E-learning, Moodle y la web 2.0
66
Dando los primeros pasos en la web 2.0
Follow
Rescooped by Luis Miguel Claudio from Información y Recursos Moodle onto E-learning, Moodle y la web 2.0
Scoop.it!

Moodle 2.3 algunas características

Conociendo algunas nuevas características de Moodle 2.3...

Via Manolo Espinosa
No comment yet.
Luis Miguel Claudio is also curating
DB: Moodle para docentes
Discover Topics Luis Miguel Claudio is following
The 21st Century iPads in Education E-Learning-Inclusivo (Mashup) Educación a Distancia (EaD) Educacion, ecologia y TIC Digital Presentations in Education
and 237 others
Your new post is loading...
Rescooped by Luis Miguel Claudio from Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI
Scoop.it!

eBooks gratuitos sobre el eLearning y el Diseño instruccional

eBooks gratuitos sobre el eLearning y el Diseño instruccional | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it
En esta entrada encontrarás una lista de 49 libros electrónicos (eBooks) GRATUITOS para diseñadores instruccionales y profesionales del eLearning. Si has leído algún de los libros siguientes, ¡comparte tu opinión con la comunidad del eLearning!

Via María Janeth Ríos, Victor Huaranga
No comment yet.
Scooped by Luis Miguel Claudio
Scoop.it!

Modelo para el Diseño de Actividades Colaborativas Mediante la Utilización de Herramientas Web 2.0 | Noticias - Tecnologías para la Formación

Modelo para el Diseño de Actividades Colaborativas Mediante la Utilización de Herramientas Web 2.0 | Noticias - Tecnologías para la Formación | E-learning, Moodle y la web 2.0 | Scoop.it

A) Revisión de materiales o recursos similares.
B) Diagnóstico de los participantes y estructura del grupo.
C) Diseño Bases Instruccionales (Establecimiento de Objetivos de Aprendizaje, Contenidos, Estrategias de aprendizaje y de evaluación).
D) Evaluación del entorno (Hipertextualidad, Dinamicidad, Creatividad, Originalidad).
E) Selección del uso de la herramienta (Contenido, Portafolio, Proyecto Educativo, Espacio comunicacional, Mixto, otro).
F) Factibilidad y Accesibilidad (Facilidad de uso)
G) Elaboración de guiones de uso para docente y participantes
H) Selección de nivel de interacción y colaboración (bajo, medio y alto)
I) Selección nivel de tutoría
J) Estructuración de la herramienta.
K) Evaluación y prueba piloto.

No comment yet.