Educando con TIC
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Herramientas, recursos, programas e información relacionada con la utilizacion de las TIC en educacion
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Cómo influye la tecnología móvil en la educación de los niños | Comunicación Cultural

Cómo influye la tecnología móvil en la educación de los niños | Comunicación Cultural | Educando con TIC | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight, April 14, 2014 1:47 AM

Aprender a través de la tecnología móvil

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7 claves para enseñar en el siglo XXI

7 claves para enseñar en el siglo XXI | Educando con TIC | Scoop.it
7 claves para enseñar en el siglo XXI Este es uno de esos artículos que tenía pendiente desde hacía tiempo. Si no me he decidido a escribirlo hasta ahora,

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El estudiante Digital: Aspectos Sociales - por Dolors Reig

Análisis de los aspectos sociales que influyen en los estudiantes en la era digital.

Via Cátedra UNESCO EaD
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Juan Cristóbal Cobo Romaní: “La educación formal debe incentivar prácticas de educación no formal”

El especialista, quien disertó sobre “Cultura digital y aprendizaje permanente”, enfatizó en la necesidad de buscar nuevas maneras de evaluar los aprendizajes que surgen desde el uso de las tecnologías y aseguró que “la concepción cortoplacista sostiene que las máquinas van a generar grandes cambios; yo creo que la mirada más compleja habrá de concebir que la transformación tiene que ir acompañada de otros desplazamientos”.


Via Cátedra UNESCO EaD
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La Nueva Formación = E+M+S

La Nueva Formación = E+M+S | Educando con TIC | Scoop.it

El curso online tradicional está dejando paso a un nuevo modelo que podíamos denominar E+M+S,  en el que el ya conocido E-learning y gracias al avance de las tecnologías de última generación, se está complementando con dos elementos cada día más utilizados en los procesos de aprendizaje, el “Mobile” y el “Social”.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Las universidades: cuatro mentiras

Las universidades: cuatro mentiras | Educando con TIC | Scoop.it
A veces un diploma no es el camino a la prosperidad, sino una pérdida de tiempo

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José Luís Orihuela en #CW12 Ciudadanos digitales, el futuro de internet y la parte que nos toca.


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La escolarización de los adolescentes: desafíos culturales, pedagógicos y de política educativa.

La escolarización de los adolescentes: desafíos culturales, pedagógicos y de política educativa. | Educando con TIC | Scoop.it

Sinopsis: Muchos de los desajustes entre expectativas y experiencias, conflictos y sinsentidos, de los actores escolares tienen su origen en la distancia cultural entre jóvenes y adultos, entre la sociedad del pasado y la sociedad del presente y del futuro. ¿Cómo los dispositivos, los sistemas normativos, los recursos materiales de la escuela, el uso del tiempo y el espacio, se corresponden con estas nuevas realidades sociales y culturales?


Via L. García Aretio
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La masificación y la diversificación de la profesión docente

La masificación y la diversificación de la profesión docente | Educando con TIC | Scoop.it

La profesión docente tiene características definidas, una de ellas está relacionada con la masividad que alcanzó la Educación en la sociedad, que está en permanentes cambio y obliga a la docencia a un acompañamiento muy dificultoso. Además ¿Es lo mismo un docente de la escuela primaria, que de la secundaria o la universidad?


Via L. García Aretio
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¿Nueva didáctica?

Tres ideas para pensar en el desarrollo de la didáctica en red.

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Armando's curator insight, August 17, 2013 6:31 AM

Nova didática?

Emma Lozano's curator insight, September 11, 2013 7:09 PM

O nuevos tiempos?

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 28, 2013 7:25 AM

¡¡¡Estupend¡¡¡Gracias.

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ESPECIAL: artículos para docentes novatos y novatas

ESPECIAL: artículos para docentes novatos y novatas | Educando con TIC | Scoop.it
ESPECIAL: artículos para docentes novatos y novatas

Via Ramiro Aduviri Velasco, juandoming, Angel Tambo, jluisbloc, Wilmer Ramírez, L. García Aretio
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Maria Marcela Rinessi's comment, January 12, 2013 3:02 PM
es para mi entonces gracias!!!
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Blog Pere Marquès: Es necesario que cambiemos nuestras prácticas (Editorial de la revista DIM-24)

Blog Pere Marquès: Es necesario que cambiemos nuestras prácticas (Editorial de la revista DIM-24) | Educando con TIC | Scoop.it

Los recientes estudios de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora) y TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias), dejan una vez más en evidencia que "estamos haciendo mal las cosas en nuestras aulas". Porque si los resultados de nuestra actuación educativa son malos, quiere decir que los agentes educativos - desde los estamentos políticos hasta las aulas, sin olvidar a las familias y el contexto social - lo estamos haciendo mal.


Via L. García Aretio
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¿Aprendizaje aumentado o reducido?

¿Aprendizaje aumentado o reducido? | Educando con TIC | Scoop.it

La idea creo que la tengo clara, pero la duda que he tenido a la hora de poner el título es significativa. Primero pensé en Educación aumentada o reducida. Y, sin embargo, no era lo que quería reflejar en esta entrada. No quiero hablar de una educación aumentada o reducida, sino del aprendizaje que generan las nuevas tecnologías y sus herramientas.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Apertura de la educación: docencia y aprendizaje innovadores

Tras la lectura de la Comunicación de la Comisión Europea titulada "Apertura de la educación: Docencia y aprendizaje innovadores para todos a través de nuevas tecnologías y recursos educativos abiertos" queremos hacer hincapié en algunos de los puntos que en la misma se reflejan y que de alguna manera son el leitmotiv de las acciones formativas que desde ByL InEdu (1) estamos desarrollando.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Explicitando la interrelación entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluación y la adquisición de competencias| RIED

Explicitando la interrelación entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluación y la adquisición de competencias| RIED | Educando con TIC | Scoop.it

El sistema universitario europeo ha definido los grados en base a un conjunto de competencias generales y específicas que deben ser adquiridas por los estudiantes. Las competencias establecidas deben reflejarse en las asignaturas de grado, siendo necesario alinear cada competencia con las actividades que realiza el estudiante. A su vez, los criterios de evaluación de cada actividad deben reflejar el grado de adquisición de cada competencia.


Via Cátedra UNESCO EaD
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De Gutemberg a Steve Jobs: Enseñar y Aprender a Leer en el Siglo XXI

De Gutemberg a Steve Jobs: Enseñar y Aprender a Leer en el Siglo XXI | Educando con TIC | Scoop.it

El texto escrito es la principal herramienta de preservación y transmisión de la cultura. Este proceso se realiza a través de la lectura, la cual es definida por Mabel Condemarín (2001) como “el proceso de comprender el significado del lenguaje escrito… que constituye indudablemente el logro académico más importante de los estudiantes”.


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GRUPOS DE APOYO PEDAGÓGICO (GAP) -

Se publica a continuación una propuesta del profesor e investigador Erasto A. Espino Barahona que surge como respuesta a la problemática del fracaso académico o  deserción universitaria. Si bien el problema parece centrarse en los  estudiantes, el profesor Espino, miembro de nuestra plataforma, propone abordar  el problema mediante un itinerario de reflexión sobre la propia práctica docente, mediado por instrumentos probados de investigación etnográfica en el marco de la Educación Superior en un contexto latinoamericano.


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Modelos de rúbricas para blog de aula

Modelos de rúbricas para blog de aula | Educando con TIC | Scoop.it
Artículo que describe el modelo de rúbricas para los proyectos del blog

Via CeDeC, Raúl Luna, juandoming
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Raúl Luna's curator insight, February 22, 2013 8:51 AM

Aunque he respetado el título original del post no sé si es el más acertado, porque el contenido nos va presentando diferentes modelo de rúbricas para evaluar proyectos de investigación que se plasman en un blog de aula, por lo que las rúbricas se aplican a los proyectos, no al blog.

Hector Rosero's curator insight, February 24, 2013 9:20 AM

Los proyectos de aula que involucran el trabajo con blogs, wikis, sitios web, etc. requieren una perfecta planeación para evitar pérdidas de energía y de motivación en los estudiantes. Por este motivo, una rúbrica de evaluación es fundamental para definir productos, competencias, indicadores de logro...

Considero que estos modelos de rúbrica son un valioso aporte si queremos implementar trabajos tipo ABP, garantizando así un  acompañamiento efectivo.

Gracias a Víctor Marín, profesor de Geografía e Historia del IES "Dos Mares" de Murcia, autor del excelente artículo.

Lorena Netzahuatl's curator insight, March 9, 2013 3:14 PM

Interesantes ejemplos!

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Un documental sobre lo que pasa si intentas innovar en clase (VÍDEO)

Un documental sobre lo que pasa si intentas innovar en clase (VÍDEO) | Educando con TIC | Scoop.it
No paramos de hablar sobre los problemas de la educación pero ¿qué ocurre cuando se hace algo distinto en una clase? ¿Están los alumnos preparados?
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¿Quién Red Educa a los huérfanos digitales?

¿Quién Red Educa a los huérfanos digitales? | Educando con TIC | Scoop.it

Desde hace un tiempo a esta parte, términos como nativos digitales, inmigrantes digitales, colonos, migración digital, pueblan la web . Defendidos por algunos, rechazados por otros que no están de acuerdo con encasillar generaciones, pues entre ellas hay grandes diferencias y no todos tienen las mismas habilidades.


Via L. García Aretio
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El móvil en educación: un nuevo paradigma


Via Cacho Mazzoni
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María Irene Corti's curator insight, January 28, 2013 7:09 AM

Realidad en nuestras aulas

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En Marcha con las TIC, una página de consulta y ayuda para profesores


Via L. García Aretio
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'El profesor no es el centro de la construcción del conocimiento'

'El profesor no es el centro de la construcción del conocimiento' | Educando con TIC | Scoop.it
Marlene Scardamalia, invitada por CEPPE a conversar con investigadores del área de las TIC en el aula, afirmó que el conocimiento más poderoso es el que se construye colaborativamente entre los estudiantes...

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Debates para aprender, debates para crecer (TEP en redes). Dolors Reig.

Debates para aprender, debates para crecer (TEP en redes). Dolors Reig. | Educando con TIC | Scoop.it

Conocidas son la ventajas del diálogo socrático para el aprendizaje. También, en un sentido similar, el constructivismo social recreado por Moodle y tantos otros en el entorno online nos habla de ello, de cómo se construye el conocimiento a partir de las interacciones con los demás...


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