El aprendizaje a lo largo de toda la vida
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El aprendizaje a lo largo de toda la vida
Ejercicio de Curaduría de Contenido en el diplomado de Formador de Formadores de la Unad
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Aprendizaje móvil (III): ¿a dónde vamos? | iNFoRMáTiCa++

Aprendizaje móvil (III): ¿a dónde vamos? | iNFoRMáTiCa++ | El aprendizaje a lo largo de toda la vida | Scoop.it
Angel Eduardo Marin Quintero's insight:

Apropiado este post del Blog de la Universidad Abierta de Cataluña, que ha sido un ejemplo a seguir para la Unad.

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Rescooped by Angel Eduardo Marin Quintero from los niños en situacion de aprendizaje
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Linan Thompson: “El lenguaje se estimula desde la niñez” - Prensa Libre

Linan Thompson: “El lenguaje se estimula desde la niñez” - Prensa Libre | El aprendizaje a lo largo de toda la vida | Scoop.it
Prensa Libre Linan Thompson: “El lenguaje se estimula desde la niñez” Prensa Libre La enseñanza de la lectura y escritura empieza a edades tempranas y en el hogar cuando los padres, por medio del juego y la estimulación, fomentan en sus hijos este...

Via Ximena Aparicio
Angel Eduardo Marin Quintero's insight:

El aprendizaje a lo largo de toda la vida es un proceso enmarcado por el cilco de vida de los seres humanos, empezando en la niñez. Me pareció muy pertinente la relación que se hace en este artículo entre aprendizaje y el Lenguaje!

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Ximena Aparicio's curator insight, March 12, 2013 10:21 AM

Todos queremos aprender!!!

cristina mendez's curator insight, December 8, 2015 5:19 PM

Todos queremos aprender!!!

Scooped by Angel Eduardo Marin Quintero
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ORIGEN DEL CONCIMIENTO - IDEA - UNAL

ORIGEN DEL CONCIMIENTO - IDEA - UNAL | El aprendizaje a lo largo de toda la vida | Scoop.it
Angel Eduardo Marin Quintero's insight:

El conocimiento es parte de la esencia del ser humano, es producto de nuestra propia naturaleza, de la interacción de nuestro cuerpo con la naturaleza, pero siempre es subjetivo, personal y único.

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Rescooped by Angel Eduardo Marin Quintero from Problemas de aprendizaje en adolescentes
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Confianza+presencia+comunicación

Confianza+presencia+comunicación | El aprendizaje a lo largo de toda la vida | Scoop.it

Via Neus Blanch, Deborah
Angel Eduardo Marin Quintero's insight:

Me encanta como se resaltan estos principios fundamentales para el aprendizaje.

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Rescooped by Angel Eduardo Marin Quintero from TIC & Educación
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Aprendizaje invisible: cómo aprender a pesar de la escuela

Aprendizaje invisible: cómo aprender a pesar de la escuela | El aprendizaje a lo largo de toda la vida | Scoop.it
"Lo esencial es invisible a los ojos"El Principito

 "Lo esencial es invisible a la educación formal"Cristobal Cobo    

La charla TED que presentamos hoy parte de una tensión, el progresivo distanciamiento entre el conocimiento que requieren los perfiles profesionales que demanda el mercado, y el conocimiento que se genera en los sistemas de educación formal actuales. Hasta aquí, ninguna novedad que no se sepa ya desde hace bastante.


Via Gumersindo Fernández
Angel Eduardo Marin Quintero's insight:

Agradecimiento a Gumersindo Fernandez por compartir este artículo con nosotros, el cual anexo a mi topico como un buen aporte al tema de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

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Rescooped by Angel Eduardo Marin Quintero from RED y la difusión de la investigación
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Redes Abiertas: ¿Sociedad de la información?, ¿sociedad del conocimiento?, ¿sociedad postindustrial?,…

Redes Abiertas: ¿Sociedad de la información?, ¿sociedad del conocimiento?, ¿sociedad postindustrial?,… | El aprendizaje a lo largo de toda la vida | Scoop.it

Via Miguel Zapata-Ros
Angel Eduardo Marin Quintero's insight:

Al hablar de aprendizaje, debemos remitirnos obligatoriamente a la categoria de conocimiento, y se vuelve relevante su relación con la sociedad, actualmente el conocimiento, y por ende los mecanismos para acceder a él, se han establecido como el eje que estructura la sociedad, de ahí surge la idea de la sociedad del conocimiento.

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Miguel Zapata-Ros's curator insight, September 3, 2013 8:11 AM

  

La sociedad del conocimiento, como tantas veces hemos dicho, es también la sociedad de la simplificación. Esa es una cuestión que se plantea desde su propia definición y en su propio concepto. Muchos alumnos, e incluso algunos profesores, se verían en serias dificultades si les preguntasen por algún autor o alguna producción intelectual sobre este concepto. Bastantes no podrían citar más de un autor sobre la sociedad del conocimiento, y aunque también se acepta citarla como “Sociedad de la Información”, algunos no podrían justificar esta denominación con rasgos consistentes que la diferenciaran de otras sociedades anteriores o diferentes.Sin embargo es imprescindible para penetrar en los cambios que se están produciendo, y su proyección en las formas de aprender y de enseñar, tener un conocimiento cabal, sólido y documentado.