan una carga positiva en el estudiante Un incremento del “compromiso” engagement), entendiendo tanto la involucración como la implicación en las tareas o actividades a realizar. • Se fomenta la competitividad, pero no generando individualidad ya que está en el proceso gamificable (gamify), que permite..
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4 Aplicaciones para crear mapas mentales en Chromebooks - Nerdilandia

4 Aplicaciones para crear mapas mentales en Chromebooks - Nerdilandia | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
Si tienes un curso donde los ordenadores son chromebooks, y necesitas crear mapas mentales aquí tienes 4 aplicaciones web para conseguirlo
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V Congreso Iberoamericano de Cultura: Cultura digital. Cultura en Red

V Congreso Iberoamericano de Cultura: Cultura digital. Cultura en Red | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez, Rui Guimarães Lima
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Tendencias emergentes de #elearning: #MOOCs, gamificación y datos masivos.

Presentación en Expolearning 2014 Bogotá hablando de algunos conceptos claves y tendencias en educación como los MOOC, Big Data y gamificación.

Via Juan Jesús Baño Egea
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