Education Tecnology
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Storybird - Artful storytelling

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Aplicativo da web para a criação de livros de histórias. Lindas imagens, muito fácil de usar.


Via Helena Andrade Mendonça, Marcella Olivati
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"Educação é terrível no mundo todo", diz pesquisador de tecnologia

"Educação é terrível no mundo todo", diz pesquisador de tecnologia | Education Tecnology | Scoop.it
Mais do que mudar a forma como a tecnologia é usada na educação, a proposta de Marc Prensky é mudar toda a educação, pois ela é...
Professora Alessandra Ferraz's insight:

Segundo Marc Prensky, especialista em educação e tecnologia os "nativos digitais" precisam ter de seus professores.

 

O mundo todo está em uma má situação em termos de educação", diz, "não são só países como o Brasil, só países em desenvolvimento". "E por que digo que a educação é terrível? Porque educamos para um contexto que não existe mais", afirmou, explicando que hoje em dia não se precisa de matemática, ciência e física como na época em que essas temáticas foram incluídas no currículo. "E ninguém ouve quando alguém diz, 'vamos fazer isso diferente'", completou.

Na visão de Prensky, o foco da educação deveria estar nos "verbos" e não nos "substantivos". "Questionamos se as crianças deveriam usar o PowerPoint, a Wikipédia em sala. Mas isso são 'substantivos'. O que realmente queremos é os 'verbos': apresentar, aprender, ler", explicou. "Os verbos não mudam, queremos os mesmos 'verbos' há mil anos", resumiu, citando pensamento crítico, lógica, criatividade. "E há muitos desses verbos, mas temos que nos perguntar: quais são os 'verbos'-chave? E só depois que soubermos disso, nos perguntamos quais 'substantivos' vamos usar", definiu.

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Metade dos professores leva o próprio notebook para a sala de aula

Metade dos professores leva o próprio notebook para a sala de aula | Education Tecnology | Scoop.it

Docentes tentam sozinhos levar tecnologia à sala de aula, diz pesquisa. 76% deles compraram o computador com recursos próprios em 2011.

Os professores da rede pública estão investindo cada vez mais tempo e dinheiro na própria formação em tecnologia para incorporar o uso de computadores e internet na sala de aula, segundo a edição de 2011 da pesquisa TIC Educação, divulgada na manhã desta terça-feira (19) pelo Comitê Gestor de Internet no Brasil (CGI.br) em São Paulo. Os dados mostram que o número de professores que comparam um notebook (computador portátil) com recursos pessoais próprios aumentou de 65% para 76% entre 2010 e 2011.


Via Luciano Sathler, Helena Andrade Mendonça, Marcella Olivati
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