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UNESCO Launches Global Alliance on Media and Information Literacy

UNESCO Launches Global Alliance on Media and Information Literacy | Educommunication | Scoop.it

"UNESCO, in collaboration with the United Nations Alliance of Civilization, the Swedish International Development Agency, the governments of Saudi Arabia and Nigeria and other major players around the world, shall launch an initiative called Global Alliance for Partnerships on MIL (GAPMIL) during the Abuja conference"  scheduled for June 26-28 in Nigeria.

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Education for - and about - communication and media
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Rescooped by Manuel Pinto from Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy]
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MILID Yearbook 2014: Global Citizenship in a Digital World

MILID Yearbook 2014: Global Citizenship in a Digital World | Educommunication | Scoop.it

«Global citizenship assumes ease of participation in global spaces in which persons are media and information literate and are equipped with competencies and attitudes to deal with the multi-faceted nature of a mediated world in which information is no longer bound by space or time. The unprecedented access to and use of media and Internet technologies for communication and collaboration especially among youth, suggest that effective strategies must be found to enable active critical inquiry and effective media production. The proliferation of mediated spaces throughout education environments, as well as personal and professional environments, does not in itself guarantee that citizens will consider their role as global citizens as they create and consume media. This awareness must be cultivated, encouraged and taught.»

http://www.nordicom.gu.se/sites/default/files/publikationer-hela-pdf/global_citizenship_in_a_digital_world.pdf


Via Jean-Claude Domenjoz
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Jean-Claude Domenjoz's curator insight, October 16, 2014 11:09 PM

… pour ce faire il convient de former l'ensemble du corps enseignant, les acteurs de l'éducation informelle et non formelle ainsi que les formatrices et les formateurs…

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200 documentales en línea y gratis

200 documentales en línea y gratis | Educommunication | Scoop.it
Mira Mas de 200 documentales en línea y gratis gracias a openculture.com. Los documentales abarcan de tareas, desde la Música y el cine, a la literatura, la religión, la Política y la Física. Para ...
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Outils de recherche et de veille sur l'actualité

Support du stage "Outils de recherche et de veille sur l'actualité", organisé par l'URFIST de Rennes, le 14 octobre 2014 (enrichissement et mise à jour du supp…
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Gilles Lipovetsky: 'La gente común no halla ya la felicidad en el súper, por eso escribe o hace fotos'

Gilles Lipovetsky: 'La gente común no halla ya la felicidad en el súper, por eso escribe o hace fotos' | Educommunication | Scoop.it
'El arte ha perdido su identidad sólida'

'El espectador se pregunta si es pura provocación, una broma o una genialidad'

'La competitividad hará el trabajo difícil. Para buscar el equilibrio, la creación debe ser prioritaria'
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Accompagnement projets webradio - Éducation aux médias

Accompagnement projets webradio - Éducation aux médias | Educommunication | Scoop.it
Vous trouverez dans cet article les dispositifs académiques d'accompagnement de vos projets webradio Pour accompagner la mise en place de vos (...)
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Journaux quotidiens pour enfants rendent hommage aux victimes des attentats en France

Journaux quotidiens pour enfants rendent hommage aux victimes des attentats en France | Educommunication | Scoop.it
Play Bac Presse rend hommage aux victimes des terribles attentats de la semaine dernière, et vous aide à en parler avec vos enfants.

Téléchargez gratuitement nos Numéros Spéciaux
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On parle de nouveau, et c'est tant mieux, d'éducation aux médias

On parle de nouveau, et c'est tant mieux, d'éducation aux médias | Educommunication | Scoop.it
On parle de nouveau, et c'est tant mieux, d'éducation aux médias. C'est à l'évidence une nécessité. Mais il ne faudrait pas en rester à des propos généraux. L'éducation aux médias doit partir d'une analyse des images et des sons, du récit, et aller vers l'éthique. Elle doit aussi se pencher sur l'actualité. C'est ce que j'ai essayé de faire dans cet article publié sur INA Global.
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Les mesures de l'après CHARLIE au collège et au lycée - Unatech

Les mesures de l'après CHARLIE au collège et au lycée - Unatech | Educommunication | Scoop.it

"Que va changer « la grande mobilisation de l'école pour les valeurs de la République », annoncée mercredi 21 janvier par François Hollande, pour les élèves des collèges et des lycées ? Voici un tour d'horizon des mesures les concernant directement, telles que précisées par la ministre de l'éducation, Najat Vallaud-Belkacem, jeudi 22 janvier. A savoir, l'essentiel des nouveautés – enseignement moral et civique, éducation aux médias et à l'information, Journée de la laïcité – se concrétisera à la rentrée prochaine, en septembre 2015."

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Young users and the digital divide: readers, participants or creators on Internet?

This article analyses how young people, parents and teachers perceive the uses of digital tools and environments made by those known as digital natives. The research combines analysis of an extensive bibliography on the subject with the results of field research based on 30 focus groups, involving 120 youngsters and 60 adults in five Spanish cities, within the framework of a national study. The results show that while adults consider that young people use technological tools in complex ways directed towards content creation, teenagers perceive themselves as mainly readers and participants on the Net.
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celestino Joanguete's curator insight, January 28, 11:42 PM

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These 20 Sarcastic Pictures Will Make You Rethink The Way We Live

These 20 Sarcastic Pictures Will Make You Rethink The Way We Live | Educommunication | Scoop.it
Sarcastic pictures and thought-provoing questions you have to answer!
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VIDEO. À Châteauroux, élèves et professeurs évoquent la liberté d'expression et la laïcité

VIDEO. À Châteauroux, élèves et professeurs évoquent la liberté d'expression et la laïcité | Educommunication | Scoop.it
Deux semaines après les attentats, un lycée de Châteauroux (Indre) organise des groupes de parole pour évoquer la liberté d'expression et la laïcité. Et pour cause : dans l'établissement, un élève a été agressé par trois camarades pour avoir soutenu "Charlie Hebdo" sur les réseaux sociaux.
Manuel Pinto's insight:

"Les trois lycéens de Châteauroux soupçonnés d'avoir violemment agressé un de leurs camarades qui avait pris fait et cause pour Charlie Hebdo sur Facebook après la fusillade du 7 janvier ont été exclus définitivement de l'établissement. Cette décision a été prise, vendredi 23 janvier, à l'issue d'un long conseil de discipline au sein du lycée technique et professionnel Blaise-Pascal". 
En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/societe/article/2015/01/25/trois-lyceens-exclus-apres-l-agression-d-un-de-leur-camarade-pro-charlie_4562982_3224.html#rTw2eW50wkVSHYom.99

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Over the last five years (2009-2013), the European audiovisual groups lost 5.3% of their global market share

Over the last five years (2009-2013), the European audiovisual groups lost 5.3% of their global market share | Educommunication | Scoop.it
Over the last five years (2009-2013), the European audiovisual groups lost 5.3% of their global market share.
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Didier Mathus : «L’éducation aux médias et aux réseaux sociaux doit devenir une discipline obligatoire»

Didier Mathus : «L’éducation aux médias et aux réseaux sociaux doit devenir une discipline obligatoire» | Educommunication | Scoop.it
Après les attentats qui ont ensanglanté la France, avec pour commencer la fusillade à Charlie Hebdo, Didier Mathus, ancien Député-Maire de Montceau et désormais Président du conseil d’orientation et de perfectionnement du CLEMI, se retrouve au cœur des enjeux liés à l’éducation des jeunes et des adolescents aux médias, au numérique et aux réseaux sociaux.
Dans une interview à creusot-infos, il annonce que des préconisations seront formulées au printemps.
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Childnet: making the internet a great and safe place for children

Childnet: making the internet a great and safe place for children | Educommunication | Scoop.it

Welcome to Childnet International, a non-profit organisation working with others to help make the internet a great and safe place for children.

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Education aux médias : des sites pour éduquer aux médias

Education aux médias : des sites pour éduquer aux médias | Educommunication | Scoop.it
Des sites pour éduquer aux médias : éducation aux médias en général, éducation à la presse écrite, éducation aux médias audiovisuels
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Jovens e culturas cívicas: Por entre formas de consumo noticioso e de participação

Jovens e culturas cívicas: Por entre formas de consumo noticioso e de participação | Educommunication | Scoop.it
Para melhor compreender as dinâmicas que os jovens, muito em particular os portugueses, evidenciam em relação à participação e ao jornalismo – tentando escapar às visões reducionistas que meramente apontam para um afastamento –, lançámo-nos no desafio de melhor perceber os contextos de ação, os seus moldes e os seus propósitos. Estas matérias foram alvo de reflexão através de um estudo de caso longitudinal (2010-2012), realizado com 35 jovens com formas de participação diferenciadas, na intensidade e na diversidade, e com distintas proveniências sociais, culturais e económicas.

O corpus permitiu melhor apreender e compreender contextos específicos e chegar a perfis quanto ao consumo de notícias (inclusive de política) e quanto à participação.

As tipologias apontam para uma realidade complexa, em que são marcantes os fatores familiares, os contextos sociais mais vastos e a vontade individual.

O Prefácio é assinado por Peter Dahlgren, professor emérito da Universidade de Lund, na Suécia, e um dos mais conceituados estudiosos das dinâmicas do jornalismo e das culturas cívicas, muito em especial entre os jovens. 
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Éducation aux Médias et à l'Information: un nouvel enseignement au service de la citoyenneté du 21e siècle?

Éducation aux Médias et à l'Information: un nouvel enseignement au service de la  citoyenneté du 21e siècle? | Educommunication | Scoop.it

«La loi de refondation de l'école du 8 juillet 2013 inscrit l'EMI (Éducation aux médias et à l'information) comme obligatoire au collège. [Sa] définition ancre clairement l'EMI dans la construction de la citoyenneté: «Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former des cybercitoyens actifs, éclairés et responsables de demain, tel est l'objectif de la relance d'une éducation aux médias et à l'information. Lecture critique et distanciée, capacité à publier, produire de l'information, s'informer, cela relève d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de compétences info-documentaires et une initiation aux langages et formes médiatiques.»


Via Jean-Claude Domenjoz
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The Fallacy of the 'Digital Native': Why Young People Need to Develop their Digital Skills

The Fallacy of the 'Digital Native': Why Young People Need to Develop their Digital Skills | Educommunication | Scoop.it

«‘We live in the age of the digital native’, or so many would have us believe. But what does the term really mean? Can someone truly pick up digital skills intuitively? Does this mean there is no need to try to teach young people how to use computers? We don’t think so. This idea of digital natives is a dangerous fallacy that risks leaving young people without the competences they need for the workplace, and risks leaving businesses without the skilled employees they need.»


Via Jean-Claude Domenjoz
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celestino Joanguete's curator insight, January 28, 11:41 PM

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State of Media Literacy KnowHow in College Freshmen

State of Media Literacy KnowHow in College Freshmen | Educommunication | Scoop.it
Freshmen college students' understanding of media literacy is far from uniform when they enter university. They've gone to school in different districts with unique media literacy standards and wer...
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Teach Media Literacy with Super Bowl Ads | MiddleWeb

Teach Media Literacy with Super Bowl Ads | MiddleWeb | Educommunication | Scoop.it
For many years, I have hosted a web page, Using Super Bowl Ads In The Classroom, because I wanted to help educators who haven’t thought about using these popular culture texts in instruction.

You might notice that I use the word “texts.” TV and other video commercials should be considered as texts because the present information that students can learn to scrutinize closely (analyze) and deconstruct. In fact, the National Council of Teachers of English (NCTE) has long recommended that teachers include “non-print” texts in the classroom.
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jose antonio gabelas's curator insight, January 26, 6:14 AM

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Diario estudiantil celebra 100 años con nuevo diseño de su sitio web

Diario estudiantil celebra 100 años con nuevo diseño de su sitio web | Educommunication | Scoop.it
El primer centenario del diario estudiantil FSView & Florida Flambeau de la Universidad del Estado de Florida fue celebrado con la presentación de un nuevo sitio web.
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Djihad, antisémitisme : France Télévisions explique aux enfants les attentats à Charlie Hebdo

Djihad, antisémitisme : France Télévisions explique aux enfants les attentats à Charlie Hebdo | Educommunication | Scoop.it
LE SCAN TÉLÉ - Jusqu'au 31 janvier, France Télévisions mobilise ses antennes pour accompagner les enfants dans leur compréhension de l'actualité à travers sa pastille 1jour1question.
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Protection of Minors: Norway adopts platform independent legislation

Protection of Minors: Norway adopts platform independent legislation | Educommunication | Scoop.it
During a second reading which took place on 15 December 2014, the Norwegian Parliament adopted a new law on the protection of minors against harmful content in audiovisual programmes. The Ministry of Culture had presented a White Paper to Parliament proposing to establish a new Act on the protection of minors on 20 June 2014, the first reading in the Parliament  happened on 10 December.

The new law introduces a platform independent approach, whereby provisions regarding protection of minors are unified in one Act regardless of platform. The same protection tools will apply to all platforms (within the scope of the Act).
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Comment mieux défendre les valeurs de la République à l'Ecole?

Comment mieux défendre les valeurs de la République à l'Ecole? | Educommunication | Scoop.it

«Aujourd'hui, l’école est questionnée dans les médias, sur les réseaux sociaux et dans la parole politique. […] Mais, si les grandes phrases et les incantations semblent être de rigueur c’est aussi le moment d’examiner la réalité: où échouons nous, comment faire mieux pour et avec les élèves? [avec] Divina Frau-Meigs, Sociologue des medias et Directrice du CLEMI, Benoît Falaize, Historien, Enseignant la Formation des maîtres à l'Université de Cergy-Pontoise, ancien Chercheur à l'INRP et Aude de Lombares, Professeur de Français au Collège Jean Macé de Clichy (92)»


Via Véro Amerein, CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information, Jean-Claude Domenjoz
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Canadian national study highlights the important role of adults in kids’ online lives

Canadian national study highlights the important role of adults in kids’ online lives | Educommunication | Scoop.it
This is the final report in a series of nine from the Young Canadian in a Wired World: Phase III study. The Trends and Recommendations report brings together the findings from interviews with children, teens, parents and teachers and a national survey of students in grades 4 to 11, which took place between 2012 and 2013. It offers recommendations for parents, teachers and policy makers to support young people in meeting the challenges of growing up in the digital age. It also includes an analysis of students’ top 50 favourite websites and profiles of students’ online activities organized by grade.
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