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Rescooped by simon zingaretti from Numérique & pédagogie
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Les MOOCs pour transformer la formation continue des enseignants

Les MOOCs pour transformer la formation continue des enseignants | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
Une étude de Harvard et du MIT révèle que les enseignants sont de grands consommateurs de cours en ligne. Une opportunité en or pour l'Education nationale

Via fduport
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Gilles Le Page's curator insight, April 16, 4:57 AM

#elearning : A mon avis, c'est aussi tout à fait adapté au contexte français.

Francois Adoue's curator insight, April 16, 5:13 AM

Utiliser les MOOC pour former aussi les enseignants... Quelques analyses

e-Jobs Observatory's curator insight, April 16, 5:18 AM

Are MOOC a good opportunity to improve teacher's training ?

In french language

Rescooped by simon zingaretti from Educational Technology News
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10 Free Resources for Flipping Your Classroom

10 Free Resources for Flipping Your Classroom | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

"Thanks to the folks over at Khan Academy, alternative modes of delivering classroom instruction are all the rage. We’ve got face to face models, labs, rotations, online-only, self-blend, and of course, flipped. While there are numerous ways to implement a flipped classroom, the basic components include some form of prerecorded lectures that are then followed by in-class work."


Via EDTECH@UTRGV
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elearning at eCampus ULg's curator insight, March 3, 3:03 AM

Always interesting to have some new ideas

Bev Jones's curator insight, March 3, 3:58 PM

Useful list of tools to support Colleges to improve the use of learning technologies in teaching and learning.  Definitely worth experimenting with PowToon and others.

Rescooped by simon zingaretti from Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours
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Jeux sérieux gratuits

Jeux sérieux gratuits | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
Près de 200 jeux éducatifs sur une multitude de sujets, pour tous les âges.

Via Michèle Drechsler
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Rescooped by simon zingaretti from "Innover en formation"
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L'accès à la connaissance est-il un droit ? - Les Échos

L'accès à la connaissance est-il un droit ? - Les Échos | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
La question du partage du savoir est régulièrement au cœur de l’actualité. Il n’y a pourtant pas si longtemps, l’accès au...

Via Denis Cristol
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Rescooped by simon zingaretti from MOOC Francophone
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Des QCM à faire en ligne, High Learning

Des QCM à faire en ligne, High Learning | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
Un site gratuit qui propose de nombreux tests QCM sur de nombreux sujets : culture générale, mathématiques, langues, préparation aux concours administratifs...

Via Vincent Datin
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Amaury Van Espen's curator insight, September 25, 2014 2:16 AM

Une envie de #MobiliteProfessionnelle ? mais les #test coûtent chers et vous voudriez vous entraîner d'abord ? Une occasion à ne pas manquer.

CECI Jean-François's curator insight, September 25, 2014 5:55 AM

utile !

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Les outils qui rendent possible la classe inversée | Infobourg.com

Les outils qui rendent possible la classe inversée | Infobourg.com | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

Via CECI Jean-François
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Francois Adoue's curator insight, July 8, 2014 5:08 AM

La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu’à la maison ou à l’étranger »

Rescooped by simon zingaretti from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Movenote : enregistrer des capsules vidéos (gratuit)

Movenote : enregistrer des capsules vidéos (gratuit) | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, June 21, 2014 10:27 AM

Je viens de regarder le site de l'appli Movenote.

Ce que j'ai trouvé, c'est l'appli pour Chrome, mais Movenote fonctionne aussi avec Ios.

On trouve un descriptif sur le site outilstice

Je vais tester, ça correspondrait bien à mes attentes :

On passe des diapos (ou autres) et on est filmé en même temps en train de commenter ce que l'on présente.
On peut télécharger la vidéo de sa présentation sur son PC, elle ne reste pas "coincée dans le cloud".

  • Solution signalée par Daniel Méthot, suite au Moodlemoot 2014 - Merci Daniel !

Tutoriel : http://youtu.be/CYGMdEEjuJE


Suite du commentaire :

Pourquoi mettre de temps à autres ma tête en train de parler à côté du contenu qui semble a priori fondamental et auto-suffisant (des dias ou des schémas) ?

En y réfléchissant, je m'aperçois que je le fais de temps en temps, pas très souvent, mais pas par hasard.

Quand on travaille avec des personnes qui ne nous voient jamais, en "à distance" pur, il est très utile pour les apprenants à distance que leur interlocuteur soit vivant, qu'ils l'appréhendent comme une personne humaine. (Si on veut être compris/perçu, on parle à l'émotion avant de parler à l'intelligence). 

Une personne dont "le buste" parle avec des expressions de visage, des attitudes, etc. envoie du non-verbal en plus du verbal, je suis assez certain qu'il est petinent de le proposer de temps en temps. 

Il m'arrive donc de démarrer un "cours" avec une vidéo où je m'adresse aux apprenants par une vidéo d'intro. Il arrive que cette vidéo comportent des dias reprenant l'essentiel de ce que je dis pour ajouter un accès visuel à l'accès auditif...

D'où mon intérêt pour Camstasia et pour Movenote...

Mais je n'utilise pas ça pour toutes les présentations dans la suite du cours.

M Dolores Solé Gómez's curator insight, June 22, 2014 2:24 PM

¡Otra herramienta que explorar! 

Scooped by simon zingaretti
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Apprendre avec le numérique

Apprendre avec le numérique | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
L'académie de Rennes présente une conférence sur l'impact du numérique sur le métier de professeur.
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Scooped by simon zingaretti
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Conférence Marcel Lebrun février 2014 ClassesNumeriques.ch - YouTube

Marcel Lebrun est venu en Valais, à la demande de classes numériques, donner une conférence "Hybridations dans l'enseignement et l'apprentissage à l'ère numé...
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Rescooped by simon zingaretti from PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE
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VotAR : Vote with Augmented Reality

VotAR : Vote with Augmented Reality | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

VotAR est un système de Vote en Réalité augmenté (ou de sondage d'audience). Votre public tient des feuilles imprimées avec un symbole précis, et en tant qu'orateur vous en prenez une photo sur votre smartphone avec cette application Android, qui l'analysera et comptera les votes.


Via Sandrine Keyling, Frédéric DEBAILLEUL, Franck Rykaczewski
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Sacha Lopez's curator insight, April 5, 2014 12:18 PM

Super idée, j'aimerai bien la tester !

Pierre-Alain Muller's curator insight, April 6, 2014 8:21 AM

Tellement simple, mais aussi beau qu'un rond-point qui remplace un feu rouge :) Quand le numérique se marie avec le papier ! 

Ressources pour les cours d'anglais's curator insight, May 22, 2014 7:18 PM

Dans le même genre que plickers.

Rescooped by simon zingaretti from Emploi Formation Métiers
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Université régionale des métiers : se former « tout au long de la vie »

Université régionale des métiers : se former « tout au long de la vie » | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
L’objectif est ambitieux : créer un pôle d’excellence pour la formation en alternance sur des secteurs porteurs de l’économie régionale.

Via Espace Compétences
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Rescooped by simon zingaretti from Les 1, 2, 3 ... de la pédagogie universitaire avec TIC ou pas
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Les 10 innovations pédagogiques de 2013

Les 10 innovations pédagogiques de 2013 | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

1. Les MOOCs
2. Les badges
3. Les données d’apprentissage (Learning analytics)
4. L’apprentissage unifié (Seamless learning)
5. L’apprentissage par la foule (Crowd learning)
6. L’activité académique numérique (Digital scholarship)
7. L’apprentissage géo-localisé (Geo-learning)
8. Apprendre du jeu (Learning from gaming)
9. La culture du faire (Maker culture)
10. L’investigation citoyenne (Citizen inquiry)


Via Innovalangues, Marcel Lebrun
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Jocelyne Turpin's curator insight, April 13, 2014 10:13 AM

10 innovations qui deviennent de la prospective pour 2014, des choses à suivre

Joanie Robitaille's curator insight, January 26, 5:26 PM

Les 10 innovations pédagogiques 

Christel RIMBAUD de la Mission d'Appui Pedagogique (MAP) de l'ENTPE - au fil des pratiques pédagogiques...'s curator insight, April 18, 11:46 AM

Le rapport de l'Open University britannique identifie les plus fortes tendances de l'innovation pédagogique repérées au cours de l'année 2013. "Il ne s'agit pas de faire un état de l'art des pratiques éducatives, mais bien de se livrer à un exercice prospectif basé sur l'observation d'indices pertinents. Les auteurs du rapport précisent que les tendances observées sont plus pertinentes pour l'enseignement supérieur que pour l'école et l'enseignement secondaire."

Rescooped by simon zingaretti from Education et TICE
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Conférence vidéo - LES NEURONES DE LA LECTURE PAR STANISLAS DEHAENE

Conférence vidéo - LES NEURONES DE LA LECTURE PAR STANISLAS DEHAENE | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

Stanislas Dehaene se propose ici d'aborder le processus de lecture sous l'angle des neurosciences. Une telle approche permet d'éclairer d'un jour nouveau cette activité propre à l'homme, que la plupart des adultes accomplissent le plus naturellement du monde, et dont l'apprentissage est crucial.


Via Laurent Blanquer
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Gilles Le Page's curator insight, November 20, 2013 10:44 AM

Le thème est essentiel pour l'écriture web mais aussi pour la pédagogie.

Le bouquin m'a passionné.

Cette conférence donne vraiment envie de le lire.

Gilles Le Page's curator insight, November 20, 2013 10:45 AM

conférence et livre sont passionnants

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"Peer Instruction", une innovation en pédagogie active

"Peer Instruction", une innovation en pédagogie active | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
L’enseignement par les pairs, ou « Peer Instruction » est une nouvelle méthode d’apprentissage en pédagogie active, mise en place par l’Université Toulouse 3- Paul Sabatier, dans le cadre de l’expérimentation SPIRALE (Solutions Pédagogiques pour la...

Via Denis Cristol
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Geemik Maria Açucena Da Silva's curator insight, March 1, 9:50 AM

"Ainsi, l’utilisation de nouvelles méthodes incitent à un recentrage du cours sur des aspects essentiels. Le contenu du cours est abordé de manière plus concise en classe. Ceci, conduit les enseignants à mettre en place, de plus en plus, des cours « intégrés » qui allient le cours magistral à des exercices (plus spécifiquement en première année)."

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La pédagogie de la « classe renversée » illustrée lors d’une interview de Pierre Giorgini sur la chaîne Grand Lille TV | Le blog de JC2

La pédagogie de la « classe renversée » illustrée lors d’une interview de Pierre Giorgini sur la chaîne Grand Lille TV | Le blog de JC2 | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

Via CECI Jean-François
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Thierry Curty's comment, November 24, 2014 7:39 AM
En fait, je pense que les cycles sont aussi longs que les générations.

Et c'est là qu'est tout l'intérêt d'agir, pour que la pression soit telle qu'au remplacement de la génération à un poste donné que le nouveau adhère au nouveau paradigme. Pour cela, il faut qu'il soit déjà posé. xD

Merci Jean-François. ;)
Philippe-Didier Gauthier's curator insight, November 24, 2014 3:46 PM

#Apprenance  Quand ce sont les étudiants qui font le cours !!! Ceux la ont développé un savoir apprendre. Pas un simple savoir. Bravo Jean-Charles !

Caroline JULIA's curator insight, November 27, 2014 5:45 AM

Vidéo très intéressante.

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Pédagogie universitaire - USJ 2013

Pédagogie universitaire - USJ 2013 | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, September 8, 2014 6:17 AM

1, 2, 3 ... de la pédagogie universitaire

 

L'Université Saint-Joseph de Beyrouth (Liban) nous propose un super guide de Pédagogie universitaire ... Bravo pour ce travail, une belle compilation de travaux, de questions concrètes ... de cette jeune discipline.


Une pensée particulière à Nada, Fadi et tous les ami(e)s du Liban

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2024 : Enseigner à l’université dans 10 ans

Support de la conférence donnée le 7 octobre 2014 lors des 10 ans du centre e-Learning CyberLearn de la HES-SO (Haute école spécialisée de Suisse occidentale) …

Via CECI Jean-François
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Brigitte Noirhomme's curator insight, October 10, 2014 1:22 PM

"Nous étions terriens dans un monde stable, nous sommes devenus marins dans un monde héraclitéen où tout est changement, déconstruction et reconstruction" (Michel Fabre, 2011)

Catherine GUEVEL-MICHEL's curator insight, October 16, 2014 8:53 AM

Précieux Marcel LE BRUN :-)

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10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia

10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
Supposons que vous vous retrouviez dans l’un de ces 4 cas de figures, et que vous souhaitiez soit : Concevoir une formation en ligne pour apprendre à vos collaborateurs comment utiliser un nouveau logiciel informatique, Rédiger et mettre en page des syllabi et fiches pédagogiques en sciences biomédicales pour vos étudiants, Développer un Serious Game …

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, September 10, 2014 11:12 AM

Belle présentation des principes de : Mayer, R.E. (2008). Applying the Science of Learning: Evidence-Based Principles for the Design of Multimedia Instruction. American Psychologist, 63(8), 760-769.

C'est sur formavox (http://www.formavox.com) à l'initiative de David Vellut @David Vellut  @FormaVox

David Vellut's comment, September 15, 2014 5:21 PM
Merci pour le partage Marcel :-)
F Bodard's curator insight, February 25, 3:12 AM

C'est connu mais un rappel fait toujours du bien :-)

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Les QCM : les réponses à toutes vos questions

Diaporama d'une formation donnée à l'Ecole Centrale de Lyon (Alliance EC-EM Lyon) le 13 juin 2014. Cette présentation est largement basée sur des présentations…

Via Elena Pérez, Gilles Le Page, CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 22, 2014 5:54 AM

Une "bible" du QCM...

Authentis Formations's curator insight, June 26, 2014 4:11 AM

Pour faire de bons QCM !

Daniel Morgenstern's curator insight, December 6, 2014 4:35 PM

Pour ne pas se tromper, et ne pas créer un Qui Craint un Max.

(oui, je sais, ben trouvez mieux...)

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Les mind maps

La suite sur http://www.donnezdusens.fr/

Via Elena Pérez, Louis Levy, CECI Jean-François, Sylvia Crozemarie
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Authentis Formations's curator insight, June 24, 2014 3:59 AM

Une présentation sur le Mind-mapping sans mind mapping.... donc surtout pour ceux qui ne connaissent pas encore ou ne sont pas encore convaincu !

Rescooped by simon zingaretti from Evaluation, apprentissage, enseignement supérieur
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» Les TICE en 2014 : Nouvelles pratiques, Nouveaux Enjeux – Denis Berthiaume - WebTV Université Lille 3

» Les TICE en 2014 : Nouvelles pratiques, Nouveaux Enjeux – Denis Berthiaume - WebTV Université Lille 3 | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
  Le numérique est de plus en plus présent dans les modes d'apprentissage des étudiants ainsi que dans les modes d'enseignement des enseignants, mais cela ne va pas sans engendrer des questionn (RT @Lille3: Les TICE en 2014 : Nouvelles pratiques, ...

Via Planète-Ressources, Stella Vonie
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Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire

Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
Cet article porte sur les apports des grilles critériées (ou rubric en anglais) aux enseignements, en intégrant à la fois la présentation des repères théoriques de ces grilles et la description de leurs applications à un enseignement interdisciplinaire. Les grilles critériées permettent de mieux définir les critères d’évaluation et même les indicateurs ou niveaux de performance correspondant aux divers critères, et ainsi de réduire la subjectivité de l’enseignant lors de l’interprétation des rendus des étudiants (travail écrit ou présentation orale). Toutefois, si les grilles permettent de réduire la subjectivité de l’enseignant lors de l’interprétation des rendus des étudiants, cet article souligne qu’elles ne l’éliminent pas complètement. Certains paramètres, qui doivent être pris en compte par les enseignants (enthousiasme, créativité intellectuelle, persévérance, etc.), sont en effet impossibles à fixer dans une grille, sous peine de l’étendre à l’infini.

Via Stéphanie Demers
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Rescooped by simon zingaretti from "Innover en formation"
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Innover à l’université : penser les situations d’enseignement pour soutenir l’apprentissage

Innover à l’université : penser les situations d’enseignement pour soutenir l’apprentissage | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it
La massification des études a largement façonné l’université contemporaine depuis la fin des années 1960, période qui marque l’entrée du monde occidental dans la postmodernité (Brémaud & Boisclair, 2012).

Via Denis Cristol
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Rescooped by simon zingaretti from "Innover en formation"
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Causerie le modèle pragmatique pour favoriser les apprentissages

Une causerie de Christophe Batier et Marcel Lebrun dans le cadre de la formation eLearn2.

Via Denis Cristol
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Bilan très négatif du tableau blanc interactif dans les écoles du Québec (240 millions $)

Bilan très négatif du tableau blanc interactif dans les écoles du Québec (240 millions $) | éducation - formation - apprentissage | Scoop.it

Via CECI Jean-François
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Bruno Parmentier's comment, August 26, 2013 2:49 AM
(oups, tapé trop vite sur la touche "entrée")... et il est vrai aussi que la tablette rendra à terme cet outil inutile... réfélchir donc avant tout nouvel investissement...
Shona Whyte's curator insight, August 26, 2013 5:44 AM

Sans formation pédagogique soutenue, on ne peut espérer de transformation de pratiques de classe

Bruno De Lièvre's curator insight, November 26, 2013 7:20 PM

Comme d'habitude, il faut démontrer la plus value pédagogique par une insertion pertinente de l'outil dans un dispositif pédagogique... C'est celui ci qui fera la différence et pas l'outil, quel qu'il soit...