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Educadores innovadores y aulas con memoria
experiencias educativas singulares en el pasado y en el presente
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Internet bouleverse-t-il vraiment l'éducation ? - L'Express

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“ L'Internet éducatif et l'essor des cours en ligne obligent à repenser l'école. Le journaliste Emmanuel Davidenkoff y voit une chance pour les élèves et les profs. Sans y être hostile, le philosophe Marcel Gauchet souligne les limites du tout-Web.”
Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, October 11, 2014 2:28 AM

Un article intéressant et au cœur de l'actualité du numérique et de nos réflexions. Un débat entre :

- Emmanuel Davidenkoff. Spécialiste de l'éducation, directeur de la rédaction du magazine L'Etudiant (Groupe Express-Roularta), il est l'auteur de l'ouvrage Le Tsunami numérique (Stock). 

- et Marcel Gauchet. Philosophe, directeur d'études à l'EHESS, rédacteur en chef de la revue Le Débat, il vient de publier, avec Marie-Claude Blais et Dominique Ottavi, Transmettre, apprendre (Stock).

Rescooped by Leoncio Lopez-Ocon from Siempre humanismo
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Para leer: Adaptar y adoptar. El papel de los gobiernos en la política de Internet

Para leer: Adaptar y adoptar. El papel de los gobiernos en la política de Internet | Educadores innovadores y aulas con memoria | Scoop.it

Hace quince años, el gobierno de Clinton hizo una predicción que parecía radical en su momento: "En la próxima década, los avances en la Infraestructura Mundial de Información afectará a casi todos los aspectos de la vida diaria, la educación, la salud, el trabajo y el ocio actividades. Poblaciones dispares, una vez separadas por la distancia y el tiempo, va a experimentar estos cambios como parte de una comunidad global. "

 

En 1997, la Casa Blanca también formuló cinco principios que describen cómo los gobiernos deben acercarse a la política de Internet. El primero y más importante fue que "el sector privado debe dirigir." Esto ha sido confirmado por el tiempo. El Internet ha disfrutado de una amplia adopción en los países con sectores privados vibrantes que permiten a los inventos de Apple, Google, Orkut, Rakuten, Spotify, y sus parientes para prosperar.

 

Pero si examinamos los líderes Índice de Intensidad electrónico, una más compleja e interesante historia-emerge. (Ver Anexo 1). Muchas de las economías más avanzadas digitales y Corea del Sur, Suecia y Japón, por ejemplo, tres de los diez primeros 2012 e-Intensity Index naciones han desarrollado coherentes y estrategias a largo plazo para pasar al mundo digital.

 

El sector privado en esos países crearon los productos, pero sus gobiernos asumieron posiciones de liderazgo: se previó la importancia de Internet, ellos creían que podían favorecer su evolución, y desarrollaron políticas para ayudar a los países obtener más de su cuota justa de la crecimiento y los beneficios sociales de la Internet trae. Tanto el sector privado como el público han llevado.

 

Hoy en día, con economías estancadas y los países en busca de nuevos motores de crecimiento, el potencial económico de Internet es especialmente atractivo. La economía de Internet en los mercados desarrollados del G-20 se prevé que crezca a una tasa anual del 8 por ciento en los próximos cinco años. En los mercados en desarrollo, el crecimiento anual se espera que sea un 18 por ciento. Estas tasas mucho superar a casi todos los sectores económicos tradicionales.

 

 

 

 


Via yolaterra
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Internet, redes sociales y educación

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El viernes pasado día 16 participé con una ponencia en el I Congreso Internacional de la Sociedad Digital, celebrado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada y...

Via Marta Torán, CarlosMagro
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Marta Torán's curator insight, May 21, 2014 1:17 PM

Carlos Magro escribe un gran artículo sobre su ponencia en el Congreso Internacional de la Sociedad Digital. Incluye las transparencias y el texto completo de la ponencia.

 

Un lujo!