Education et outils nomades
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Numérique à l'école: ce qui va changer dans les programmes à la rentrée

Numérique à l'école: ce qui va changer dans les programmes à la rentrée | Education et outils nomades | Scoop.it
Le Plan "numérique à l'école" entre dans sa première année de mise en oeuvre à la rentrée. Le point sur les nouveautés qui seront généralisées au primaire, au collège et au lycée.
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Téléphones portables, tablettes... : le cerveau des enfants en danger

Téléphones portables, tablettes... : le cerveau des enfants en danger | Education et outils nomades | Scoop.it
Les ondes électromagnétiques émises par ces appareils peuvent avoir des effets sur les fonctions cognitives - mémoire, attention, coordination - des petits.
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Évaluation des élèves du CP à la 3e. Un livret scolaire plus simple, un brevet plus complet

Évaluation des élèves du CP à la 3e. Un livret scolaire plus simple, un brevet plus complet | Education et outils nomades | Scoop.it
Najat Vallaud-Belkacem s'est exprimée sur l'évaluation des élèves du CP à la troisième lors d'une conférence de presse, le mercredi 30 septembre 2015. La ministre a présenté le nouveau livret scolaire et le brevet plus complet organisé à partir de l'année scolaire 2016-2017.

Via Murielle Godement
Baladoprim's insight:
A partir de la rentrée 2016, un seul livret identique pour tous du CP à la 3eme.
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Murielle Godement's curator insight, March 23, 7:32 AM
A partir de la rentrée 2016, un seul livret identique pour tous du CP à la 3eme.
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Cerveau et apprentissage

Cerveau et apprentissage | Education et outils nomades | Scoop.it
Une sélection de contenus et d'activités pratiques relatives au cerveau et à ses fonctions cognitives.
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L'imprimante 3D OLO à $99 débute sa campagne Kickstarter - 3Dnatives

L'imprimante 3D OLO à $99 débute sa campagne Kickstarter - 3Dnatives | Education et outils nomades | Scoop.it
Présenté pour la première fois à la World Maker Faire de New-York en octobre dernier, OLO est un nouveau concept d’imprimantes 3D dont l’utilisation repose en partie sur votre smartphone.
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Enseigner plus explicitement : l'essentiel en quatre pages — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

Enseigner plus explicitement : l'essentiel en quatre pages — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé | Education et outils nomades | Scoop.it
"Enseigner plus explicitement" semble être un levier efficace pour les apprentissages de tous les élèves, et particulièrement ceux les plus scolairement fragiles, les plus dépendants de l’action du maître, si on en croit les textes récents de...
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Utiliser Scratch pour la liaison CM2-6ème - Ludovia Magazine

Utiliser Scratch pour la liaison CM2-6ème - Ludovia Magazine | Education et outils nomades | Scoop.it
Il aborde les différentes étapes de ce projet dans la vidéo-ci-dessous : réalisation de QCM sur Scratch, en maths pour les 6ème et avec des questions plus générales pour les CM2, mise en commun des résultats par un travail en binôme (1 CM2 et 1...
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Un musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée. - Portail langues

Un musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée. - Portail langues | Education et outils nomades | Scoop.it

Un musée intéractif réalisé par les élèves qui dépasse le caractère monomatière de l’audioguide :

Les élèves ont fait des efforts en termes de recherches et expression orale en continu pour enregistrer leurs audioguides. Ils ont pris plaisir à effectuer cette activité et cela était valorisant pour eux de pouvoir les diffuser.
Aussi, lors de la visite du musée ils ont pu avoir acès à un contenu culturel et didactique élaboré par leurs pairs, donc, à « un enseignement horizontal ».
Ils ont été très intéressés par la réalité augmentée, ce qui accroit l’interactivité lors de la visite du « musée ».
Nous pouvons envisager une multitude de nouvelles choses avec l’application Aurasma dans le cadre d’EPI par exemple. En effet, les élèves peuvent (re)construire les savoirs, faire parler les oeuvres, les personnages de l’histoire, produire des vidéos, des animations qui se déclencheront en scannant l’image.
Pourquoi pas ne pas s’associer avec un musée, le temps d’une exposition ? et faire produire les supports transmédias par les élèves à destination du public.


Via tu_reve_herbert
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tu_reve_herbert's curator insight, January 3, 5:37 AM

Réalisation d'audioguides, Réalité Augmentée, ... des pistes à explorer pour les futurs EPI

RESENTICE's curator insight, January 3, 11:03 AM

Réalisation d'audioguides, Réalité Augmentée, ... des pistes à explorer pour les futurs EPI

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How to Record Your iPad Screen - Jonathan Wylie

How to Record Your iPad Screen - Jonathan Wylie | Education et outils nomades | Scoop.it
Once you learn how to record your iPad screen, you will be able to create your own iPad tutorials and app demonstrations. Here's what you need to know to screencast your iPad.

Via John Evans
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EUSD BTSA/Induction's curator insight, February 17, 2015 10:37 AM

I'm excited to try this!

Lee Hall's curator insight, February 17, 2015 4:20 PM

Very helpful to be able to explain how to work an app for the children.

SMARTERTEACHER's curator insight, February 18, 2015 4:01 PM

Always learning something new.

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Numérique : l’éducation hésite entre le BYOD et la distribution de tablettes

Numérique : l’éducation hésite entre le BYOD et la distribution de tablettes | Education et outils nomades | Scoop.it
Le numérique se prépare à envahir les salles de classe. Pour accéder aux contenus, faut-il que les élèves amènent leur propre matériel ou les écoles doivent-elles le fournir ? C’est le débat lancé sur le salon Educatec-Educatice.

Via Laurent Blanquer
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Faut-il scolariser les tablettes numériques ? - Ludovia Magazine

Faut-il scolariser les tablettes numériques ? - Ludovia Magazine | Education et outils nomades | Scoop.it
Faut-il scolariser les tablettes numériques ? - Ludovia Magazine

Via ludovia magazine
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La calculatrice TI-Primaire Plus, au cœur de l'expérimentation ... - serious games et du ludo-éducatif

La calculatrice TI-Primaire Plus, au cœur de l'expérimentation ... - serious games et du ludo-éducatif | Education et outils nomades | Scoop.it
La calculatrice TI-Primaire Plus, au cœur de l’expérimentation nationale de l’IFE autour du calcul mental - Ludovia Magazine
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The Best iPad Apps to Use with SAMR Model ~ Educational Technology and Mobile Learning

The Best iPad Apps to Use with SAMR Model ~ Educational Technology and Mobile Learning | Education et outils nomades | Scoop.it

"SAMR model is a conceptual framework developed by  Dr. Ruben Puentedura to help you better integrate technology in your instruction. SAMR stands for Substitution, Augmentation, Modification and Redefinition. Each of these four levels correspond with a set of tech-based activities and learning tasks. The strength of SAMR model is that it provides teachers with a robust method to gauge and assess the efficacy of the technology they and their students use in class. Check out this section for more resources on  SAMR."


Via John Evans
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Gary Harwell's curator insight, September 27, 2014 12:23 AM

Can we do this?

Zigmas Bigelis's curator insight, September 27, 2014 1:53 AM

Very interesting model - you should study it in detail

Alfredo Corell's curator insight, September 28, 2014 8:51 AM

Substitution - Augmentation - Modification - Redefinition

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Wordclouds. Un autre outil pour créer des nuages de mots – Les Outils Tice

Wordclouds. Un autre outil pour créer des nuages de mots – Les Outils Tice | Education et outils nomades | Scoop.it
Wordclouds est un outil en ligne gratuit qui permet de créer de jolis nuages de mots pouvant avoir de nombreuses formes et couleurs. Le succès des nuages d
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Avant tout du lien, du sens !… | Enseigner au XXI siècle

Avant tout du lien, du sens !… | Enseigner au XXI siècle | Education et outils nomades | Scoop.it
Chaque semaine, j’aide des collégiens à faire leurs devoirs et apprendre leurs leçons pendant une heure trente dans un centre municipal.
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Le numérique pour réussir dès l'école primaire

Le numérique pour réussir dès l'école primaire | Education et outils nomades | Scoop.it
Alors que nous échouons à porter remède aux défaillances de notre école, les avancées de la révolution numérique se diffusent rapidement et profondément. Et si ces évolutions portaient en elles une partie de la solution ?
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Le numérique dans le premier degré - Le numérique et le socle commun - Éduscol | Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours

Le numérique dans le premier degré - Le numérique et le socle commun - Éduscol | Vie numérique  à l'école - Académie Orléans-Tours | Education et outils nomades | Scoop.it
À la rentrée 2016, un nouveau socle commun entre en vigueur. Il s'articule autour de cinq domaines donnant une vision d'ensemble des objectifs des programmes de l'école primaire et du collège qui déclinent et précisent ce nouveau socle.
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Les enfants et le sommeil : on ne dort que d'un oeil, l'autre est rivé à un écran

Les enfants et le sommeil : on ne dort que d'un oeil, l'autre est rivé à un écran | Education et outils nomades | Scoop.it
Le sommeil des jeunes et leur relation aux écrans interrogent sérieusement le
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Utiliser des iPad à l'école maternelle

Ce dossier tente de rendre compte des retours d'usages de tablettes numériques que nous avons pu rassembler, en particulier ceux d'enseignants de la Haute-Vienne qui ont expérimenté cet outil dans leur classe (prêt de tablettes dans le cadre des classes numériques accompagnées).
Il fournit également des pistes d'utilisation des tablettes pour servir les apprentissages de l'école maternelle, selon les grands domaines de compétences ou de manière transversale.
Enfin, des liens vers des ressources externes vous sont proposés en complément du dossier.
Bonne découverte !

Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, February 23, 2015 12:02 PM

Un dossier complet, sous la forme d'un module Opale, qui propose des pistes d'activités et des applications incontournables pour les enseignants, après avoir précisé l'intérêt de leur utilisation.

Plan du dossier :

  1. La tablette : quel intérêt en maternelle ?
  2. Des pistes d'activités : domaines des programmes
  3. Des pistes d'activités : domaines transversaux
  4. Les incontournables pour l'enseignant
  5. Références et ressources pédagogiques
CanopéTUIC02's curator insight, February 24, 2015 1:21 AM
Ce dossier tente de rendre compte des retours d'usages de tablettes numériques que nous avons pu rassembler, en particulier ceux d'enseignants de la Haute-Vienne qui ont expérimenté cet outil dans leur classe (prêt de tablettes dans le cadre des classes numériques accompagnées).
Il fournit également des pistes d'utilisation des tablettes pour servir les apprentissages de l'école maternelle, selon les grands domaines de compétences ou de manière transversale.
Enfin, des liens vers des ressources externes vous sont proposés en complément du dossier.
Bonne découverte !Alain MICHEL's insight:

Un dossier complet, sous la forme d'un module Opale, qui propose des pistes d'activités et des applications incontournables pour les enseignants, après avoir précisé l'intérêt de leur utilisation.

Plan du dossier :

La tablette : quel intérêt en maternelle ?Des pistes d'activités : domaines des programmesDes pistes d'activités : domaines transversauxLes incontournables pour l'enseignantRéférences et ressources pédagogiques

 

Merci à Alain Michel (CDDP 11) pour ce résumé

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Breathing Anchor Charts - Augmented Reality

Breathing Anchor Charts - Augmented Reality | Education et outils nomades | Scoop.it
I finally had a chance to try an idea this summer during our literacy summer school and wanted to quickly share before the new year. We use anchor charts all the time - math, reading, writing, etc....

Via Sam Gliksman
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Académie Orléans-Tours - Orthographe et numérique au cycle 3

Académie Orléans-Tours - Orthographe et numérique  au cycle 3 | Education et outils nomades | Scoop.it
Comment intégrer le numérique pour apprendre à orthographier ? Produire sans faute en évitant les erreurs ? Document élaboré par Michèle Drechsler IEN CTICE 1 degré dans le cadre du projet académique - Académie Orléans-Tours

Via Michèle Drechsler
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Michèle Drechsler's curator insight, November 29, 2014 5:53 PM

Comment intégrer le numérique pour apprendre à orthographier ? Produire sans faute en évitant les erreurs ?

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Lettre TIC'Édu n°21 — LV — Éduscol numérique

Lettre TIC'Édu n°21 — LV — Éduscol numérique | Education et outils nomades | Scoop.it
La lettre TIC'Édu Langues n°21 est parue. Vous y trouverez, entre autres, un article sur le dernier guide sur la baladodiffusion publié par CANOPÉ, ainsi que des exemples d'usages du numérique en classe issus des TraAM.

Via Spyros Kaloghiros
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Éducation : Twitter s'invite dans les dictées

Éducation : Twitter s'invite dans les dictées | Education et outils nomades | Scoop.it

Grâce au compte Twitter qu'ils ont créé pour leur classe, les professeurs soumettent une phrase de dictée à leurs élèves qui les comparent ensuite au sein de petits groupes. Les élèves envoient alors - le plus généralement par message privé - la phrase qu'ils jugent correcte à une autre "twittclasse". Cette dernière doit trouver les fautes et les expliquer en un tweet, soit 140 caractères. Loin d'un outil-gadget Les "twictées" présentent plusieurs avantages. Cité par Europe 1, Régis Forgione rappelle qu'"expliquer les erreurs des autres permet d'intégrer soi-même les règles d'orthographe". Le travail est d'autant plus intéressant que les élèves doivent faire preuve de beaucoup de concision et de clarté pour expliquer les fautes. Twitter est donc loin de n'être qu'un outil-gadget choisi pour garder l'attention des élèves, les stimuler.


Via Tolokonnikoff - Seratoo
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Mégane Allart's curator insight, October 17, 2014 7:52 AM

J'aurais aimé apprendre ainsi ! Innovant et motivant !