Personal [e-]Learning Environments
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A route map on formal+informal cyber-education, ethical e-Learning 3.0, cyber-activism and social responsibility.
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ID and Other Reflections: Working Out Loud 101 | Some Thoughts

ID and Other Reflections: Working Out Loud 101 | Some Thoughts | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

My posts are usually pretty detailed, researched, and long. I am trying to move to a mode where I'll write shorter posts more regularly on specific topics, questions posed to me, or an aspect of modern workplace learning that interests me. I will keep my longer posts for topics I am researching on and deep diving into. These will probably be one per fortnight or so... 


Via Marta Torán, Bárbara Mónica Pérez Moo
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Marta Torán's curator insight, May 22, 2015 2:17 PM

 

Todos los post de Sahana Chattopadhyay sobre Aprendizaje en el Trabajo me interesan.

 

Su último artículo trata de “Working out Loud” WOL o “trabajar en voz alta”. Contar tu trabajo, compartir lo que haces y cómo lo haces.

 

Repasa las principales voces en la red que escriben sobre WOL.

 

Y se detiene en qué, cómo y dónde  se puede compartir…

 

Quién leerá lo que comparto. Qué pasa si nadie me lee. Qué pasa si comparto mis errores… Y más.

 

No os lo perdáis.

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¿CÓMO TE GUSTA APRENDER? - Magazine INED21

¿CÓMO TE GUSTA APRENDER? - Magazine INED21 | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it
¿Cómo te gusta aprender?

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, January 2, 2015 5:08 AM

Muy interesante el artículo de Javier Tourón en INED21, continuación de uno anterior. Los cuestionarios de Rogers.

Me ha gustado mucho especialmente el que responde a la pregunta que encabeza el artículo. "¿Cómo te gusta aprender?"

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Innovation catalysts | Harold Jarche

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Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, February 16, 2014 7:01 AM

Harold Jarche comenta el enfoque a la gestión del conocimiento de una empresa, Domino Pizza.

 

Para conseguir que el aprendizaje esté integrado en el flujo del trabajo hay que identificar a dos grupos de personas: los "conectores" y los "expertos".

 

Los conectores son capaces de generar relaciones e interactuar, se desenvuelven bien en las redes sociales, son capaces de curar contenidos...

 

Los expertos son personas con muchos conocimiento sobre temas clave para la organización pero que no siempre saben compartir, sintetizar o explicar...

 

La identificación y conexión entre conectores y expertos es una buena estrategia para la gestión del conocimiento en la organización.

 

Genial!!!!!

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Blog del Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013 - Fundación Telefónica | Jornada 1 Evento en México: un debate muy politizado

Blog del Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013 - Fundación Telefónica | Jornada 1 Evento en México: un debate muy politizado | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, February 1, 2013 2:56 PM

El resumen del Evento de la Fundación Telefónica en México.

 

La intervención de Roger Schank con su conferencia  “El aprendizaje no ha cambiado, entonces ¿por qué debería cambiar la enseñanza?”


La interesante mesa redonda que debatió sobre el rol del docente y la enseñanza en el siglo 21.

 

 

Muy interesante!

 

Vía @juandoming

ThePinkSalmon's comment, February 1, 2013 3:16 PM
Muchas gracias por compartirlo Marta, no pudimos verlo en directo :)
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Twitter In My Classroom | Miss Spink On Tech

Twitter In My Classroom | Miss Spink On Tech | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

Un buen post que defiende el uso de Twitter como una potente herramienta educativa, un gran escenario mundial para el Aprendizaje.

Hay muchas maneras de utilizarlo en clase, muchas clases que lo utilizan, muchas personas interesantes que seguir, muchos temas importantes de los que hablar.


Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 1, 2012 1:28 PM

Twitter, un escenario mundial para tu A P R E N D I  Z A J E

Magdalena Alou's curator insight, March 14, 2016 5:31 AM

Alumno de 13 años, explica su experiencia utilizando Twitter en la clase de matemáticas, a través de esta, a través de esta herramienta la comunicación tanto entre alumnado, como entre alumnado- profesor se ve facilitada,  además a través de la red social se pueden compartir recursos y herramientas utilizadas que podrán ser útiles para sus compañeros y para que el docente revise y realice un seguimiento del proceso de aprendizaje. 

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#Educación abierta

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¿Qué queremos decir cuando decimos educación abierta?, ¿A qué nos referimos exactamente?, ¿Significa lo mismo para ti que para mi?, ¿Qué implica hablar de educación abierta?, ¿Hasta qué punto no es...

Via Marta Torán, Mariano Ramos Mejia
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Marta Torán's curator insight, February 5, 2015 9:02 AM

Preguntas, cientos, sobre Educación Abierta. Se las hace Carlos Magro en un contexto de debate y transformación educativa. Preguntar para reflexionar.

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The Manifesto

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We believe that learning technology offers the possibility for creating uniquely valuable learning experiences. We also believe, with a sense of sadness and profound frustration, that most elearnin...

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, March 18, 2014 9:31 AM

¿Has firmado ya el Serious eLearning Manifesto?

 

22 principios incuestionables

 

Promovido por:

Clark Quinn
Michael Allen
Julie Dirksen
Will Thalheimer

 

Avalado por muchos!!!!! 

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Apuntes de storytelling | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Apuntes de storytelling | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, April 2, 2013 3:04 PM

Mario Aller escribe en uno de sus magníficos artículos en Educa con Tic sobre el gran poder que tienen las narraciones y las historias. Porque activan nuestras emociones.

 

La fuerza ancestral de los cuentos en la historia y en el mundo.

 

Y una recopilación a enlaces sobre storytelling en Educa con Tic y un artículo de Antonio Muñoz Molina sobre un libro que trata el tema.

 

Mucho en pocas líneas!!!!

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Snapshot of a Deeper Learning Classroom: Aligning TED Talks to the Four Cs

Snapshot of a Deeper Learning Classroom: Aligning TED Talks to the Four Cs | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it
Edutopia is pleased to premiere the first blog in a new series
designed to showcase compelling examples of how students are
developing 21st century skills through a deeper-level of learning.
Through

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 15, 2012 8:10 AM

 Heather Wolpert-Gawron es una profesora y bloguera que nos cuenta en Edutopía cómo alinear el uso de las charlas TED en clase con el modelo de las 4 Cs (Colaboración, Comunicación, pensamiento Crítico y Creatividad).


 Explica su método para practicar y aprender entre todos. Y conseguir así un Aprendizaje Profundo. 


 Todos son maestros. Todos son alumnos.


 Genial y Favorito!

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Radical rethink: how to design university courses in the online age

Radical rethink: how to design university courses in the online age | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

Un interesante artículo de Paul Wappett sobre EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN, enfocado a cómo deben ser los cursos.
Modelos con conferencias on line del experto, de unos 10 minutos y que finalizan con una prueba corta.
Esto permitirá:
- asegurarse de qe los conceptos se van entendiendo
- personalizar el aprendizaje, el alumno accederá a aquello que necesite y podrá navegar libremente
- analíticas del aprendizaje
- atender diferentes estilos de aprender de diferentes alumnos
El reto será que los docentes investiguen y trabajen en diseñar contenidos de calidad.


Via Marta Torán, juandoming, Juan Jesús Baño Egea
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