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Learning Ecologies, Instructional Design, Educational Tech, Learning is Work, Web Tools & APPs
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La educación en línea y actitudes de aprendizaje en entornos virtuales

La educación en línea y actitudes de aprendizaje en entornos virtuales | |

Como dice  Piscitelli, es reduccionista la categorización de migrantes y nativos digitales, ya que en la experiencia cotidiana se pueden observar situaciones diversas. Adicionalmente, tales categorizaciones generacionales no deben asumirse de manera descontextualizada, ya que el uso de herramientas digitales por parte de las personas varía según se empleen con fines educativos o con fines recreativos. Asimismo, el uso de herramientas educativas virtuales difiere según se trate de modelos de educación en línea que de modelos de educación híbrida o semi-presencial y presencial. Se supone que quienes están dentro de modelos de educación en línea deberían mostrar una mejor actitud ante el uso de herramientas educativas digitales que quienes están en modelos híbridos o presenciales.

Así,  desde hace años en chicos preparatorianos nativos digitales he observado renuencia a emplear recursos digitales con fines educacionales y de aprendizaje, sin embargo, son muy proclives a interactuar con fines recreativos en diversos ambientes virtuales empleando sus herramientas y espacios. Por otra parte, he observado personas que pueden ubicarse generacionalmente como migrantes digitales pero cuentan con una capacidad mucho mayor de adaptación e interés por conocer, emplear e interactuar en ambientes educativos virtuales.

Via Alfredo Calderón, juandoming
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Flikn: Aprende donde quieras, cuando quieras...

Flikn: Aprende donde quieras, cuando quieras... | |

Flikn es una comunidad de educación online donde podrás aprender habilidades prácticas de los mejores profesores. Buscamos conectar a personas que quieran aprender con personas que quieran enseñar.

Flikn is a community-based education marketplace for Spanish-speaking people. We connect people who want to learn with people, who want to teach.We have now been one month in the market and we have reached more than 60 countries and more than 8,000 students.

When we first started building our product, we saw an ongoing opportunity to deliver Education by connecting “students” and “teachers” in different categories like Business, Music, Food and Photography. The Latam market wasn’t being fully satisfied as it should so we built the platform and started the action.

The vision of Flikn has always been to make people learn because they really want to learn, rather than learning by obligation or necessity. We want more self-taught and self-educated people in this world.

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Helpful tools, ideas and templates for the busy eLearning designer

Helpful tools, ideas and templates for the busy eLearning designer | |

Working in eLearning design can be overwhelming; eLearning designers spend many hours struggling to come up with the best possible design. It may seem like adding more programs and apps to the designer's kit can't possibly be the solution, but well-structured time management and handy tools make the difference between eLearning projects that cost and eLearning projects that benefit. 

We know busy eLearning professionals want to know all about trying to maximize their time to address the many competing and yet vitally important priorities in front of them. So, here are some tips and tricks to keep on top of things.

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The power of digital student portfolios

The power of digital student portfolios | |

With the spreading use of computers and mobile technology in schools, going digital with student portfolios has become more popular. Simply put, digital portfolios are online collections of student work. They allow us to archive, curate and analyze samples of student learning from both the past and the present and keep that data — literally — at the tip of our finger.

Students and teachers can use digital tools to document current understandings, make revisions as thinking changes, share student products both locally and globally and celebrate successes with peers and parents. Although this practice is only one part of a balanced assessment system, there are many benefits that learners, both student and teacher, can gain for developing digital portfolios.

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[Slideshare] Innovation & designing for impact

lecture in a series from Strategic Design & Management Summer Intensive at Parsons the New School for Design
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Learning theories and online learning

Learning theories and online learning | |

Chapter 3 of my open textbook on ‘Teaching in a Digital Age‘ is about theory and practice in teaching for a digital age, which I am still in the process of writing. I have to admit that I approached writing about learning theories with some dread. In particular I was concerned (in order of dread) that:

  • this will appear incredibly boring/lack originality, because it has been done so many times before by other, more qualified authors (but then those that already know this stuff can easily skip it)
  • I’m not sure that theories of learning actually drive teaching (although surely an understanding of how students learn should do so)
  • I would have to deal with connectivism somehow, and I am certainly not an expert on that topic – but maybe that might be an advantage in bringing it to the attention of people who have previously shown no interest in it, and how it differs from previous theories
  • it could be argued that past learning theories are made irrelevant by digital technologies (and I certainly don’t agree with that point of view.)
- See more at:
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7 tips on how not to fail with MOOC courses

7 tips on how not to fail with MOOC courses | |

The fact that you are reading this article bears ample testimony to the fact that you are looking for a MOOC which is short for Massive Open Online Course. Your reasons behind opting for a MOOC may range from your desire to learn something new to changing career path without drowning nose deep in student loan. There is no denial that MOOC’s are the best courses for online education however, they only turn out to be good if you know how not to fail with a MOOC. Find out best tips on how to choose the right MOOC course and don't become disappointed.

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De la convergencia a la divergencia...un camino "de piedras"! (Educación Disruptiva)

De la convergencia a la divergencia...un camino "de piedras"! (Educación Disruptiva) | |

Miramos hacia el futuro, haciendo todo lo posible para tomar decisiones sabias, sólo para encontrarnos mirando a los dientes de incertidumbres feroces y generalizadas, algunos lo llaman “ondulaciones disruptivas”, otros, “innovaciones disruptivas causadas por la influencia de las tecnologías”…(Juan Domingo Farnós)

Si queremos establecer una planificación, abierta por supuesto,  de escenarios de aprendizaje y de trabajo,deberemos siempre mirar hacia sobre el futuro mediante la comprensión de la naturaleza y el impacto de las fuerzas impulsoras más inciertas e importantes que afectan a nuestro mundo. Es un proceso de grupo que fomenta el intercambio y el desarrollo de una comprensión más profunda mutua de cuestiones centrales importantes para el futuro de la economía del conocimiento, de los espacios y los no lugares,  más en concreto,  del conocimiento.

El objetivo es elaborar una serie de historias divergentes extrapolando fuerzas impulsoras inciertas y que ejercerán mayor influencia. Las historias, junto con el trabajo para llegar allí tiene el doble objetivo de aumentar el conocimiento del entorno empresarial y formativo y se ensanchan tanto en  la percepción de los participantes frente a  posibles acontecimientos futuros, especialmente para los receptores.

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8 top tips to create an effective social learning strategy

8 top tips to create an effective social learning strategy | |

In this article, you'll find Social Learning tips, advice, and techniques for creating a successful Social Learning Strategy. From research to implementation, I'll walk you through on how to develop a Social Learning Strategy that engages learners and encourages collaborative eLearning.

In today's tech-savvy world, it's pretty common to carry on conversations with people halfway around the world, or to tap into a wealth of informational resources without even leaving home. As a result, learning via social media platforms is becoming ever more popular. But, how can eLearning professionals take advantage of the opportunities that social learning offers? And what are some elements that should be included in every successful Social Learning Strategy?

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8 cosas que deberías saber sobre nuevas herramientas de presentación

8 cosas que deberías saber sobre nuevas herramientas de presentación | |

Las herramientas que ofrecen presentaciones electrónicas se han convertido en un elemento básico en el mundo educativo en todos sus niveles. Las nuevas herramientas que están surgiendo, permiten a los educadores ya los estudiantes realizar presentaciones que reflejan más de cerca los nuevos enfoques de la enseñanza y el aprendizaje. Muchas de estas herramientas permiten la colaboración entre varios autores y alguna ramificación de uso no lineal, de modo que un presentador puede tomar preguntas de la audiencia sin la preocupación de que al hacerlo se romperá el carácter secuencial de una diapositiva. Un marco de presentación que se aleja de una estructura lineal a un enfoque del guión gráfico puede ayudar a aclarar las formas en que los puntos de discusión se relacionan unas con la otras. En ese marco, se revela una jerarquía de ideas. Mediante el apoyo a la audiencia y la interacción en línea en vivo durante una presentación, algunas de estas herramientas proporcionan un valor adicional para los espectadores que quieren trabajar desde su ordenador.

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Lucidchart: Flow chart maker & online diagram software

Lucidchart: Flow chart maker & online diagram software | |
Lucidchart is your solution for visual communication. Flow charts, diagrams, UML sketches, and ER models have never been easier. Start a free trial today!

Lucidchart es una herramienta en linea que hace más sencilla la creación de diagramas de diversos tipos como diagramas de red, diagramas UML, diagramas de flujo simplificados, mockups, wireframes y más. Está basada en estándares web abiertos, por lo que nunca tendrás que preocuparte por problemas de compatibilidad. Ofrecen integración con Google Apps, Google Drive, Confluence, JIRA y Jive entre otras herramientas de productividad, lo que me parece una característica contundente.

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The case for Guided Social Learning Experience Design

The case for Guided Social Learning Experience Design | |

As classroom training is gradually being replaced by e-learning I have watched as many people have become exasperated with this new experience – something which Nick Shackleton Jones clearly illustrated in a recent post.

And yet at the same time, I also see how many are enjoying a very different learning experience on the Social Web. Different - due to a number of reasons.

  • It is social 
  • It is continuous
  • It happens in short bursts
  • It is autonomous
  • It is often serendipitous

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10 pazones para crear una página educativa en Facebook

10 pazones para crear una página educativa en Facebook | |

Cuando decidí crear una Página en Facebook hace ya un tiempo, no tenía muy claro cuál sería su finalidad. Cuando creas un blog de la temática que sea, siempre te recomiendan crear una Página en Facebook al mismo tiempo. Pues bien, después de un año con la Página en Facebook de Justifica tu respuesta, puedo asegurarte que a día de hoy es una de mis grandes satisfacciones tanto desde el punto de vista personal como desde el punto de vista profesional. Cada día disfruto más con la Página y esto me ha hecho pensar que podría ser para ti un excelente recurso como docente. Y si no me crees, ahí van mis 10 razones por las que te recomiendo crear una Página en Facebook desde ahora mismo para tus clases o en caso de que tengas un blog.

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The Flipped Classroom™ is a lie

The Flipped Classroom™ is a lie | |

On Schoology, I took part in a group discussion started by a teacher who had flipped his classroom. He seemed like a great guy. He seemed creative, hardworking, and personally invested in his students’ success. The kind of teacher you would want your kid to have. Unfortunately, he had been asked by his principal to stop flipping his classroom because it wasn’t “working” for a minority of his students. Some kids weren’t doing well. These kids, this teacher stated, probably wouldn’t be doing well regardless of how he taught his class. He wanted to know where he went wrong.

Via Josephine Boland, NLafferty, juandoming
NLafferty's curator insight, July 31, 2014 5:28 AM

Some practical experience on how to use a flipped approach in learning & teaching as opposed to the flipped classroom.!'s next template designer could be you's next template designer could be you | |

Over the next few weeks, we want you to put on your creative hats and submit some designs of templates you'd like to see on for your topic pages.

If you have an idea of a template you’d like to see, grab a pen and draw it out, make a mockup on a computer program of your choice, or do whatever you need to do to give us an idea of what it would look like. Then, scan it and email it to me at, or tweet it to @scoopit with the hashtag #scoopitdesign.

We’ll pick a few of our favorites at the end of the month, hand ‘em over to our engineers, and build them into the platform! The designers of the winning templates will also win a free one-year subscription to’s Professionals package.

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[Slideshare] Meet Generation Z: Forget everything you learned about Millennials

Marketers have been focused on Gen Y (a.k.a. Millennials) for more than a decade. In fact, Millennials are the most researched generation in history!

But Gen Z (born 1995 to present) is different from the Millennial generation. In many ways, Gen Zers are the opposites or extreme versions of Millennials and marketers need to adjust to them.

We are just beginning to understand Gen Z and its impact on the future, but this report explores what we know and foresee.

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PEXELS: Free high quality photos you can use everywhere

PEXELS: Free high quality photos you can use everywhere | |

Bloggers, webmasters, periodistas, ilustradores… siempre a la búsqueda de imágenes y fotografías con los que ilustrar sus publicaciones y contenidos, una tarea que a veces se torna más tediosa que la propia redacción de los artículos. Por suerte la red nos provee de imágenes que han sido cedidas por sus autores bajo distintos tipos de licencias libres, esto hace más fácil nuestra tarea.

Es posible que ya guardes en tu colección de marcadores un puñado de sitios donde encontrar fotografías libres, aún así en muchos casos puede resultar difícil que encuentres aquella que estás buscando. Lo mejor es recurrir a un buscador especializado, sus bases de datos son mucho más amplias e incluso en muchas ocasiones buscan en los bancos de imágenes libres más populares.

Así que si estás interesado en el tema, o sea que con frecuencia precisas encontrar fotografías libres, tenemos una nueva propuesta que hacerte. No es otra que Pexels, un buscador de imágenes libres que pueden emplearse en proyectos personales o de carácter comercial.

Además de la opción de búsqueda, también puedes descubrir las imágenes más populares y más descargadas con un simple clic de ratón. Cuando encuentres la imagen que estás buscando puedes bajarla directamente sin necesidad de registro, en su ficha encontrarás todos los detalles: tipo de licencia, dimensiones y peso, cámara con la que fue tomada y muchos otros datos.

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Emerging technology in Education

Emerging technology in Education | |

The classroom experience is not just about chalk and blackboard any more. Technology has made its way into the classroom and is changing the way education is delivered. A new learning culture has developed which is making education more hands-on.

Technology has made its way into the classroom and is changing the way education is delivered. A new learning culture has developed which is making education more hands-on and practical. The 21st century skills that a student must acquire to succeed, have moved far beyond the traditional textbook and it is essential for teachers to keep up. Here are the top trends in emerging education technologies:

Daniel Ringer's curator insight, September 25, 2015 9:24 PM

I chose this article because I think it hits on several of the most important emerging technologies and their application in classrooms, particularly outside of the United States.  I think US school systems can look toward countries like Switzerland as models for using technology.  3D printing is another important new technology.  Although the article uses Harvard as an example here, schools like the University of Memphis also provide this free service to students through technology grants.!

Crea mapas sonoros en clase con Woices

Crea mapas  sonoros en clase con Woices | |

Woices es una aplicación web que te da la posibilidad de grabar tu voz a través de un computador un celular o una Tablet y así compartirla en formato mp3. Con esta aplicación podrás crear, compartir y escuchar “ecos”, es decir grabaciones de audio que se enlazan a una ubicación (Geolocalización de audios).

Via Ramon Aragon
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8 cosas que debes saber sobre MOOCs

8 cosas que debes saber sobre MOOCs | |

Como su nombre indica, se trata de un curso online masivo abierto (MOOC) o COMA en español. Es un modelo para la entrega de contenido de aprendizaje en línea para prácticamente cualquier persona sin límite de asistencia. Los participantes pueden ser estudiantes matriculados en la institución que acoja la MOOC o cualquier persona con acceso a Internet. Los estudiantes “abiertos”, que no pagan nada por participar, pueden unirse a alguna o todas las actividades del curso, que pueden incluir vídeos, publicar en foros de discusión y blogs, y comentar a través de plataformas de medios sociales. Aunque los participantes “abiertos” no reciben ningún crédito por el curso y pueden tener poca o ninguna información directa por parte del instructor, su participación puede agregar una dinámica para el curso que beneficie a todos los estudiantes. La parte “masiva” del nombre refleja más bien la posibilidad de incluir un mayor número de estudiantes que el tamaño real de la clase.

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Universidad dual, sociedad dual

Universidad dual, sociedad dual | |
Según The Economist el futuro de la universidad será online o no será. En su último número describe una institución que se verá obligada a dar un vuelco en los próximos años si no quiere perecer por falta de respuesta a la demanda social.
Vaticinan que los MOOCS, massive open online courses o cursos online en abierto, se convertirán en el método estándar de enseñanza en el futuro para una mayoría de estudiantes. Según esta teoría, que tiene algo de ciencia ficción aunque haya MOOCS desde hace años, las grandes estrellas del conocimiento aprenderán técnicas de comunicación con el fin de que sus clases puedan ser filmadas y difundidas a una gran cantidad de estudiantes que pagarán precios mucho más bajos por su educación. Los mediocres, que es como denominan a una inmensa mayoría de docentes que no enseñan en las denominadas universidades de la Ivy League, perecerán al igual que sus mediocres universidades. Sólo sobrevivirán las universidades de élite en las que su alto coste se ve compensado por el capital social que proporcionan los contactos y el contacto con estas superestrellas del conocimiento que, aunque no lo dicen, serán las que filmen las clases que todo el mundo se esforzará por ver.

Via Carlos Marcelo, juandoming
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4 big things Transformational Teachers do

4 big things Transformational Teachers do | |

Transformational teachers create experiences in their classrooms, melding the art and science of any subject and making their students care about learning.

Transformational teachers don't react. They anticipate and prepare. Lee Shulman, as reported by Marge Scherer, suggests that expert teachers demonstrate the following, despite enormous challenges:

Cognitive understanding of how students learn; emotional preparation to relate to many students whose varied needs are not always evident; content knowledge from which to draw different ways to present a concept; and, finally, the ability to make teaching decisions quickly and act on them.

So how do they do that? Let's break it down.

Durriyyah Kemp's curator insight, July 29, 2014 11:25 AM

This is not only a great read, but a very important one!  Kudos, to all teachers who want to do their best teaching, to get the best learning from their students!  Be transformational!


--Dr. Durriyyah!

ePortfolio checklist for teachers

ePortfolio checklist for teachers | |

Following the posting of ePortfolio Resources for Teachers somebody emailed me this visual  which I want you to check out as well. This visual created by Chelmick features 6 components your students should consider when composing their ePortfolios. You can use this checklist in class to give students an idea about the things they need to incorporate  in their ePortfolios.

Why Use ePortfolios ?

According to Cornell University, there are different learning purposes and benefits behind using ePortfolios.

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Sense-making and sharing

Sense-making and sharing | |

If you only seek new information and knowledge for yourself, without spending time to make it personal, you will not advance your own growth (bottom left). If you keep your knowledge to yourself, you will not be viewed as a contributor to any knowledge networks, and will miss out on learning with and from others, especially professional colleagues (bottom right). However, if you share indiscriminately, you will be creating too much noise, and others will ignore you (top left). The journey to personal knowledge mastery is finding the right balance between seeking, sense-making, and sharing (top right). There are many possible practices in this quadrant, but each person must find his or her own way.

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Pop Quiz! Do you really need quizzes in online training?

Pop Quiz! Do you really need quizzes in online training? | |

Learn how to incorporate quizzes effectively in your online training courses to drive learning engagement and content retention.

Question:  Do you really need quizzes in your online training modules?
Select the best answer to the question from the choices below.

A.   Always
B.   Never
C.   Probably

The answer is C, “Probably”. If I said the answer was A, “Always”, you could probably find the exception where quizzes would not make sense in an online training experience. But if your purpose for creating a training course includes one or more of the following—to motivate the learner, make learning engaging, assess knowledge, drive behavioral change, close training gaps, gain visibility into performance, or measure ROI—you should probably include quizzes in your online training.

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