Educadores innovadores y aulas con memoria
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Educadores innovadores y aulas con memoria
experiencias educativas singulares en el pasado y en el presente
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Ultimo número revista Educació i Història

Ultimo número revista Educació i Història | Educadores innovadores y aulas con memoria | Scoop.it
Revista de la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana
Leoncio Lopez-Ocon's insight:

Estimados compañeros/as,

Ya está disponible en versión electrónica abierta el último número de la revista Educació i Història. Revista d’història de l’educació de la Societat d’Història de l’Educació, filial del Institut d’Estudis Catalans, en la URL:

http://revistes.iec.cat/index.php/EduH/issue/view/9274/showToc

Se adjunta tabla de contenidos con los artículos enlazados.

Saludos cordiales,

XMS.

 

Índex/ Table of contents

 

Tema monogràfic

Monographic theme

 

Andrés Payà Rico

Presentació: innovació docent, didàctica i ensenyament de la història de l’educació, pàg. 9-17

Presentation: Educational Innovation and Teaching of the History of Education

 

Joaquim Prats Cuevas i Joan Santacana Mestre

Nous paradigmes en l’ensenyament de la història, pàg. 19-39

New paradigms in teaching history

 

Andrés Payà Rico i Pablo Álvarez Domínguez

Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa, pàg. 41-64

History of Education 2.0 and History of e-Education. The ICT and social networking at the service of teaching history

 

Sara Ramos Zamora i Francisco Javier Pericacho Gómez

Una propuesta de innovación docente para enseñar historia de la renovación pedagógica en la universidad, pàg. 65-88

A proposal of educational innovation for teaching history of educational reform at the university

 

José Damián López Martínez, María José Martínez Ruiz-Funes, Pedro Luis Moreno Martínez i Ana Sebastián Vicente

Patrimonio, cultura material e innovación docente: propuestas y experiencias, pàg. 89-120

Heritage, material culture and teaching innovation: proposals and experiences

 

Marta Brunelli

The School Museum as a Catalyst for a Renewal of the Teaching of History of Education. Practices and experiences from the University of Macerata (Italy), pàg. 121-141

El Museu escolar com a catalitzador de la renovació de l’ensenyament de la historia de l’educació. Pràctiques i experiències de la Universitat de Macerata (Itàlia)

 

Assajos i estudis

Essays and researches

 

Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer i Caterina Calderón Garrido

Les colònies musicals: una proposta educativa des de Catalunya, pàg. 145-160 

Music camps: an educational proposal from Catalonia

 

Ignasi Puigdellívol Aguadé

L’Escola de Cecs, Sordmuts i Anormals de l’Ajuntament de Barcelona (1911-1939): Una experiència truncada, pàg. 161-183

The College for the Deaf-mute, Blind and Abnormal of Barcelona’s City Council (1911-1939): A truncated experience

 

Ressenyes crítiques i Bibliografia

Critical reviews and Bibliography

 

Sara González Gómez

Historia de la Universidad en España durante el franquismo: análisis bibliográfico, pàg. 187-213

History of the University in Spain during the Franco regime: bibliographical analysis

 

Informació sobre els autors dels articles, pàg. 215-221

Information about the authors of the articles

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El modelo agotado de secundaria en la escuela conservadora pública y el horizonte de los jesuitas

El modelo agotado de secundaria en la escuela conservadora pública y el horizonte de los jesuitas | Educadores innovadores y aulas con memoria | Scoop.it
El modelo educativo que los jesuítas van a consolidar no es de derechas ni de izquierdas. Es el modelo disruptivo de una escuela democrática y creativa adaptada a los requisitos de la sociedad intercultural y compleja del siglo XXIEste es un artículo publicado en El Diari de l'Educació
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Mapas, mapas, mapas, por Enric Juliana

Mapas, mapas, mapas, por Enric Juliana | Educadores innovadores y aulas con memoria | Scoop.it

Mapas casi centenarios, dibujados por un alumno de la Escola del Treball de Badalona, nos muestran la importancia que llegó a tener el estudio de la Geografía en la renovación pedagógica que emprendió la Mancomunitat de Catalunya en 1914, en plena Gran Guerra | Mapas geográficos y mapas mentales. Interés por el mundo. >>

 

Cuando era pequeño, el mes de septiembre me resultaba especialmente ingrato. Sin ser un entusiasta de la disciplina escolar, nunca pertenecí a la ‘liga de los sin bata’. No, el problema no era acudir a clase. Soportaba bien la gramática, me gustaban mucho la historia y las redacciones de tema libre, y me asustaban las matemáticas. Un chico de letras desde edad temprana. Al llegar al umbral del bachillerato superior, las letras resultaron ser una elección interesante. Por las tardes, la clase de desdoblaba y los de letras nos quedábamos a solas con el latín y el griego. Era el único chico en el grupo y mis compañeras me trataban la mar de bien. Académicamente bien. Me ayudaban en las traducciones y facilitaban mi natural tendencia al devaneo: largas tardes de invierno contemplando el mar y las nubes, al otro lado del ventanal, mientras la profesora nos explicaba los sonidos masculinos de la segunda declinación griega. Con la tercera declinación, mi viaje por las nubes casi llegaba a Mallorca. ...

Leer más: http://www.lavanguardia.com/politica/20131124/54394428200/mapas-enric-juliana.html#ixzz2lYYJDkQy ;
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Via Geògrafs.cat, José Moraga Campos, José Manuel Lara
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isabela siracusa's curator insight, June 10, 4:04 AM
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Revista Educació i Historia

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Ya está disponible en versión electrónica abierta el último número de la revista Educació i Història. Revista d’història de l’educació de la Societat d’Història de l’Educació, filial del Institut d’Estudis Catalans, en la URL:

http://revistes.iec.cat/index.php/EduH/issue/view/9179/showToc

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El embrollo de la lengua vehicular

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El Tribunal Superior de Justicia catalán ratifica de frente el sistema de inmersión
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Reflexiones de Albert Branchadell sobre la cuestión del bilingüismo en Cataluña

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