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Web20 | EduTic | Scoop.it
slepe's insight:

Catálogo de recursos para el uso del profesorado, estructurado en una clasificación pedagógica y basada en experiencias de aula, dónde poder acceder a las herramientas de libre distribución de la Web 2.0

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Mauro Hernandez's curator insight, April 5, 2013 1:57 PM

Siempre es importante seguir explorando y probar opciones

Mª Jesús García S.M.'s curator insight, April 9, 2013 1:43 AM

Catálogo de ecursos didácticos de la Web 2.0

SocialEduca's curator insight, April 9, 2013 9:40 AM

Catálogo de recursos para el uso del profesorado, estructurado en una clasificación pedagógica y basada en experiencias de aula, dónde poder acceder a las herramientas de libre distribución de la Web 2.0

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Docentes del siglo XXI : cuando se deja de ser una “estrella”

Docentes del siglo XXI : cuando se deja  de ser una “estrella” | EduTic | Scoop.it
Los docentes del siglo XXI, han de comprender que ya nunca más serán las”estrellas”, de la educación, que nunca más serán mejor que nadie…los docentes de la sociedad del conocimiento son aquellos que nunca saldrán “en la foto”, pero si que acompañarán a los alumnos en su aprendizaje, ya nunca serán “el pozo del conocimiento”, sino personas con las competencias necesarias de ayudar a los aprendices en su aprender a aprender…. (en la foto salen los aprendices, ellos son los protagonistas y los responsables de su vida)….

Via Edumorfosis
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 Informe: 10 formas en que los estudiantes dirigen su propio aprendizaje

 Informe: 10 formas en que los estudiantes dirigen su propio aprendizaje | EduTic | Scoop.it

Empoderados por la tecnología, estudiantes de nivel básico están utilizando cada vez más dispositivos móviles, juegos, recursos en línea y digitales para auto-dirigir su propio aprendizaje.

Resultados de una encuesta a estudiantes en EEUU


https://observatorio.itesm.mx/edu-news/2017/5/15/10-formas-en-que-los-estudiantes-dirigen-su-propio-aprendizaje?utm_content=buffer1f4aa&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer


Via manuel area
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Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, May 22, 6:03 AM
“Students have always self-directed some of their own learning, but with the explosion of mobile devices, 24/7 connectivity and digital resources, students are leaving adults behind as they explore subjects that interest them in the ways they learn best,” said Dr. Julie Evans, CEO of Project Tomorrow.

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Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo | EduTic | Scoop.it

Las nuevas generaciones reclaman métodos de enseñanza más acordes con los perfiles que reclama un mercado laboral que no tiene nada que ver con lo vivido hasta ahora. 

Este artículo ofrece un resumen del informe «Nuevas tendencias en Educación», elaborado por el Observatorio de Tendencias de Coolhunting Community. En este trabajo se propone un decálogo de directrices emergentes e innovadoras para alcanzar la excelencia en el ámbito educativo.


Via Net-Learning
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António Leça Domingues's curator insight, August 4, 2016 3:46 AM
Tendências que podem revolucinar o sistema educativo em análise.
Verónica Natale's curator insight, November 2, 2016 11:14 AM

Nuevas tendencias en educación... Quien no se actualiza, pierde!

EL OBSERVATORIO DIGITAL's curator insight, November 10, 2016 2:28 PM
Interesante artículo en el que se recogen 10 tendencias que, en poco tiempo, revolucionarán el sistema educativo.
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Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia u…

Existe la necesidad de re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías digitales. La metáfora de las tecnolog…

Via Ramon Aragon
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10 herramientas online para hacer evaluaciones y exámenes

10 herramientas online para hacer evaluaciones y exámenes | EduTic | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández
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En el núvol's curator insight, April 6, 1:56 AM
10 herramientas online para hacer evaluaciones y exámenes
Armando's curator insight, April 6, 6:56 AM
10 herramientas online para hacer evaluaciones y exámenes
Margarita Saucedo's curator insight, April 6, 11:20 AM
De gran ayuda, ya que las evaluaciones son necesarias.
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El rol del docente en la era digital

El rol del docente en la era digital | EduTic | Scoop.it

El desarrollo constante de las tecnologías digitales e Internet ha provocado que vivamos en un contexto digital fundamentado en conexiones. La manera de aprender ha cambiado y, por ende, la forma de enseñar. El conocimiento está en red y el profesorado debe ser quien acompañe al alumnado en su proceso de aprendizaje. La tecnología por sí sola no guía; por ello, la labor del docente es hoy más importante que nunca. En este artículo exponemos la manera en que la Era Digital ha motivado un necesario repensar del papel del docente en el aula.


Via Net-Learning
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António Leça Domingues's curator insight, March 21, 6:04 AM
O docente como facilitador de aprendizagens na era digital.
Jorge Jaramillo's curator insight, March 31, 9:11 AM
La profesión de la docencia en el siglo XXI, debe repensarse. La tecnología digital ha motivado el cambio en las formas cómo aprenden los estudiantes y por esta misma razón, los docentes somos los llamados a impulsar este tipo de aprendizajes.
Margarita Saucedo's curator insight, April 20, 1:15 PM
El docente engrane generador de aprendizajes
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¿Cómo se determina el qué, cómo y cuándo evaluar?

¿Cómo se determina el qué, cómo y cuándo evaluar? | EduTic | Scoop.it

El concepto de evaluación en la educación tiende a ser confuso. En inglés existe un término diferente para la evaluación dentro de un curso: “assessment“; pero en español no tenemos tal distinción. Trataremos de aclarar un poco el término dependiendo de su aplicación.


Via Net-Learning
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, February 27, 3:34 PM
Por favor revisar y lo más importante recomendar a su autor. Atentamente . Profesor Juan Nuñez Mesina
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Guía para diseñar una secuencia didáctica

Guía para diseñar una secuencia didáctica | EduTic | Scoop.it

Guía para diseñar tu propia secuencia didáctica basada en el modelo de aprendizaje por competencias.


Via Net-Learning
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500 Estrategias Didácticas (PDF) | Material para maestros

500 Estrategias Didácticas (PDF) | Material para maestros | EduTic | Scoop.it

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Todo lo que debes saber sobre licencias para el uso y publicación de recursos online

Todo lo que debes saber sobre licencias para el uso y publicación de recursos online | EduTic | Scoop.it

Desde la creación hasta la difusión de cualquier material que encontremos en la Red, hay que tener en cuenta la legalidad, el respeto a los derechos de autor y las licencias de uso en cada caso. Te explicamos en qué consisten estas licencias, qué opciones existen y cómo debes actuar en cada caso, tanto para utilizar recursos de Internet como para poner a disposición de otros docentes tus propios materiales.


Via Gumersindo Fernández, Javier Sánchez Bolado, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Net-Learning
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‘Sprint’: Cómo resolver problemas y probar una idea en 5 días

‘Sprint’: Cómo resolver problemas y probar una idea en 5 días | EduTic | Scoop.it
Sprint es una metodología usada en Google Ventures. Fue uno de los libros que leí en 2016 y fue uno de mis favoritos de ese año. Me gusta por la metodología de trabajo para solucionar cualquier tipo…

Via Ramon Aragon
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1. PLE

1. PLE | EduTic | Scoop.it
1. Entornos Personales de Aprendizaje - ¿Qué es un PLE? - El estudiante en red: una mirada hacia el conectivismo - PLE y PLN - PLE y Aprendizaje Permanente 2. Analizando los PLEs - Deconstruyendo los PLEs - Diseña tu propio PLE - Organizando nuestros servicios en la red - ¿Hay soluciones integrales? 3. Trabajo…
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[Slideshare] Marco Común de Competencia Digital Docente

La competencia digital es una de las 8 competencias clave que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, según las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente.

 

La competencia digital no sólo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales y los retos que plantean, resulta cada vez más necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI.

 

Los estándares educativos deben por tanto incluir el tipo de conocimientos y habilidades que pueden ayudar a los estudiantes al desarrollo de las nuevas competencias requeridas en la sociedad actual, que se ven potenciadas por la tecnología, especialmente aquellas relacionadas con la gestión del conocimiento. En una serie de aspectos, aquellas personas que sean responsables de la enseñanza de los estudiantes del nuevo milenio tienen que ser capaces de guiarlos en su viaje educativo a través de los nuevos medios. Los profesores necesitan un mensaje político claro en este sentido: el reconocimiento público de lo que se espera que hagan para desarrollar estas competencias como una prioridad en sus áreas o especialidades. Este reconocimiento público exigirá a su vez una atención preferente en los sistemas de formación de profesorado y el reconocimiento de su desarrollo profesional. La necesidad de asegurar una docencia de alta calidad se ha convertido en uno de los objetivos prioritarios del “Marco estratégico europeo de Educación y Formación” (ET 2020).

 

La formación en competencias es un imperativo curricular que en el caso de la competencia digital ha tenido hasta ahora una especificación poco desarrollada y diversa en sus descriptores al no existir un marco de referencia común. Desarrollar la competencia digital en el sistema educativo requiere una correcta integración del uso de las TIC en las aulas y que los docentes tengan la formación necesaria en esa competencia. Es probablemente este último factor el más importante para el desarrollo de una cultura digital en el aula y la sintonía del sistema educativo con la nueva “sociedad red”.

 

La conectividad y el equipamiento irán llegando a todas las aulas, pero será más complicado que haya un suficiente nivel generalizado de competencia digital docente si no hay un marco común de referencia que permita su acreditación generalizada (no como algo opcional o reservado para quienes tengan afición a las aplicaciones y dispositivos informáticos) y desarrollar un plan de formación coherente con una propuesta de indicadores evaluables que permita reforzar una de las áreas de la profesionalización docente peor atendidas en la formación inicial. Es algo que ya se ha hecho en otros países, aunque con diversos matices, orientaciones y niveles de concreción.


Via Edumorfosis
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Competencias y habilidades digitales en el lugar de trabajo.

Competencias y habilidades digitales en el lugar de trabajo. | EduTic | Scoop.it
"Blog sobre aprendizaje con tecnología y competencias digitales"

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, May 29, 3:11 PM

Juan Jesús Baño hace en este post un resumen del informe recién publicado de la Comisión Europea sobre las competencias digitales en el trabajo (ICT for Work: Digital Skills in the workplace).


 


Son esenciales y es necesaria la formación.


 


 

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Kamikazes de la educación: la enseñanza a la contra

Kamikazes de la educación: la enseñanza a la contra | EduTic | Scoop.it
Alberto tenía 15 años cuando aterrizó en el colegio. Era despierto y amable; casi tanto como vago. Sólo le motivaba el balón del recreo. Repitió un curso; luego, otro. Nadie en el

Via Juanmi Muñoz
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Entorno personal de aprendizaje y redes sociales en educación

El proceso creciente de digitalización ha cambiado nuestra manera de relacionarnos y también nuestra forma de aprender, por eso es importante las posibilidades de aprendizaje que ofrece la red y las redes.


Via Net-Learning
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António Leça Domingues's curator insight, March 25, 2:57 PM
A possibilidade de criar entornos de aprendizagem nas redes sociais.
Guadalupe Poleo's curator insight, March 31, 11:12 AM
Cada slide es relevante, lee y analiza
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Los aprendices ya no son los estudiantes

Los aprendices ya no son los estudiantes | EduTic | Scoop.it
Ahora estudiar es visto como el proceso de crear conexiones con nuestras propias ideas, pensamientos, actitudes, emociones y acciones. También estudiamos conectándonos con el ambiente en un momento dado (contexto) para darle un significado personal a la interacción. Esto quiere decir que no necesitamos estar en aislamiento total contemplando pasivamente lo que ocurre en nuestro entorno para lograr descifrarlo. Hoy día podemos estudiar bajo la distracción y el movimiento continuo. El acto de estudiar también ocurre en contextos informales en los que aprendemos con otras personas, en organizaciones y con las cosas. Estudiar consiste en examinar las múltiples dimensiones de los fenómenos emergentes. Nos conectamos con diversidad de perspectivas que transforman, transfiguran o transmutan los elementos estudiados en clase. Compartimos diversidad de ideas y convertimos el conocimiento tácito en formas de pensamientos visibles a través de diversos recursos digitales de representación del conocimiento (Edumorfosis).

Los estudiantes del milenio deberían utilizar su tiempo lectivo para realizar actividades cognitivas de orden superior: desafiar las situaciones de la vida real, investigar fenómenos emergentes, emprender proyectos disruptivos, analizar crítica y reflexivamente, plantear nuevas narrativas, sostener encuentros dialógicos con profesionales de campo, debatir lineamientos convergentes y divergentes, interaccionar con personas de diferentes culturas, ejecutar nuevos liderajes, gestionar la idendidad profesional, teorizar las nuevas prácticas y divulgar el nuevo conocimiento.

Via Edumorfosis
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Armando's curator insight, April 16, 6:54 AM
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En el núvol's curator insight, April 19, 1:18 AM
Los aprendices ya no son los estudiantes
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Banco de Rúbricas Descargable para Evaluar Aprendizajes | eBook

Banco de Rúbricas Descargable para Evaluar Aprendizajes | eBook | EduTic | Scoop.it
Hola: Compartimos un interesante eBook sobre "Banco de Rúbricas Descargable para Evaluar Aprendizajes" Un gran saludo.   Visto en: drive.google.com Acceda al eBook desde: AQUÍ   También deberría revisar: Rúbricas de Evaluación – 15 Ventajas de Utilizarlas 11 Herramientas Gratuitas para Diseñar Rúbricas de Evaluación Elaboración de Rúbricas – Guía Básica 75 Rúbricas de Evaluación…

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Raúl Luna's curator insight, March 27, 7:40 AM

Una de las grandes ventajas de la rúbrica es la posibilidad de personalizarla al máximo estableciendo los criterios de evaluación que mejor se ajusten al contexto de aprendizaje de nuestro grupo.

Por ese motivo las rúbricas genéricas pueden tener una utilidad limitada. Sin embargo sí pueden resultar aprovechables como base para ahorrarnos una parte del tiempo dedicado a su construcción. En este sentido tal vez pueda resultar aprovechable esta colección de rúbricas ya elaboradas que cubren una buena cantidad de productos y situaciones de aprendizaje.

Nathalie Ferret's curator insight, March 31, 5:13 AM
Um interessante eBook
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11 motivos por los que los docentes no están utilizando las TIC

11 motivos por los que los docentes no están utilizando las TIC | EduTic | Scoop.it
John T. Spencer analiza, en EducationRethink, los principales motivos que llevan a un desuso de las nuevas tecnologías en las aulas; ¿Qué pasa exactamente? ¿Qué piensa al respecto?

Técnicamente todas las herramientas son tecnología (en un sentido literal), lo se. Sin embargo, ahora mismo pienso en ordenadores, tablets y dispositivos móviles; tengo que admitir que esta lista de motivos por los que los profesores y las profesoras no utilizan las nuevas tecnologías se limita a mi contexto local y a mi experiencia, con lo cual no pretende ser exhaustiva, pero ahí va:

Via Edumorfosis
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Flexible Classrooms: Making space for personalized learning

How you arrange your seating can be an asset for differentiating instruction. Summit Prep, in Redwood City, California, uses different seating configurations for independent work, collaborative work, mini lessons, and large-group discussions.

Via Edumorfosis
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10 pasos para diseñar tu PLE | Innova School

10 pasos para diseñar tu PLE | Innova School | EduTic | Scoop.it
Facilitando la innovación educativa

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Silvan Pan Morel's curator insight, February 10, 2016 9:22 PM

añada su visión ...

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, February 28, 2016 11:20 AM

adicionar sua visão ...

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Javier Tourón - ¿Eres un profesor digitalmente competente?

Javier Tourón - ¿Eres un profesor digitalmente competente? | EduTic | Scoop.it
Porque el talento que no se cultiva se pierde... Un blog de Javier Tourón sobre Talento, Educación y Tecnología.

Via Marta Torán
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En el núvol's curator insight, February 11, 2:02 AM
¿Eres un profesor digitalmente competente?
Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, February 13, 5:37 AM
" La competencia digital no sólo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales y los retos que plantean, resulta cada vez más necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI".
Margarita Saucedo's curator insight, March 14, 8:58 PM
Ser competente para trabajar en el modelo por competencias
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Herramientas y recursos para “dar vuelta” tu clase

Herramientas y recursos para “dar vuelta” tu clase | EduTic | Scoop.it

Para comenzar a “flippear“ una clase, es importante tener en cuenta una serie de pautas. Compartimos a continuación un “kit” básico para iniciarse en esta prometedora metodología.


Via Net-Learning
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Rescooped by slepe from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Entornos personales de aprendizaje: del aprendizaje autónomo a la educación edupunk

Entornos personales de aprendizaje: del aprendizaje autónomo a la educación edupunk | EduTic | Scoop.it
por David Álvarez La llegada de las tecnologías al aula se ha visto en muchos casos como una irrupción, en la medida en que tienden a desestabilizar un statu quo que, por otra parte, lleva perpetuá...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Víctor Xepiti Eme's curator insight, March 22, 2013 2:37 PM

... "las teorías de aprendizaje tradicionales no han demostrado ser lo suficientemente útiles para interpretar los aprendizaje en contextos digitales, lo cual ha provocado que surjan nuevas teorías, como el conectivismo, que intentan explicar estos nuevos aprendizajes al tiempo que filósofos como Stephen Downesestán redefiniendo el concepto de conocimiento en una sociedad dominada por las tecnologías donde la información y la comunicación están a golpe de clic.

 

Asociados al conectivismo y a la revisión de teorías previas a la era digital, están emergiendo conceptos, ideas y prácticas sobre las que se debate y se experimenta en la búsqueda de soluciones y modelos que se adapten a las necesidades y oportunidades que se nos plantean en la sociedad red. Entre ellas está el concepto de personal learning environment (PLE) o “entorno personal de aprendizaje”."...

Jhon Ortiz's curator insight, May 19, 7:37 PM
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Aprende a realizar una transmisión en vivo desde Twitter en 30 segundos

Aprende a realizar una transmisión en vivo desde Twitter en 30 segundos | EduTic | Scoop.it

Twitter ha publicado un tutorial de 30 segundos para dar a conocer su reciente función: transmisión de video en vivo desde la red social.



Via Ramon Aragon
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