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Rescooped by El Lur from Maestr@s y redes de aprendizajes
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Participación Genuína o el arte de pensar, decidir y trabajar juntos - Libro descargable

Participación Genuína o el arte de pensar, decidir y trabajar juntos - Libro descargable | Aula Abierta | Scoop.it

Via Ramon Aragon, juandoming, Rui Guimarães Lima, ProfeRed
El Lur's insight:

"Mi vocación consiste ahora en vivir ese anhelo de paz en todos mis asuntos. Y mi profesión es crear espacios en donde las personas puedan trabajar en Paz. Si quieren"

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ProfeRed's curator insight, December 12, 2012 4:48 PM

"Trabajar con redes y movimientos sociales implica, explícita o implícitamente, una intención de mejorar el mundo trastocando el orden establecido. Mis contribuciones en estos procesos son por amor a la causa y me pueden llegar a producir una enorme satisfacción personal. Por otra parte, son proyectos que no suelen ingresos de ningún tipo.

 

La metodología que aquí propongo es útil en todos estos entornos, pero
está optimizada para el trabajo en ámbitos jerárquicos y sistemas definidos.
También para trabajar en ámbitos mixtos, en donde el trabajo navega entre sistemas definidos y difusos. En estos dos tipos de proyectos hay una instancia que usa su poder formal para poner en marcha un proceso participativo, que no tiene la más mínima intención de que cambien las relaciones de poder y que tiene recursos para contratar a un consultor externo.


En todo proceso participativo puesto en marcha por una instancia con
poder formal hay unos actores definidos, cada uno con sus atribuciones,
responsabilidades y tareas..."

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TIC en la formación multidisciplinaria
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Nuevas pedagogías ciudadanas para las nuevas ciudadanías: una mirada desde América Latina

Nuevas pedagogías ciudadanas para las nuevas ciudadanías: una mirada desde América Latina | Aula Abierta | Scoop.it
Nuevas pedagogías ciudadanas para las nuevas ciudadanías: una mirada desde América Latina
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Crisis y Universidad: de intelectuales a hacedores de 'papers'

Crisis y Universidad: de intelectuales a hacedores de 'papers' | Aula Abierta | Scoop.it
La Universidad está inmersa en un proceso que aniquila intelectuales y los convierte en un nuevo tipo de ser académico cuyo fin último es hacer papers No se fomenta un profesorado que intente enseñar más allá de los cánones establecidos o colabore con asociaciones u organizaciones sociales

Via Sonia C. Alonso
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Sonia Santoveña's curator insight, March 23, 5:33 AM

añada su visión ...

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CUANDO LA TECNOLOGÍA DEJA DE SER UNA AYUDA DIDÁCTICA PARA CONVERTIRSE EN MEDIACIÓN CULTURAL

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Cómo convertirse en un policía de la lengua y fracasar en el intento

Cómo convertirse en un policía de la lengua y fracasar en el intento | Aula Abierta | Scoop.it
  Si la moderna ciencia lingüística no apoya esta distinción entre formas correctas o buenas y formas incorrectas o malas de hablar, ¿de dónde surge, pues, este interés en tachar unas hablas d...
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LEER, OÍR Y… ¿CALLAR? - Una escuela que adoctrina, menosprecia las destrezas expresivas

LEER, OÍR Y… ¿CALLAR? - Una escuela que adoctrina, menosprecia las destrezas expresivas | Aula Abierta | Scoop.it
Leer, oír y... ¿Callar? Una escuela que adoctrina, menosprecia las destrezas expresivas.
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Raúl Luna's curator insight, February 26, 4:19 PM

En este artículo José Blas García Pérez reflexiona sobre los motivos por los que la comprensión y la expresión  que están hermanadas y corren paralelas en la actividad natural de los niños se separan cuando estos dejan de ser niños y se convierten en alumnos, decantándose además hacia la vertiente textual en detrimento de la oral.

Al final del artículo ofrece un par de sugerencias muy simples que pueden ayudar a reequilibrar la situación.


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Cine eres y en cine te convertirás.pdf

Cine eres y en cine te convertirás.pdf | Aula Abierta | Scoop.it

Via Ricardo Laviada twitter: @ricalavia
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Ricardo Laviada twitter: @ricalavia's curator insight, April 30, 2013 2:49 PM

Texto sobre el cine del escritor Gabriel Trujillo Muñoz, profesor de la Universidad Autónoma de Baja California en Mexicali. Bien podríamos agregarlo como anexo al programa de Cinematósfera. También para conmemorar el día del niño (que todos llevamos dentro).

Ricardo Laviada twitter: @ricalavia's comment, April 30, 2013 2:52 PM
También lo pueden bajar de la siguiente dirección: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31600407
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Cinco prácticas que todo equipo debería aprender de las comunidades que funcionan

Cinco prácticas que todo equipo debería aprender de las comunidades que funcionan | Aula Abierta | Scoop.it
Cinco formas de ser y hacer que cualquier equipo de trabajo debería aprender de las culturas comunitarias que funcionan.
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Educación en #Rojava: Academia y Pluralística contra Universidad y Monismo

Educación en #Rojava: Academia y Pluralística contra Universidad y Monismo | Aula Abierta | Scoop.it
El Lur's insight:

"La definición de universidad se basa en gran medida en el sistema. Cuando las universidades se establecieron por primera vez, puede que fuesen pensadas para ser independientes del sistema central. Sin embargo, hoy en día las universidades se han convertido en general en las instituciones en las cuales el estado se organiza. Por el contrario, la academia es un área donde las sociedad construye su propio poder intelectual. Mantiene su existencia como un área donde produce conocimiento y ciencia por sí misma. Así, vimos más apropiado el llamarle “academia”

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Here’s how a real teenager uses, and doesn’t use, social media

Here’s how a real teenager uses, and doesn’t use, social media | Aula Abierta | Scoop.it

Via The Digital Rocking Chair
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The Digital Rocking Chair's curator insight, January 10, 2:09 PM


Mathew Ingram:  "A description from 19-year-old Andrew Watts provides a fascinating glimpse into how some teenaged users approach different social-media platforms such as Facebook, Twitter, Instagram and Snapchat."

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Henry A. Giroux | When Schools Become Dead Zones of the Imagination: A Critical Pedagogy Manifesto

Henry A. Giroux | When Schools Become Dead Zones of the Imagination: A Critical Pedagogy Manifesto | Aula Abierta | Scoop.it
Henry Giroux: Schools have increasingly become tesitng hubs that de-skill teachers and disempower students.
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«La bicicleta de Iván Ilich»: ¿Alternativas EN la educación o alternativa radical A LA educación? | Revista Almiar

«La bicicleta de Iván Ilich»: ¿Alternativas EN la educación o alternativa radical A LA educación? | Revista Almiar | Aula Abierta | Scoop.it

«Educación para todos significa educación por parte de todos. Cultura popular significa que moviliza a toda la población. ¿No es el mayor fruto del trabajo la educación que se deriva de él y la oportunidad de enseñarlo a otros?» (Ilich, 1970).

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De la taylorización a la tallerización de la cultura @alafuente

De la taylorización a la tallerización de la cultura @alafuente | Aula Abierta | Scoop.it
Taylorizar un proyecto supone desagregarlo en tantas partes como se pueda y, a continuación, asignarles una posición en una cadena de eventos sucesivos y, en paralelo, en otra cadena de valor. Así,...
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Entrevista a Miguel Ángel Santos Guerra - Magazine INED21

Entrevista a Miguel Ángel Santos Guerra - Magazine INED21 | Aula Abierta | Scoop.it
Hoy tengo la suerte de poder a entrevistar a una de esas referencias imprescindibles de la pedagogía en España: Miguel Ángel Santos Guerra.
El Lur's insight:

"No hay conocimiento útil si no nos hace mejores personas. Si el conocimiento que se adquiere en las escuelas y en las universidades solo sirviera para cómo explotar, dominar y engañar al prójimo, más nos valdría cerrarlas. No podemos olvidar que fueron médicos muy preparados, ingenieros muy bien formados y enfermeras muy capacitadas en su oficio, los profesionales que diseñaron las cámaras de gas en la segunda guerra mundial. Sabían mucho. Se han hecho estudios de lo bien que ventilaban los hornos crematorios. Sus víctimas no se congratularon de todo lo que habían aprendido."

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¿Por qué lo conservador y tradicional tienen más éxito en la escuela?

¿Por qué lo conservador y tradicional tienen más éxito en la escuela? | Aula Abierta | Scoop.it
Creo que he vivido equivocando la pregunta: me lo paso preocupada por las innovaciones educativas y cuestionando por qué no impactan la escuela. Tal vez el punto radica en comenzar a entender las r...

Via juandoming
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[LIBRO] Educación y Diversidad Cultural: Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina | Noticias | Reduca - Red Latinoamericana por la Educación

[LIBRO] Educación y Diversidad Cultural: Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina | Noticias | Reduca - Red Latinoamericana por la Educación | Aula Abierta | Scoop.it
Esta publicación es el resultado del análisis y la reflexión acerca de un conjunto experiencias educativas innovadoras de varios países de Latinoamérica, que responden con pertinencia pedagógica al contexto cultural de los estudiantes y ofrecen una educación orientada al conocimiento, comprensión y diálogo entre personas de diferentes culturas.
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PLAT: Plataforma de difusión e investigación audiovisual / Archivo fílmico online

PLAT: Plataforma de difusión e investigación audiovisual / Archivo fílmico online | Aula Abierta | Scoop.it
Archivo fílmico online de cine español independiente. Plataforma de difusión e investigación audiovisual basada en la autogestión y el libre acceso a contenidos.
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The Anatomy Of Good Gamified eLearning - eLearning Industry

The Anatomy Of Good Gamified eLearning - eLearning Industry | Aula Abierta | Scoop.it
What is ‘gamification’ and how can it help you to design great elearning? Check The Anatomy Of Good Gamified eLearning to find out more!
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Contar con TIC: Google OCR: Convertir el texto de archivos de imagen a documentos de Google

Contar con TIC: Google OCR: Convertir el texto de archivos de imagen a documentos de Google | Aula Abierta | Scoop.it
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¿Qué es «las Indias»? | El Correo de las Indias

¿Qué es «las Indias»? | El Correo de las Indias | Aula Abierta | Scoop.it

En un momento nos dimos cuenta de dos cosas: en primer lugar que esa rica conversación online entre personas que vivíamos en distintos continentes, era la que hacía nuestra vida interesante; aprendíamos, aportábamos y nos sentíamos útiles a los demás. En segundo lugar, no olvidábamos que toda esa experiencia era muy frágil: sin una economía propia nuestra capacidad para transformar nuestro entorno y mantener un modo de vida donde el aprendizaje fuera continuo no solo era muy limitada sino que, estando cada uno en distintas partes del mundo, nuestra serenidad dependía de unos estados y mercados que cada vez eran más inestables.

Teníamos claro que no queríamos abandonar nuestra conversación permanente para pasar a ser una empresa tradicional, pero también que nuestra actividad debía ser productiva y que nuestra autonomía vendría de pensar el mercado desde un lugar distinto: el de las redes, la globalización de los pequeños y las compañías comunitarias.

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1er Congreso Lectores y Lecturas para Otro Mundo Posible @LeerOtroMundo

1er Congreso Lectores y Lecturas para Otro Mundo Posible @LeerOtroMundo | Aula Abierta | Scoop.it
Congreso de lectura
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Luis Pescetti - La hora de juego

Luis Pescetti - La hora de juego | Aula Abierta | Scoop.it

"No estamos hablando de que un par de maestros entretengan a los niños mientras los demás van a un salón a fumar y tomar café. No, estamos hablando de que toda la escuela se ponga a jugar: maes-tros, personal de limpieza, niños, personal jerárquico"

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“Las personas jóvenes han sido marginadas y tendrán que cuestionar el sistema que produce dicha marginación”: Giroux

“Las personas jóvenes han sido marginadas y tendrán que cuestionar el sistema que produce dicha marginación”: Giroux | Aula Abierta | Scoop.it
En entrevista a la CLADE, el profesor de la Universidad McMaster en Ontario, Canada, Henry Giroux, habla de los intereses corporativos en la privatización de la educación, del debate sobre la importancia de la escolaridad y de la marginación de las/os jóvenes bajo el actual sistema político y económico Henry Giroux es profesor de la Universidad McMaster en…
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