Education et TICE
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Regard croisé sur l'éducation et les TICE
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Les grandes orientations de la refondation de l'École : une loi qui s'inscrit dans un projet global

Les grandes orientations de la refondation de l'École : une loi qui s'inscrit dans un projet global | Education et TICE | Scoop.it
Les réformes du système éducatif ne nécessitent pas toutes le recours à des mesures législatives, mais toutes s’inscrivent dans une stratégie d’ensemble. Retrouvez les grandes orientations de la refondation de l’École.
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De la statistique aux big data : ce qui change dans notre compréhension du monde

De la statistique aux big data : ce qui change dans notre compréhension du monde | Education et TICE | Scoop.it

Nous sommes désormais confrontés à un incroyable déluge de données produit par le numérique, reconnaît Dominique Cardon. C’est ce qu’on appelle le Big Data. Les données semblent innombrables, proliférantes… Et vont demain nous en apprendre toujours plus sur nous-mêmes…

Mais sont-elles nécessaires ? Répondent-elles à des besoins ? Sont-elles critiques ou plutôt nous permettent-elles d’acquérir une perspective critique ?…

Depuis quelques années, un ensemble de discours (relayé à la fois par des militants, des citoyens, des entreprises, des pouvoirs publics) se met en place autour “du nécessaire partage des données”. Tout ce monde, selon des modalités et des objectifs différents souhaite “rendre publique les données” que ce soit pour favoriser la transparence politique, l’accessibilité, ou pour permettre de générer de l’innovation. Pour le sociologue, il est nécessaire de recontextualiser la place des données par rapport aux savoirs issus des sciences sociales.

“La structuration des données a-t-elle pour but de mettre en forme, classer, comparer les individus (en maintenant leurs singularités) ou sont-elles comprises, organisées à partir de catégories ?” Et si c’est le cas, lesquelles ? Quelle matrice permet de comprendre leur agencement ?

Pour cela, le sociologue utilise une matrice assez simple distinguant à qui s’adresse les données : à tous ou seulement aux “Puissants”, aux individus ou aux structures.

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RESPIRE : une bouffée d’air pour l’innovation - Les Cahiers pédagogiques

RESPIRE : une bouffée d’air pour l’innovation - Les Cahiers pédagogiques | Education et TICE | Scoop.it

« Respire », le réseau social de l’innovation du ministère de l’Éducation nationale, vient d’obtenir une Victoire de l’innovation pour la fonction publique d’État, à l’Assemblée nationale ! Nous avons rencontré Marc Février, son concepteur.

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"Corporatisme" enseignant ou instinct de survie?

"Corporatisme" enseignant ou instinct de survie? | Education et TICE | Scoop.it
ÉDUCATION - Croire que l'Education nationale n'a rien tenté depuis trente ans pour vaincre l'échec scolaire est une erreur aussi majeure que répandue.
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Entretien avec David McCandless : l'information par la visualisation

Entretien avec David McCandless : l'information par la visualisation | Education et TICE | Scoop.it
David McCandless, le roi de la datavisualisation, est le prochain invité des Rencontres RSLN, dans le cadre des Techdays 2013, le 14 février prochain.

Via sylvaine pettens
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Infographie : Le format infographie est 10 fois plus tweeté qu'un post traditionnel

Infographie : Le format infographie est 10 fois plus tweeté qu'un post traditionnel | Education et TICE | Scoop.it

L'infographie est LE format du moment ... Il convient particulièrement aux mordus du tweet. L'image "se digère" plus vite qu'un texte. Un glissement de la compréhension de l'actualité. On dit d'ailleurs "j'ai vu" et non plus "j'ai lu". Quant à "j'ai compris" ... c'est une autre histoire.

 


Via Tolokonnikoff - Seratoo , Gryka A
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FredColantonio's curator insight, January 30, 2013 9:35 AM

add your insight...

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Publishing Perspectives :
The UK’s Largest Children’s Book Distributor – McDonald’s?

Publishing Perspectives :<br/> The UK’s Largest Children’s Book Distributor – McDonald’s? | Education et TICE | Scoop.it
McDonald’s in the UK are replacing the toys that come with Happy Meals with educational books to help boost literacy; they plan to distribute 15 million books by the end of 2014.
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Le cahier des apprentissages pour remplacer les devoirs ?

Le cahier des apprentissages pour remplacer les devoirs ? | Education et TICE | Scoop.it

Supprimer les devoirs est une idée généreuse déjà assez ancienne, mais qui peine à s’imposer malgré les nombreuses restrictions ministérielles, et malgré le fait qu’il est connu et montré que les devoirs ne facilitent pas les apprentissages comme ils le devraient, et augmentent les inégalités scolaires. Pour beaucoup de parents, et d’enseignants, les devoirs restent indispensables car ils constituent le lien privilégié entre l’école et les familles. Aussi, il serait vain de supprimer les devoirs sans penser ce lien nécessaire. A ce titre, le cahier des apprentissages peut présenter de nombreux avantages comme outil pour tisser un nouveau lien entre les temps scolaires et extra-scolaires.

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Une nouvelle dynamique de lecture et d’écriture

Une nouvelle dynamique de lecture et d’écriture | Education et TICE | Scoop.it

Les pratiques traditionnelles de la lecture et de l’écriture sont individuelles : le livre, un objet qui se replie sur lui-même, invite au repli sur soi, dans sa conception comme dans sa réception. Et si le numérique changeait la donne, favorisant des pratiques d’écriture collaboratives et des pratiques de lecture interactives ? Et si le numérique constituait alors une chance pour l’apprentissage du français, suscitant de nouvelles dynamiques de travail, motivantes et enrichissantes ? Plus que des hypothèses, il s’agit là de leçons à tirer des expériences et réflexions de Serge Bouchardon, écrivain et enseignant-chercheur à l’Université de Technologie de Compiègne, responsable en particulier du PRECIP, un projet qui porte sur l'écriture numérique en tant qu'objet d'enseignement : puisque « l’instrumentation de l’écriture par les technologies numériques transforme les pratiques d’écriture, il nous paraît de la mission des enseignants de lettres de sensibiliser et de former les élèves du secondaire à cette écriture numérique »…

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alexislucas's comment, March 20, 2013 10:53 AM
en même temps, j'ai beau chercher je ne vois pas concrètement doutils ni d'usages associés au discours tenu sur l'acte....
alexislucas's curator insight, March 21, 2013 4:16 AM

c'est le projet de reflexion d'écritures collaborative d'Amiens...

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Améliorer l'efficacité d'une carte heuristique informatique

Améliorer l'efficacité d'une carte heuristique informatique | Education et TICE | Scoop.it

Je réalise la plus grande partie de mes mind maps en classe, avec mes élèves et pour mes élèves ; j’ai donc le souci constant de les rendre les efficientes possibles, afin qu’elles soient claires, et surtout, qu’elles permettent un apprentissage efficace et durable.

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Construire, évaluer des compétences : un bilan d’étape

Construire, évaluer des compétences : un bilan d’étape | Education et TICE | Scoop.it

Les correspondants d'Échanger ont rencontré des enseignants, des équipes, des formateurs qui s'impliquent activement dans la mise en œuvre du socle commun de compétences. Qu'en ressort-il ? Quelles difficultés, quels points positifs, quelles méthodes, quelles compétences émergent de ces expériences ? Autant d'éléments qui, certes vécus au singulier, peuvent peut-être apporter à tous un utile éclairage sur cet attendu exigeant.


Via Mickaël GESLIN
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Housing Patterns

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See the big picture of how suburban developments are changing the country's landscape, with aerial photos and ideas for the future

Via Seth Dixon
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Liam Michelsohn's curator insight, December 10, 2013 4:13 PM

A very interesting article on changes in landscape, while looking though this I came aross so many little things i never noticed about the topical layout of housing. The main thing that is apparent is density, how closely each house is put together, the amount of land each has as well as the view from the property. Its aslo interesting to see how the design of the area can be made for easy access or be desigend to keep people out with only one enctancte and exit. All of these charasticts make up how the land is desired as well as econimcly priced, which then determins who will be able to live there.

Jacqueline Landry's curator insight, December 15, 2013 8:53 PM

Having the streets interconnected allows for easy  traveling throughout the area.  when there is more density in an area it means there are more houses , more people.  The sprawl has the center on the place and the streets go out around it. The way the streets are made are for different reasons,.

megan b clement's comment, December 16, 2013 12:57 AM
This article talks about twenty different housing patterns and how we base these housing patterns around our society or enviroment. How looking at housing patterns can tell you what kind of neighborhood one lives in from the sky. Looking down and seeing a golf course with lush grass and big backyards shows you that this neighborhood is very expensive. Or Canal houses that utilize every inch of the waters edge to financially make them able to charge higher prices for the homes because each house has a water view and is on the waters edge.
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Perspectives on a Hyperconnected World: Insights from the Science of Complexity

by the World Economic Forum’s Global Agenda Council on Complex Systems

 

Every day our world becomes more complex and dynamic. The global population continues to rise with urbanization occurring at an exponential rate. Economic growth brings people from diverse cultures and regions into contact with one another through increased trade and travel. The Internet and social media now seem to connect each person to everyone else, and to make information available to all.


Via Complexity Digest, luiy, juandoming
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Ellie Kesselman Wells's comment, January 27, 2013 1:43 PM
They were quite wise not to explicitly mention Davos. This is what should be discussed at Davos, not celebrity photos! Thank you for sharing with us, Dr. Nooo!
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Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures

Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures | Education et TICE | Scoop.it

Maryanne Wolf, directrice du Centre de recherche sur la lecture et le langage de l’université Tufts est l’auteur de Proust et le Calmar (en référence à la façon dont ces animaux développent leurs réseaux de neurones, que nous avions déjà évoqué en 2009). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel au Centre Pompidou, la spécialiste dans le développement de l’enfant est venue évoquer “la modification de notre cerveau-lecteur au 21e siècle” (voir et écouter la vidéo de son intervention)…

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Makers, la nouvelle révolution industrielle

<i>Makers</i>, la nouvelle révolution industrielle | Education et TICE | Scoop.it
Pearson publie la traduction du nouveau livre de Chris Anderson, intitulé Makers : la nouvelle révolution industrielle. Et comme tous les livres de Chris Anderson, c'est un évènement.

On se souvient de la Longue Traîne (qui vient de paraître en poche et dont nous avions publié la traduction de l'article originel) et de sa critique (voir "Que faire de la longue traîne", qui depuis, étude après étude, montre que ses effets demeurent extrêmement limités - voir par exemple celle publiée dans le dernier numéro de la revue Réseaux). Cela n'a pas empêché le concept de demeurer l'un des plus stimulants de la nouvelle économie.

On se souvient également de Free (dont nous avions également rendu compte) qui s'intéressait à l'économie de la gratuité en proposant une intéressante taxonomie des modèles économiques du gratuit.

Makers aura probablement un succès comparable. D'abord parce qu'Anderson demeure un formidable raconteur d'histoire, qui sait à la fois trouver des exemples parlant et conceptualiser son propos. Dans Makers, il mêle habilement histoire personnelle et storytelling pour décrire comment appliquer le modèle de l'innovation distribuée du web au monde réel. "Dans les 10 dernières années, on a cherché de nouvelles manières de créer, d'inventer et de travailler ensemble sur le web. Dans les 10 prochaines années, on appliquera ces leçons au monde réel.". Il endosse sans complexe son costume d'acteur et de gourou du mouvement qu'il décrit : "Le mouvement maker en est là où en était la révolution de la micro-informatique en 1985 : un phénomène qui voyait de simples bricoleurs contester l'ordre existant d'une époque".

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Vincent Peillon interrogé à l'Assemblée nationale

Vincent Peillon interrogé à l'Assemblée nationale | Education et TICE | Scoop.it

Le ministre de l'éducation nationale a défendu le 30 janvier la loi d'orientation devant la commission des affaires culturelles de l'Assemblée. Il a du répondre à de nombreuses questions portant sur le collège, la sécurité, les rythmes, et même pour Mme Maréchal Le Pen sur le rétablissement de la méthode syllabique. Vincent Peillon a assuré les députés qu'avec sa réforme "il agit avec constance et accepte d ene pas voir de résultats immédiats". Il a exhorté l'Assemblée à mener un vrai débat parlementaire. "Je souhaite que le débat parlementaire ait toute sa place. Il doit permettre de repasser un contrat entre l'Ecole et la nation. On a besoin de construire un esprit commun". IL a ajouté qu'il souhaite "que l'on parle des sujets qui préoccupent comme la notation ou les cycles."

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La tablette tactile, un outil précieux pour des élèves déficients visuels

La tablette tactile, un outil précieux pour des élèves déficients visuels | Education et TICE | Scoop.it

Comment faire passer à des élèves déficients visuels l’épreuve d’histoire des arts ?


Via ludovia magazine
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ICT Tools and Resources for Schools, Teachers and Educators

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This is a collection of useful web and social media applications for anyone in education. I have tried them all and I have seen the potential in them. Now it is up to you and your imagination to use them in your teaching or when studying!


Via Baiba Svenca, André Manssen, juandoming, Ana Rodera, Juergen Wagner
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Schreib-Lounge's curator insight, February 12, 2013 2:04 AM

Tolle Resourcen!

Rachel Doyle's curator insight, May 10, 9:12 PM

A great ICT tool to use during brain storms, collecting information, sorting information, understanding information, or explaining a concept. Visual and involved program that engages students in their learning.

Daniel Ramirez's curator insight, May 20, 8:09 PM

This is a great ICT tool as it encourages students to do  brain storms, collecting information, sorting information, understanding information, or explaining a concept. All of these skills are developed as this ICT tool provides the opportunity for students to construct a mind map online! This is Visual and involved program that engages students in their learning and very simple to use.

 

The general capabilities are met on many levels as the program can be embedded into any learning area

 

Literacy: Develop knowledge, skills and dispositions to interpret and use language confidently for learning and communicating,  listening to, reading, viewing, speaking, writing, visual and digital texts, and using and modifying language for different purposes in a range of contexts.

 

ICT capability: appropriately to access, create and communicate information and ideas, solve problems and work collaboratively in all learning.

 

Critical and creative thinking: generate and evaluate knowledge, clarify concepts and ideas, seek possibilities, consider alternatives and solve problems

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affordance.info: Last Document On Earth.

affordance.info: Last Document On Earth. | Education et TICE | Scoop.it

La migration de l'ensemble de nos données vers le Cloud avance inexorablement. Le "poids" de mes données stockées uniquement en ligne a dépassé depuis longtemps celui de mes données stockées localement. Lequel stockage local ressemble d'ailleurs chaque jour davantage à une gageure, du fait de la multiplication des terminaux résidents/dant au sein du foyer : ordinateur fixe, ordinateurs portables, smartphones, tablettes, liseuses, consoles de jeu. Quoi stocker où et pour quel usage ?

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Pôle numérique - Les enjeux du numérique à l'Ecole : des ressources aux usages

Pôle numérique - Les enjeux du numérique à l'Ecole : des ressources aux usages | Education et TICE | Scoop.it

Nous présentons ici deux supports de présentation utilisés actuellement dans le cadre des formations organisées par le Pôle numérique et dans les animations pédagogiques proposées par le CRDP de l’académie de Créteil (salons des éditeurs, club des usagers Ordival).

 
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Une offre de livres numériques contemporains

Une offre de livres numériques contemporains | Education et TICE | Scoop.it

Les éditions Publie.net et le Centre National du Livre proposent à 100 bibliothèques, médiathèques, établissements scolaires … de mettre à leur disposition un ensemble de 50 livres numériques de littérature contemporaine en version epub. Par-delà l’originalité de l’offre et la modernité du support, l’enjeu est fort : il s’agit non pas comme parfois de distribuer des tablettes ou des liseuses, mais plus fondamentalement d’éveiller à leurs usages, en l’occurrence de diffuser les aventures de l’écriture qui se jouent actuellement à travers le numérique, les formes de littérature qui s’y inventent, les nouvelles relations au monde et aux mots qui s’y expérimentent. Les établissements retenus, explique François Bon, « s’engageraient au retour à une évaluation concrète des expériences de médiation faites avec et autour de ces ressources ».  On peut découvrir sur le site de l’éditeur les explications du projet, les modalités et le calendrier de candidature, la liste, alléchante, des œuvres susceptibles de figurer dans le pack numérique : « quelques milliers de pages, quelques centaines d’heures de lecture exigeante, découvreuse, inventive » pour qu’il y ait « résonance de la lecture ou de la fiction avec la mutation numérique en cours », et donc littérature plus vivante encore, jusque dans les collèges et lycées.

 
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LUDOVIA TV: Choisir et construire ses ressources

LUDOVIA TV: Choisir et construire ses ressources | Education et TICE | Scoop.it

Quelles ressources faut-il développer ?  Autour des mots clés que nous connaissons « papier », « numérique », « collaboratif », « libre », la  Journée du numérique 64 a réuni plusieurs intervenants en séance plénière pour recueillir des points de vue très différents sur la question. Retrouvez certains d’entre eux, éditeurs et représentants des modèles libres, dans la vidéo ci-contre.

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Aux frontières de l’École ou la pluralité des temps éducatifs

Aux frontières de l’École ou la pluralité des temps éducatifs | Education et TICE | Scoop.it

Périscolaire, extrascolaire, extracurriculaire, postscolaire, parascolaire, le vocabulaire est riche pour décrire ce qui existe au delà des frontières de l’École. Comment se présente la vie des enfants en dehors des heures de classe ? Quels sont ces dispositifs péri ou extrascolaire mis en place pour le bénéfice des enfants et de leur famille ? Quelle est la place du "hors l'École" aujourd'hui dans notre société ? Autant de problématiques abordées dans les travaux de recherche français ou internationaux que nous présentons dans ce dossier du mois de janvier 2013. Nous nous intéressons d'abord à la forme scolaire pour mieux en définir les contours, son organisation et la place de l’enfant au cœur de ce système. Nous abordons dans un deuxième temps l’intérêt de la reconnaissance de savoirs multiples et des différents acteurs de l’éducation, les temps éducatifs hors l'École et leur articulation avec les activités périscolaires. Quels sont ces dispositifs, comment se traduisent-ils sur le terrain ? Quels en sont les bénéfices pour l’enfant ? Comment garantir une action efficace et de qualité ? Nous survolerons ces différentes questions à travers une sélection de références et exemples tirés de la littérature de recherche récente.

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Le rapport aux écrans dépend des stades du développement cognitif - Educavox

Le rapport aux écrans dépend des stades du développement cognitif - Educavox | Education et TICE | Scoop.it

Olivier HOUDE, ancien instituteur, est professeur de psychologie à l’Université Paris-Descartes et Directeur du Laboratoire LaPsyDé CNRS à la Sorbonne.

Spécialiste du développement cognitif de l’enfant, il est le co-auteur de l’avis que vient de publierl’Académie des Sciences, sur l’utilisation, souvent démesurée, par les enfants de tous âges, de toutes les modalités d’outils numériques, regroupés sous le dénominateur commun de l’utilisation d’écrans.

Cet avis qui se présente sous la forme d’un rapport de plus de 200 pages intitulé « l’enfant et les écrans » est publié aux éditions Le Pommier et consultable sur le site Web de l’Académie des Sciences.

Fruit de plus de deux années de travail, il s’attache à présenter de façon mesurée les aspects positifs et négatifs de l’omniprésence des écrans pour les enfants de différents âges confrontés au numérique et s’accompagne de 26 recommandations en direction des parents et des éducateurs souvent démunis devant un tel changement.

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