Education et TICE
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Le respect du droit d'auteur, doublement enseigné à l'école ?

Le respect du droit d'auteur, doublement enseigné à l'école ? | Education et TICE | Scoop.it

Le projet de loi Peillon sur la réforme de l'école prévoit de corriger la rédaction très anxiogène d'un article de loi imposé par la loi Hadopi, sur l'enseignement des risques liés aux usages d'Internet et au piratage des oeuvres. Mais il continue d'imposer que le respect de la propriété intellectuelle soit enseigné à la fois dans les cours d'éducation artistique et dans des cours sur l'usage de l'informatique, à tous les niveaux scolaires jusqu'au lycée

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Regard croisé sur l'éducation et les TICE
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14 things that are obsolete in 21st century schools

14 things that are obsolete in 21st century schools | Education et TICE | Scoop.it

Saying that it has always been this way, doesn’t count as a legitimate justification to why it should stay that way. Teacher and administrators all over the world are doing amazing things, but some of the things we are still doing, despite all the new solutions, research and ideas out there is, to put it mildly, incredible.

I’m not saying we should just make the current system better… we should change it into something else.

I have compiled a list of 14 things that are obsolete in 21st century schools and it is my hope that this will inspire lively discussions about the future of education.

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Une application pour rendre ludique le principe du télévoteur

Une application pour rendre ludique le principe du télévoteur | Education et TICE | Scoop.it
Une nouvelle application en ligne veut encore une fois pallier au coût exorbitant des clickers. Par contre, celle-ci base sa fonction questionnaire à choix multiples sur une mécanique ludique pour motiver les apprenants à participer.

Via Thot - Cursus, Thierry Guesdon, alozach
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alozach's curator insight, April 20, 1:52 AM

Ce principe me plaît beaucoup pour susciter l'engagement des élèves et les interactions autour des objets d'apprentissage.

Eliane Vacheret's curator insight, April 22, 7:55 AM

Application à tester pour la classe inversée, et participative.

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Google Tip and Tricks for Conducting Online Research Infographic | e-Learning Infographics

Google Tip and Tricks for Conducting Online Research Infographic | e-Learning Infographics | Education et TICE | Scoop.it
At the Google Tip and Tricks for Conducting Online Research Infographic you will find crucial Google Tips and Tricks for conducting Online Research.
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B2i Lycées : Lancement d’un MOOC sur les compétences documentaires

B2i Lycées : Lancement d’un MOOC sur les compétences documentaires | Education et TICE | Scoop.it

2 professeurs documentalistes (Alexandra Maurer et Denis Weiss) lancent leB2i.mooc à destination deslycéens. CeMOOC (cours en ligne ouvert et massif) diffusé enCreative Commonspropose de faciliter la validation du B2i Lycées à travers un parcours d’acquisition de compétences documentaires

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Ne sera pas prof 3.0 qui veut ! - Educavox

Ne sera pas prof 3.0 qui veut ! - Educavox | Education et TICE | Scoop.it
La question de l’égalité des droits se pose-t-elle d’une manière différente avec le numérique ? L’égalité d’accès aux informations, aux formations, à la culture est-elle au rendez-vous ?Le numérique gomme partiellement les frontières géographiques, juridiques, culturelles, économiques ainsi que les barrières de la langue (avez-vous déjà utilisé l’appli google traduction sur un mobile ?).Il « rebrasse » les cartes de l’ère post industrielle, dont seul les puissants avaient bon jeu et les distribue de manière plus sociale, en gommant une part des inégalités.Cette redistribution s’accompagne aussi d’un flou juridique résidant entre la résistance aux changements de ceux qui avaient "bon jeu", d’une part, et la liberté d’accès aux savoirs souhaitée par les usagers (ceux qui ne tirent pas profit financier de la situation).Le droit d’auteur devra par conséquent trouver un autre modèle plus contributif, moins centralisé, plus horizontal et direct (de pair à pair, ou d’auteur à fans), ou forfaitaire, pour limiter le « piratage », assurer de bons revenus aux auteurs en conservant une grande liberté d’accès aux medias.
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Néogéographie : globes virtuels et apprentissages

Néogéographie : globes virtuels et apprentissages | Education et TICE | Scoop.it
La néogéographie désigne les usages amateurs de la cartographie numérique, notamment des globes virtuels. Les études à ce sujet, pour la plupart récentes, permettent d’en cerner les différents usages pédagogiques possibles, en particulier la géovisualisation. L’impact de ces usages sur les apprentissages des élèves demeure toutefois un champ de recherche largement ouvert.
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Framastart : Choisir des logiciels libres pour un usage courant

Framastart : Choisir des logiciels libres pour un usage courant | Education et TICE | Scoop.it

Découvrez les nombreux avantages des logiciels libres, ainsi que les logiciels phares pour les usages les plus courants… C’est l’objet du site Framastartréalisé pour les étudiants et personnels des Universités d’Île-de-France, en partenariat avec Framasoft mais également disponible pour tous les internautes et mobinautes, bien évidemment.

Ce site est à l’initiative de l’Université numérique Paris Ile-de-France.

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Les 12 régions françaises les plus compétitives pour le numérique et les TIC

Les 12 régions françaises les plus compétitives pour le numérique et les TIC | Education et TICE | Scoop.it

La Commission européenne publie le classement des grands pôles européens

Paris serait moins attractive que Munich ou Londres en matière de technologies de l’information et de la communication selon la Commission européenne qui vient de publier le classement des grands pôles européens du secteur en se basant sur 5 catégories : le nombre d’informaticiens diplômés, l’intensité des activités de recherche, le nombre de brevets déposés, la croissance de l’emploi et le niveau de capital-risque.

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EcriTech’5 : "Changer la vie" en établissement par le numérique

Comment le numérique transforme-il au quotidien la vie en établissement ? C’est la question posée à tous les participants du colloque EcriTech’5 qui s’est déroulé à Nice les 10-11 avril. C’est que les mutations en cours ou en germe sont essentielles : le numérique peut aider à lutter contre les inégalités culturelles et sociales, renforcer les compétences et les appétences des élèves, modifier les temps et les espaces d’apprentissage, changer les modes de gouvernance et les relations entre les acteurs, ouvrir l’Ecole sur le monde … « Poser la question de l’établissement scolaire, explique Catherine Becchetti-Bizot, c’est vraiment le bon niveau pour comprendre ce qui est en train de bouger dans le système éducatif ». A EcriTech’5, enseignants, chefs d’établissements, chercheurs, cadres de l’Education nationale se sont retrouvés pour rappeler à l’Ecole que dans une société désormais numérique elle est confrontée à une alternative : s’adapter ou mourir. Au programme : du changement à tous les étages de la « pyramide »…

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Tackk - Créer des pages web simplement

Tackk - Créer des pages web simplement | Education et TICE | Scoop.it

Tackk est un nouveau service en ligne pour le monde de l’éducation qui permet de créer une page web à la volée et ensuite la partager.


Via Fidel NAVAMUEL
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CommAsso's curator insight, April 10, 6:58 AM

A tester pour votre asso !

Christophe Gigon's curator insight, April 14, 12:41 AM

Un nouvel outils simple et performant en classe !!!

Annick's curator insight, April 16, 11:43 PM

et surtout gratuit...

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Etat d'esprit et feedback, les clés d'un cours utile

Etat d'esprit et feedback, les clés d'un cours utile | Education et TICE | Scoop.it
Dans son livre intitulé « Changer d’état d’esprit : Une nouvelle psychologie de la réussite (en) [1] », Carol Dweck nous décrit sa théorie de l’intelligence déclinée en 2 versions : intelligence dite « fixe » ou « incrémentale ».Dans le 1er cas, les personnes ayant une intelligence dite « fixe » penseront que leur réussite est basée sur une capacité innée (je suis intelligent dès la naissance, ou je ne le serai jamais).Dans le 2nd cas, les personnes ayant une intelligence dite « incrémentale » ou « de développement » devront leur réussite à un dur labeur et un apprentissage constant ; l’effort et la motivation étant les clés du succès, le coté innéiste disparaissant de l’équation.

 

 

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Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ?

Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? | Education et TICE | Scoop.it
site de l'association nationale des professeurs documentalistes et des documentalistes de l'enseignement privé : missions, statuts, métier, veille, actualité des régions, formations, congrès
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Gilles Le Page's curator insight, April 9, 10:35 AM

Extrait :

"Modèle SAMR (quatre phases de progression/assimilation autour de l’usage des TICE dans la classe) :

  1.  Substitution : sur une même tâche, une nouvelle technologie remplace une plus ancienne technologie – c’est le premier niveau d’usage (ex : remplacer Microsoft Word par Google docs.) - 
  2. Augmentation : sur une même tâche, augmenter les fonctionnalités, complexifier l’usage de l’outil. - 
  3. Modification : les différentes parties de la tâche sont modifiées via les TICE, ils participent de la réalisation d’une tâche importante. - 
  4. Redéfinition : les TICE permettent la création de nouvelles tâches, autrefois impensables.
Karine Thonnard's curator insight, April 9, 2:23 PM

add your insight...

 

 
nihal abitiu's curator insight, April 10, 5:46 AM

Quels repères pour developper une pédagogie 3.0

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Examtime - Outil de création et de partage de révisions pour les étudiants

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Examtime est une plateforme en ligne qui permet de créer, de partager et de découvrir des ressources éducatives pour les besoins de révision des étudiants.

Examtime permet de manière simple et intuitive de créer des mindmaps ou cartes mentales, des flashcards, des quizs ou encore des notes interactives pour ses besoins propres ou pour les partager avec d’autres. L’aspect partage et collaboration sont très importants dans Examtime. Vous allez ainsi pouvoir créer des ressources mais aussi et surtout les échanger ou les partager avec les autres utilisateurs.

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RESENTICE's curator insight, April 9, 4:50 AM

Outil collaboratif gratuit à destination des élèves pour réviser en partageant..

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Kaizena. Ajoutez des commentaires audio à Google Docs

Kaizena. Ajoutez des commentaires audio à Google Docs | Education et TICE | Scoop.it

Kaizena est un outil TICE remarquable qui permet d’ajouter des commentaires audio à un Google Doc.

Kaizema vous offre la possibilité de personnaliser le retour que vous faites à un étudiant qui utilise Google Doc pour vous soumettre un exposé, un devoir ou un mémoire. Plus pratique qu’une annotation classique, plus personnalisée aussi, Kaizema permet d’ajouter des annotations vocales à un Google Doc.

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Scrawlar. Un tableau blanc collaboratif pour la classe

Scrawlar. Un tableau blanc collaboratif pour la classe | Education et TICE | Scoop.it

Scrawlar est un outil tice qui permet de créer un espace de travail collaboratif pour échanger textes et croquis avec ses élèves ou étudiants.

 


Via Fidel NAVAMUEL
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Fidel NAVAMUEL's curator insight, April 20, 9:17 AM

Un bon outil pur créer un espace d'échanges collaboratif dans le cloud pour une classe.

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Gone Google Story Builder

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Collaboration has gone Google. Create a story and then share your video.

Via Nik Peachey
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Cynthia (Cindy) DePoy's curator insight, April 19, 12:00 AM

Would like to try this with students.

michalistol's curator insight, April 19, 10:10 AM
Είναι ενδιαφέρον και διασκεδαστικό. Δοκιμάστε το.
Marianne Hart's curator insight, April 20, 5:59 PM

Not sure why they call it a video?!? http://goo.gl/J3opMK

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Vidéo - Synthèse du colloque écritech'5 par Daniel Auverlot

Vidéo - Synthèse du colloque écritech'5 par Daniel Auverlot | Education et TICE | Scoop.it

Daniel Auverlot, Inspecteur Général, nous propose une synthèse des échanges qui ont eu lieu sur les deux jours du colloque écritech.

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Vaste enquête sur l'iPad à l'école: Thierry Karsenti à TEDxWilfridBastienEd - YouTube

In the spirit of ideas worth spreading, TEDx is a program of local, self-organized events that bring people together to share a TED-like experience. At a TED...
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Données personnelles : sortir des injonctions contradictoires

En matière de données numériques, trois vagues médiatiques se sont succédé sous nos yeux en l’espace de moins de 3 ans. La première nous a fait scintiller les merveilles associées aux big data, source inépuisable de nouveaux gisements de richesse de l’économie numérique - déluge de données, nouvel or noir, fin de la science… - l’escalade métaphorique semblait sans fin. La seconde a été liée au coup de tonnerre déclenché par la suite des révélations d’Edward Snowden : en quelques heures, les cris d’alarme négligés des associations de défense des libertés devenaient réalité, en pire. Nul n’avait anticipé l’ampleur et la diversité des données collectées par la NSA. Si big data il y a, ce sont bien celles interceptées et analysé par les autorités américaines, dans une logique de « big surveillance ». Aujourd’hui, troisième vague, nous voyons se multiplier les articles qui tentent de dégonfler l’enthousiasme exagéré suscité par le projet big data, entre démonstration del’inexactitude des Google Flue Trendset analyse des biais méthodologique du big data (iciet là). Mais ces critiques ne disent rien du problème précédent : comment dénouer le lien entre production, analyse de données de masse d’une part et logique de surveillance de l’autre. Car c’est bien de cela qu’il s’agit : plus notre économie inventera des services qui auront besoin de s’appuyer sur de la donnée pour fonctionner – et nous en voyons fleurir tous les jours – plus nous mettrons en place les infrastructures passives qui rendent les logiques de surveillance techniquement possibles, quel que soit le tiers qui décide de s’en servir.

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Comment le numérique redistribue la puissance économique

Comment le numérique redistribue la puissance économique | Education et TICE | Scoop.it

L’économie numérique a beaucoup changé en 15 ans. Dans les années 90, la “révolution numérique” a fait passer l’internet d’un statut confidentiel au grand public et à vu naître une économie numérique s’appuyant sur l’internet, mais un internet donc la physionomie a elle aussi beaucoup changé”, explique l’inspecteur des finances devenu entrepreneur, Nicolas Colin (@Nicolas_Colin), sur la scène de l’Ecole normale supérieure de Lyon, à l’occasion du séminaire de l’Institut rhône-alpin des systèmes complexes (Ixxi) sur la gouvernance politique à l’heure du numérique. Cofondateur de TheFamily, Nicolas Colin est surtout connu pour le rapport sur la fiscalité du numérique écrit avec Pierre Collin et pour son livre écrit avec Henri Verdier, L’âge de la multitude.

Pour lui, on a beaucoup confondu l’économie numérique avec les startups, ces sociétés en forte croissance qui en sont le plus visible symbole, sans comprendre qu’elles ne sont pas des grandes sociétés à une plus petite échelle, mais que certaines sont devenues des géants industriels à l’échelle globale, qui, avec peu d’employées, font désormais parties des premières capitalisations mondiales, ont des chiffres d’affaires colossaux et servent des milliards de personnes, à l’image des Gafa (Google, Apple, Facebook et Amazon), ces 4 cavaliers de l’apocalypse issus de l’internet pour déferler sur l’économie traditionnelle…

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Comment les sites de commerce nous manipulent

Comment les sites de commerce nous manipulent | Education et TICE | Scoop.it
Grâce à de nouveaux logiciels, les professionnels de la vente en ligne ne se contentent plus de tout savoir sur nous. Ils devinent nos préférences et anticipent nos intentions.
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Vivre le numérique au quotidien en établissement : quelles perspectives ?

Vivre le numérique au quotidien en établissement : quelles perspectives ? | Education et TICE | Scoop.it

Durant deux jours, on a débattu sur ce thème à Nice, dans le cadre de la cinquième édition d’Ecritech[1], entre chercheurs et praticiens de l’éducation. Conférences, tables rondes et ateliers de présentation d’expériences d’établissement ont rythmé ces deux journées.

Dans le foisonnement des communications, interventions, on peut estimer que se dessinent quelques perspectives utiles pour envisager l’avenir.

 
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RESENTICE's curator insight, April 13, 8:15 AM

Le blog d'un professeur documentaliste présent aux journées Ecritech...

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Reading is different online than off, experts say

Reading is different online than off, experts say | Education et TICE | Scoop.it

“We can’t turn back,” Wolf said. “We should be simultaneously reading to children from books, giving them print, helping them learn this slower mode, and at the same time steadily increasing their immersion into the technological, digital age. It’s both. We have to ask the question: What do we want to preserve?”


Via Nik Peachey
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Carmenne K. Thapliyal's curator insight, April 10, 11:01 PM

Very interesting

Eric de Beauvoir's curator insight, April 10, 11:34 PM

Humans seem to be developing digital brains with new circuits for skimming through the torrent of information online. 

jose antonio gabelas's curator insight, April 15, 10:23 AM

Indicated 7 Keys to observe differences http://educarencomunicacion.com/2013/07/7-claves-para-escribir-en-la-web/ ;

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Interview with Sugata Mitra

Interview with Sugata Mitra | Education et TICE | Scoop.it

Sugata joins us in the studio after his plenary session and reacts to some of the comments from Twitter and the live feed during his talk.


Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, April 6, 1:49 AM

My interview with Sugata Mitra after his plenary in Harrogate.

Sylvia Guinan's curator insight, April 6, 11:21 PM

Mind-blowing concepts - Sugata says that future testing parameters will operate outside the head - through harnessing what Nik called 'extended intelligence' - problem-solving beyond intellectualism - - - think adventurous McGyver-esque students on a mission called REAL LIFE;)

' Resources of the future are/will be intangible' and therefore cannot be 'used' as though they were a WC'........

Can't wait to blog about this one !!!

Nik Peachey's curator insight, April 9, 11:37 AM

My interview with Sugata Mitra after his controversial plenary at IATEFL 2014

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Promouvoir l'entreprenariat par le jeu

C'est même dès le CM2 que la Chambre de commerce de Caen entend susciter des vocations d'entrepreneurs. Selon son site web, près de 600 jeunes, du primaire à la terminale, on suivi une initiation à l'entreprenariat grâce au jeu " j’entreprends@school". " Ce jeu permet une immersion dans la réalité et contribue à faire tomber les clichés. C’est important. Souvent les jeunes sont un peu déconnectés des réalités de la société", déclare une enseignante sur le site web de la CCI. Le jeu vient de Belgique où il commence à être diffusé.

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Vidéo - Joël de Rosnay - Education par Internet ?

Vidéo -  Joël de Rosnay - Education par Internet ? | Education et TICE | Scoop.it

Joël de Rosnay qui n’a pu être présent au Forum des auteurs d’Educavox, s’adresse par cette vidéo aux participants en ouverture de cette rencontre. Co-fondateur du site Educavox, il nous livre en prémbule sa conception de l’éducation dans l’écosystème numérique.

 

 

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