Innovation In Education.gr
1.2K views | +0 today
Follow
Innovation In Education.gr
"If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow" John Dewey
Curated by maryphil
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-Noam Chomsky

Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-Noam Chomsky | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ


Σίγουρα, υπήρξε μια πολύ σημαντική ανάπτυξη νέων τεχνολογιών- η τεχνολογία της επικοινωνίας, της πληροφορίας, της προσβασιμότητας, των ανταλλαγών- μια πραγματικά σημαντική αλλαγή στην ουσία του πολιτισμού και της κοινωνίας.
Ωστόσο, πρέπει να καταλάβουμε ότι οι τωρινές τεχνολογικές αλλαγές μπορεί να φαντάζουν σπουδαίες, αλλά ο αντίκτυπός τους δεν συγκρίνεται με την επίδραση της τεχνολογικής προόδου που πραγματοποιήθηκε πριν περίπου έναν αιώνα.
Ας πάρουμε για παράδειγμα τις επικοινωνίες:
η μετακίνηση από τη γραφομηχανή στο κομπιούτερ, ή από το τηλέφωνο στο e-mail, είναι σημαντική αλλά ούτε καν συγκρίνεται με την αλλαγή
από το ταχυδρομικό πλοίο στον τηλέγραφο.
Η σμίκρυνση του χρόνου επικοινωνίας, μεταξύ π.χ. της Αγγλίας και των ΗΠΑ, ήταν το κάτι άλλο σε σύγκριση με τις αλλαγές που συμβαίνουν τώρα.
Το ίδιο ισχύει και για άλλους τομείς της τεχνολογίας.
Όπως για παράδειγμα με την εφαρμογή των υδραυλικών εγκαταστάσεων.
Η συστηματική εγκατάσταση υδραυλικών στις πόλεις είχε τεράστια επίδραση στην υγεία, πολύ μεγαλύτερη από αυτή των αντιβιοτικών.
Επομένως, οι αλλαγές είναι πραγματικές και σημαντικές, αλλά δεν πρέπει να αγνοούμε όσες συνέβησαν πριν και υπήρξαν περισσότερο δραστικές.
Όσο για την τεχνολογία σε σχέση με την εκπαίδευση...
βασικά, η τεχνολογία είναι κάτι ουδέτερο.
Είναι σαν το σφυρί!
Το σφυρί δε νοιάζεται αν το χρησιμοποιείς για να φτιάξεις ένα σπίτι ή αν ο βασανιστής σπάει με αυτό το κρανίο κάποιου.
Το σφυρί μπορεί να κάνει και τα δύο!
Το ίδιο και οι νέες τεχνολογίες, το ίντερνετ κλπ
Το Ιντερνετ είναι εξαιρετικά πολύτιμο, αν ξέρεις τι ψάχνεις.
Το χρησιμοποιώ καθημερινά για έρευνα, και φαντάζομαι ότι όλοι το κάνουμε.
Αν ξέρεις τι ψάχνεις, αν έχεις ένα πλαίσιο κατανόησης που σε κατευθύνει σε συγκεκριμένα πράγματα και σου επιτρέπει να ξεσκαρτάρεις πολλά άλλα τότε γίνεται ένα ιδιαίτερα πολύτιμο εργαλείο.
Θα πρέπει βέβαια να είσαι έτοιμος να αναρωτηθείς: "έχω το σωστό πλαίσιο;"
Μπορεί να χρειάζεται τροποποιήσεις, ή να ξανασκεφτώ την οπτική μου.
Δεν μπορείς όμως να αναζητάς τις όποιες πληροφορίες, χωρίς να έχεις ένα σχετικά ξεκάθαρο πλαίσιο που να κατευθύνει την έρευνά σου, που να σε βοηθά να ξεχωρίσεις το ασήμαντο από το σημαντικό, τι θα πρέπει να ακολουθήσεις και τι όχι, τι θα απορρίψεις και τι θα χρειαστεί να αναπτύξεις.
Δεν γίνεται κανείς βιολόγος με το να του δώσεις πρόσβαση στη βιβλιοθήκη βιολογίας του Χάρβαρντ και να του πεις: "ρίξε μια ματιά"!
Δεν θα του δώσει τίποτα.
Και το Ιντερνετ είναι το ίδιο πράγμα, σε πολύ μεγαλύτερη κλίμακα.
Αν δεν ξέρεις τι ψάχνεις, αν δεν έχεις κατανόηση του ουσιώδους, με την προυπόθεση βέβαια ότι είσαι έτοιμος να αναθεωρήσεις
αν τα πράγματα φαίνεται να παίρνουν λάθος δρόμο, αν δεν τα έχεις αυτά, τότε η εξερεύνηση του διαδικτύου γίνεται μια τυχαία συλλογή ψευδοδεδομένων (factoids) που δεν σημαίνουν τίποτα.
Συνεπώς, για να έχει νόημα η χρήση των σύγχρονων τεχνολογιών - του ίντερνετ, των συστημάτων επικοινωνίας, των γραφικών κλπ - θα πρέπει να υπάρχει υπόβαθρο ενός καλά σχεδιασμένου βασικού κατευθυντήριου μηχανισμού.
Διαφορετικά, αντί να είναι ωφέλιμη μπορεί να αποβεί επιζήμια.
Αίφνης, η τυχαία αναζήτηση στο διαδίκτυο καταλήγει σε συλλογή ανοήτων - ψευδοδεδομένα από δω κι από κει, κάποιος που τα στηρίζει - και ξαφνικά καταλήγεις σε μια αποσπασματική εικόνα που μπορεί να βασίζεται σε κάποια αληθινά γεγονότα, δεν έχει όμως σχέση με την πραγματικότητα.
Πρέπει να ξέρεις πώς να αξιολογείς, να ερμηνεύεις, να κατανοείς.
Πάρε για παράδειγμα τη βιολογία.
Το πρόσωπο που παίρνει το Νόμπελ στη Βιολογία δεν είναι αυτός που διάβασε τις περισσότερες δημοσιεύσεις και πήρε τις περισσότερες σημειώσεις, αλλά αυτός που ήξερε τι έψαχνε να βρει.
Η καλλιέργεια της ικανότητας να αναζητάς το ουσιώδες και να είσαι πάντα έτοιμος να επανεξετάσεις τις κατευθύνσεις σου, αυτός είναι και θα είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης, είτε χρησιμοποιεί κομπιούτερ ή χαρτί και μολύβι ή βιβλία.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Teacher tools for creating quizzes or polls | Listly List

Free tools or websites that teachers can create or share quizzes and polls. Please add your recommendations. | Interact | Create A Quiz, Learningpod, ExamTime Quizzes, Socrative | Student Response System, Google Forms + Flubaroo, Joomla Quiz Deluxe, Learning Management System (LMS), course management software for e-Learning, web-based online training platform, Moodle, Testmoz, and PollEverywhere
more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Ed Tech Terminology and Concepts Teachers Should Know About

Ed Tech Terminology and Concepts Teachers Should Know About | Innovation In Education.gr | Scoop.it

As a new teacher keen on understanding and using educational technology effectively in the classroom, you need, first,  to make sure you understand  some of the key Ed Tech terminology that you will be repeatedly coming across. To this end, I am sharing with you two excellent resources where you can have access to a glossary of useful Ed Tech terms and concepts:

1-Ed Tech Glossary
This is a great list of popular Ed Tech terms compiled and featured in Classflow. This list is organized alphabetically.

2- ED Tech Terms Visual
This is a visual I shared a while ago here in Ed Tech and Mobile Learning. The visual features around 15 important Ed Tech concepts.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Google Educator Groups

Google Educator Groups | Innovation In Education.gr | Scoop.it

Google Educator Groups (GEGs) are communities of educators who learn, share, and inspire each other to meet the needs of their students through technology solutions, both in the classroom and beyond.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

MEDEAnet webinar: Flipping the Classroom to shift from passive to active learning. An example based on LAMS (in Greek), Thursday 26 June 4-5pm CET | MEDEAnet

MEDEAnet webinar: Flipping the Classroom to shift from passive to active learning. An example based on LAMS (in Greek), Thursday 26 June 4-5pm CET | MEDEAnet | Innovation In Education.gr | Scoop.it
MEDEAnet aims to promote media-based learning to organisations and practitioners through local training and networking events, online resources and knowledge sharing. MEDEAnet will also exploit best practices of the annual competition MEDEA Awards and extend its existing informal network and support the MEDEA Foundation, a membership organisation that ensures the sustainability of the MEDEA Awards.
maryphil's insight:

webinar που θα πραγματοποιηθεί στην ελληνική γλώσσα από το medeanet.

Ομιλητές: Σοφία Παπαδημητρίου - Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση, Σπύρος Παπαδάκης - Υπουργείο Παιδείας

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

lino - Διαδικτυακός πίνακας ανακοινώσεων

lino - Διαδικτυακός πίνακας ανακοινώσεων | Innovation In Education.gr | Scoop.it
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.
maryphil's insight:

διαδικτυακή εφαρμογή, η οποία επιτρέπει την τοποθέτηση εικονικών σημειώσεων – ετικετών σε έναν    διαδικτυακό καμβά. Προσφέρει τη δυνατότητα διαχείρισης εργασιών ή καθηκόντων μέσα από ένα διατακτικό πίνακα. Η εφαρμογή διακρίνεται για την ελκυστική παρουσίασή της και τα πολύ καλά χαρακτηριστικά της.

Προτάσεις για Εκπαιδευτική χρήση

Πίνακας Αναφοράς από τους μαθητέςΠίνακας Ανακοινώσεων γεγονότωνΕργαλείο επικοινωνίας ανάμεσα σε εκπαιδευτικούςΠρογραμματισμός δραστηριοτήτωνΕισαγωγή ενός θέματος – ανίχνευση ενδιαφέροντοςΜέσο συγκέντρωσης σημειώσεωνΜέσο δημοσίευσης βίντεο ή φωτογραφιών

 

περισσότερες πληροφορίες,παρουσίαση και παράδειγμα εδώ http://blogs.sch.gr/evstamou/2014/03/30/%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%85%cf%80%ce%b7%cf%81%ce%b5%cf%83%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b4%ce%b9%ce%ba%cf%84%cf%8d%ce%bf/

 

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Eliademy | Your free online classroom

Eliademy | Your free online classroom | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Eliademy support teachers and students with free online classrooms that enable them to create, share and manage courses. Eliademy works for universities, colleges, coaches, trainers and their students.
maryphil's insight:

free LMS

Δημιουργία και διαχείρηση ηλεκτρονικής πλατφόρμας μαθημάτων

εύχρηστο, εγγραφή μαθητών με πρόσκληση μέσω email, καταγραφή προόδου για κάθε μαθητή, μεταφόρτωση αρχείων κάθε είδους (video, pdf, link, εικόνα, κώδικας html... ), υποστηρίζονται πλήρως τα ελληνικά και το πολυτονικό, φόρουμ.

κ.α.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Cyberkid

Cyberkid | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Mία πρωτοβουλία του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη, του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας και της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, χρηματοδοτούμενη από την εταιρεία παροχής υπηρεσιών κινητής, σταθερής τηλεφωνίας και internet «WIND ΕΛΛΑΣ» στα πλαίσια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης παιδιών ηλικίας μέχρι 12 ετών, καθώς και των γονέων τους σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

How to Infuse Digital Literacy Throughout the Curriculum

How to Infuse Digital Literacy Throughout the Curriculum | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Schools are slow to address digital literacy when they see it as content to cover, not an everyday component of teaching. Jen Carey shows how to change that.

 

Evaluating online content is a research skill

 

Engaging online is a modern communication skill

 

Students need to create. Projects become digital.

 

Digital Literacy: An everyday dimension of learning

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

keyconet online consultation. Have your say on teaching and learning 21st century skills at school!

keyconet online consultation. Have your say on teaching and learning 21st century skills at school! | Innovation In Education.gr | Scoop.it

What strategies are schools currently using to adopt a competence-based approach, and what obstacles are they encountering? Which teaching and learning methods do students most appreciate engaging in when developing their competences, and how are they assessed? Do parents consider this to be a relevant and useful approach to improve their children’s learning? KeyCoNet’s public consultation, online until 16 June 2014, will gather feedback from teachers, head teachers, parents, students and other education stakeholders on competence-based teaching and learning in schools. This public feedback will complement the expert feedback being collected in parallel, and will be used to further improve and qualify the network’s recommendations for policy and practice, due to be published at the end of October 2014, and presented at KeyCoNet’s final conference in Greece.

maryphil's insight:

Online ερωτηματολόγιο σχετικά με τη διδασκαλία και την μάθηση δεξιοτήτων για τον 21ο αιώνα.

Σε αρκετές γλώσσες ματαξύ των οποίων και τα ελληνικά.

Τα αποτελέσματα θα παρουσιαστούν σε συνέδριο που θα γίνει στην Ελλάδα τον Οκτώβριο 2014.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

To Advance Education, We Must First Reimagine Society

To Advance Education, We Must First Reimagine Society | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Why haven't education reform efforts amounted to much? Because they start with the wrong problem, says John Abbott, director of the 21st Century Learning Initiative. Overhauling the educational paradigm means replacing the metaphor — the concept of the world and its inhabitants as machine-like entities — that has shaped the education system, as well as many other aspects of our culture.
maryphil's insight:

“Such a vision is as essential to motivate whole generations of young people to delight in the development of their intellectual powers, as it is to create an adult society that is able — and willing — to devote quite enormous amounts of its energy to the slow, fascinating, if sometimes frustrating but totally essential, task of inducting all its young people into adulthood"

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

The 3 Components of 21st Century Learning

The 3 Components of 21st Century Learning | Innovation In Education.gr | Scoop.it

Foundational knowledge is associated with the verb to know and is about content across different disciplines. In other sense, to know means to internalize and be familiar with the insights of the content area under study.

Meta knowledge is knowledge about knowledge. It is learning to learn, a way to think critically about the knowledge you internalize and act upon it. Humanistic knowledge, on the other hand, is a step higher. It is value-laden and requires both inter and intra personal judgement.

maryphil's insight:

Do you notice the importance of Humanistic Knowledge? = being able to value. Cultural competence and ethical awareness.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Five Things I Want Teachers To Know About Edtech

Five Things I Want Teachers To Know About Edtech | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Over the course of my time as a student, I have been lucky enough to see technology evolve from dial-up Internet and floppy disks, to high speed wireless and pocket-sized mobile computers. Now, as a high school student, I couldn’t imagine not being able to access any resource I want from my smartpho
maryphil's insight:

1. Κάντο απλό - Η τεχνολογία θα πρέπει να διευκολύνει

2.  Επίλεξε μερικά και όχι μόνο ένα - δεν υπάρχει ένα εργασλείο που να τα κάνει όλα

3. Οι μαθητές θέλουν κάτι να τους τραβάει το ενδιαφέρον και όχι απαραίτητα κάτι διασκεδαστικό

4. Προετοιμάσου για το χειρότερο - η τεχνολογία δεν λειτουργεί πάντα

5. Αν δε διασκεδάζεις κι εσύ μάλλον χρησιμοποιείς το λάθος εργαλείο

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Η Αρχαία Ελλάδα στο Minecraft | Kathimerini

Η Αρχαία Ελλάδα στο Minecraft | Kathimerini | Innovation In Education.gr | Scoop.it
H ελληνική κοινότητα του παιχνιδιού επιχειρεί να συνδυάσει μάθηση και ψυχαγωγία. Ο παίκτης θα μπορεί να περιηγηθεί σε ελληνικές πόλεις, π.χ. Σπάρτη, Ολυμπία, να γνωρίσει και να προσθέσει στοι­χεία στους τόπους αυτούς. Το παιχνίδι έχει αναδειχθεί στο εξωτερικό ως σημαντικό εκπαιδευτικό εργαλείο.

.....

Ο κ. Μιλς έχει ασχοληθεί εντατικά με τον τρόπο που το μάθημα της Ιστορίας μπορεί να ενταχθεί στο Minecraft και να αποτελέσει, με τις «χιλιάδες εκδοχές και τροποποιήσεις του παιχνιδιού», ένα ανοιχτό εργαλείο εκπαίδευσης. Να διδάξει εκπαιδευτικούς πώς με τη σειρά τους θα διδάξουν μέσα από προκατασκευασμένους κόσμους τη θεματολογία που επιθυμούν. Για παράδειγμα, η εκδοχή «Ο άνθρωπος των ανθρωπιστικών σπουδών» είναι ένα παιχνίδι ρόλων όπου «μπορεί κανείς να δει τα αρχαία ερείπια της Ρώμης, τον πύργο του Αϊφελ, να εξερευνήσει τις πυραμίδες». Σύμφωνα με τον Μιλς, πρόκειται για έναν ιδιαίτερο τρόπο να συστήσει κανείς στους μαθητές του διαφορετικούς πολιτισμούς.

Η συνεισφορά του Minecraft στην εκπαίδευση δεν περιορίζεται στις ανθρωπιστικές σπουδές. Το παιχνίδι παροτρύνει τους μαθητές να ασχοληθούν με διαφορετικές επιστήμες, όπως η φυσική, ο προγραμματισμός και η αρχιτεκτονική. Εντυπωσιακή είναι η δυνατότητα που παρέχεται στους μαθητές να κατασκευά σουν κτίρια προσχεδιασμένα από αρχιτέκτονες και να δώσουν μια απτή μορφή, με τη χρήση εκτυπωτών 3D, σε ό,τι οικοδόμησαν μέσα στον εικονικό κόσμο του Minecraft.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

using technology in class

using technology in class | Innovation In Education.gr | Scoop.it
more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Using Annotation in History: A Year of Lessons Learned

Using Annotation in History: A Year of Lessons Learned | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Aaron Brock and Jody Passanisi recount their year of teaching annotation skills to students to build their comprehension and analysis of historical text.
more...
No comment yet.
Rescooped by maryphil from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

Blogging as Pedagogy: Facilitate Learning

Blogging as Pedagogy: Facilitate Learning | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Blogging should not be an add-on, not an isolated project, but should be seen as PEDAGOGY. Ann Davis shared a definition of Pedagogy beyond a  simple "method of teaching" (unfortunately I was not a...

 

Learn more:

 

http://gustmees.wordpress.com/2013/10/14/practice-using-blogs-for-home-work-to-get-ict-skills-and-creativity/

 

http://gustmees.wordpress.com/2013/06/01/what-you-should-know-about-blogging/

 

http://gustmees.wordpress.com/2013/06/15/ideas-for-valuable-homework-practice/

 


Via Chris Carter, Gust MEES
more...
Javier Antonio Bellina's curator insight, June 9, 2014 7:05 PM

Los Blogs como herramienta pedagógica

Margarita Saucedo's curator insight, June 17, 2014 11:03 PM

Un buen medio de comunicación

Tina Jameson's curator insight, June 19, 2014 7:53 PM

If you are looking at 'blogging' as a possible classroom tool / strategy to use with students - then this infographic and accompanying 'blog' advice could be useful. 

Scooped by maryphil
Scoop.it!

Interactive local history project - iTEC

Pupils at Spetalen School in Norway created an interactive walking trail as part of local history project. The pupils had studied myths and legends associated with their local area, and then created multimedia presentations on their chosen story. The pupils' presentations were then uploaded on the class blog, and a QR code was generated for each individual story. The QR codes were then printed off and left at the various points around the local area where the legends supposedly took place. Pupils were then able to walk the trail, scan the QR codes and view one another’s' presentation at the 'scene of the crime', so to speak.

The project was carried out with iTEC's partner in Norway, the Norwegian Centre for ICT in Education. "I think the project is very interesting, the technical set-up was easy, and the students loved it", said Jørund Høie Skaug, who leads the iTEC project in Norway.

more...
No comment yet.
Rescooped by maryphil from Personal Learning Network
Scoop.it!

What Teachers Need to Know about The New Creative Commons 4.0 Licenses ~ Educational Technology and Mobile Learning

What Teachers Need to Know about The New Creative Commons 4.0 Licenses ~ Educational Technology and Mobile Learning | Innovation In Education.gr | Scoop.it

Via Elena Elliniadou
more...
evangelina chavez's curator insight, May 5, 2014 12:57 PM

Creative Commons has recently rolled out its new 4.0 licenses and made it available for adoption worldwide. This is a fruit of two years of hard work to overcome some of the weaknesses that marked the 2011 version CC licenses .Some of the features and improvements included in 4.0 licences which make them easily shared and re-used include : improved readability and organization and common-sense attribution.

Scooped by maryphil
Scoop.it!

TodaysMeet

TodaysMeet helps you embrace the backchannel and connect with your audience in realtime.

more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

Innovation in Education: Not Just a Term for Startups (EdSurge News)

Innovation in Education: Not Just a Term for Startups (EdSurge News) | Innovation In Education.gr | Scoop.it
Teachers and schools are often perceived as lacking in innovation. However, looking at the way teachers approach the classroom, you find many similarities to disruptive innovators. In his book, The Innovator's DNA, Clayton Christensen lays out the five characteristics of these innovative thinkers -
more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

EdTech Implementation Guide - Part 1: Creating a Tech Integration Vision

EdTech Implementation Guide - Part 1: Creating a Tech Integration Vision | Innovation In Education.gr | Scoop.it

For creating a tech integration vision, you should take certain points into consideration, they are listed below:

The goal of technology integration: Your vision should clearly elicit your goal behind the integration of technology in education. The aim should be to use technology seamlessly in the classroom and to employ technology to provide a variety of new ways to learn which foster 21st century skills like independent thinking, problem solving, communication, collaboration and more.Elements required for integrating technology: The common elements for tech integration are teachers, students, content and technology. The use of technology in classroom changes the classroom structure, operation and management, and teachers should learn to take the roles of mentors and guides to facilitate student learning rather than just being mere sources of knowledge. This requires a change in philosophy and practice. Technology should help students learn new things in new ways and prepare them for the future. It should help them think critically and solve problems, engage them and make their learning authentic so they can relate it to the real-world. The use of technology should enhance the effectiveness of the learning content so that the digital age learning helps students demonstrate creativity and innovation, communicate and collaborate, conduct research, think critically, solve problems and make decisions by using technology effectively and creatively. While choosing the technology for implementation you should consider the tools you have got available at the school site, the software/hardware restrictions, and whether your students, teachers and administrators are aware of the usage of technology you plan to implement. An integration team: Successful implementation will happen only through team work. Tech integration cannot be done by a single person alone, relationships are vital and all stakeholders must be involved. A team is needed which should include a technology coordinator, principal, media specialist, curriculum director, technology integrator, teachers from every department, and some students and parents as well.
more...
No comment yet.
Scooped by maryphil
Scoop.it!

The Difference Between Gamification And Game-Based Learning

The Difference Between Gamification And Game-Based Learning | Innovation In Education.gr | Scoop.it
The Difference Between Gamification And Game-Based Learning
more...
Gabrielle Marquette's curator insight, April 6, 2014 1:20 PM

I had not considered this distinction before

Scooped by maryphil
Scoop.it!

Theories of learning - Connectivism

Theories of learning - Connectivism | Innovation In Education.gr | Scoop.it

larger view www.pinterest.com/pin/340092209331097293 (via)

 

more...
No comment yet.