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Education for - and about - communication and media
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Mobile Technologies and Empowerment: Enhancing human development through participation and innovation

Mobile Technologies and Empowerment: Enhancing human development through participation and innovation | Educommunication | Scoop.it

«Mobile technologies offer portable, real-time, communication and information access for people who previously had little to no access to affordable communication channels. Mobiles have relatively low physical infrastructure requirements and can reach remote areas in a more cost-effective fashion than other ICTs such as the Internet or fixed phone lines. In some places, mobile devices are simply the only option available. And mobile phones require only basic literacy, making the barriers to entry much lower than with other modern ICTs.»


Via Jean-Claude Domenjoz
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Developing digital literacies

Developing digital literacies | Educommunication | Scoop.it

«Many learners enter further and higher education lacking the skills needed to apply digital technologies to education. As 90% of new jobs will require excellent digital skills, improving digital literacy is an essential component of developing employable graduates. 

We’re working with colleges and universities to embed core digital skills into the curriculum. By digital literacy we mean those capabilities which fit an individual for living, learning and working in a digital society: for example, the skills to use digital tools to undertake academic research, writing and critical thinking; as part of personal development planning; and as a way of showcasing achievements.»


Via Jean-Claude Domenjoz
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Education au numérique: la bonne cause!

Education au numérique: la bonne cause! | Educommunication | Scoop.it

«Quels sont nos objectifs ?

- Donner une visibilité nationale au sujet de l’éducation au numérique

- Promouvoir un univers numérique respectueux des droits et libertés

- Soutenir 5 propositions phare permettant d’offrir un socle commun de connaissances du numérique»


"Deux heures et demi de conférence de presse présidentielle cette semaine et pas un mot sur notre nouvel horizon, la révolution numérique, qui est en train de tout changer !

Raison de plus pour appuyer la demande d’un collectif d’une cinquantaine d’institutions – dont France Télévisions-- pour faire de l’éducation au numérique des Français, la grande cause nationale de 2014."



Via Joëlle Acoulon, Jean-Claude Domenjoz
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APIntd's curator insight, January 20, 2014 12:58 PM

Education numérique = grande cause nationale ? en France ??

... si seulement

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Numérique éducatif: plus d’1 prof sur 2 n’est pas convaincu!

Numérique éducatif: plus d’1 prof sur 2 n’est pas convaincu! | Educommunication | Scoop.it

Résultats de l’enquête Profetic du printemps 2014«Elle a pour objectif "de connaître les pratiques des enseignants en matière d’utilisation du numérique" […] plus d’un professeur sur deux, parmi ceux qui ont daigné répondre (près de 6 sur 10), n’est pas convaincu des atouts du numérique dans l’éducation! Je ne sais pas pour vous, mais moi, ça me glace! […] j’avais compris, moi, qu’il s’agissait de faire entrer l’école dans l’ère du numérique, pas d’utiliser le numérique à l’école!»


Via Jean-Claude Domenjoz
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Jean-Claude Domenjoz's curator insight, September 14, 2014 8:26 AM

A lire absolument la synthèse et les commentaires de Michel Guillou de l'enquête «Profetic». Et en Suisse romande, quelles sont les pratiques réelles du corps enseignant en matière de Médias, images et TIC pour enseigner et apprendre? Où en est-on 3 ans après les débuts de la mise en œuvre du Plan d'étude romand dans les classes?

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Digital citizen, manifeste pour une citoyenneté numérique (livre)

Digital citizen, manifeste pour une citoyenneté numérique (livre) | Educommunication | Scoop.it

«Le numérique n’est pas une révolution «de plus», il apporte une quatrième dimension à nos objets, à la ville par exemple (chapitre 4) autant qu’aux sujets que nous sommes: dimension relationnelle, communicationnelle, invitation à construire et relancer des liens de toutes natures entre des usagers nullement passifs ni simples consommateurs, mais co-inventeurs et développeurs de ce terrain du plus grand, du plus ouvert des jeux jamais proposés à l’humanité.»


Via Jean-Claude Domenjoz
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