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Education for - and about - communication and media
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Charlie, contre l’Internet qui nivelle tout | Rue89

Charlie, contre l’Internet qui nivelle tout | Rue89 | Educommunication | Scoop.it
Au moins, ils ont de la suite dans les idées. Quand elle manque d'inspiration, l'équipe de Charlie Hebdo retrouve un de ses marronniers préférés : Internet.Cette semaine (dans le numéro avec le Titanic des migrants en couverture), ils s'y mettent à deux, rien moins que le directeur et le rédacteur en chef, pour dézinguer le méchant Internet, "première religion du monde, devant l'islam et le christianisme", Internet qui "nivelle tout, l'information, le désir, et surtout l'imagination" (Riss, dire...

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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L'importance accordée à l'information

"L’importance accordée à l’information ou à la presse, entre autres dans les écoles, n’est pas toujours pertinente. Est-on nécessairement plus critique lorsque l’on regarde le JT ou ouvre un journal chaque jour ? Certains cas prêtent à penser le contraire. Le rapport des individus au savoir ne dépend pas uniquement d’une curiosité cognitive, ni de leur rationalité [...]".

 

( http://julien.lecomte.over-blog.com/article-les-apprentis-sorciers-de-l-education-aux-medias-4-106714668.html )

 

Bientôt, peut-être un article approfondi à ce sujet sur http://julien.lecomte.over-blog.com


Via Julien Lecomte
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Déterminer la fiabilité de l'information - Guides par discipline

Déterminer la fiabilité de l'information - Guides par discipline | Educommunication | Scoop.it

Propose des critères et des questions à se poser pour évaluer la qualité et la pertinence de la documentation trouvée.


Via Frédéric DEBAILLEUL, SebTIC, michel verstrepen
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