Educación y TIC
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Educación y TIC
Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación
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La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia unive...

Presentación del curso "La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la U...
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Jorge Leal's curator insight, July 13, 2:38 PM

una buena guia

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Las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples | El Blog de Educación y TIC

Las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples | El Blog de Educación y TIC | Educación y TIC | Scoop.it
Las nuevas tecnologías abren una infinidad de oportunidades para potenciar el aprendizaje personalizado, una de las bases de las inteligencias múltiples. Hoy te damos las claves de esta interesante combinación.
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Revista Digital La Pasión del Saber - Transformación de la praxis docente a partir de ambientes de aprendizaje en redes sociales

Revista Digital La Pasión del Saber - Transformación de la praxis docente a partir de ambientes de aprendizaje en redes sociales | Educación y TIC | Scoop.it
Revista Digital La Pasión Saber
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Moodle Mobile 1.7 released for iOS and Android, offline support for forums added

Moodle Mobile 1.7 released for iOS and Android, offline support for forums added | Educación y TIC | Scoop.it
With the release of iOS 8 a few issues hit the Moodle Native app for Apple devices. In the most recent release of 1.7 these issues were resolved. In addition added functionality to the Moodle focus...
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La educación según Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández y Noam chomsky

La educación según Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández y Noam chomsky | Educación y TIC | Scoop.it
Describimos la opinión sobre la educación según cuatro sociólogos: Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández Enguita.

Via Cristóbal Suárez
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8 Herramientas básicas para el profesor creativo

8 Herramientas básicas para el profesor creativo | Educación y TIC | Scoop.it
  Está más que corroborado que uno de los centros de interés que mejor funcionan con el alumnado de todas las edades es el tecnológico. Aquí te dejamos 8 herramientas básicas para hacer las cl...
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10 Open Education Resource (OER) Tools You Must Know About - EdTechReview™ (ETR)

10 Open Education Resource (OER) Tools You Must Know About - EdTechReview™ (ETR) | Educación y TIC | Scoop.it
OER(Online Education Resources) are current edtech trend which are providing free online courses from many universities to our teachers and students.
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Health tops the list of information consumers want from wearables

Health tops the list of information consumers want from wearables | Educación y TIC | Scoop.it

Health wearables are still in the early stages of technology and product adoption cycles, according to PwC’s Consumer Intelligence Series – The Wearable Future report – an extensive U.S. research project that surveyed 1,000 consumers, wearable technology influencers and business executives, as well as monitored social media chatter, to explore the technology’s impact on society and business. In conjunction with The Wearable Future report, PwC’s Health Research Institute (HRI) also launched a separate report, Health wearables: Early days, further examining consumers’ attitudes and behaviors toward health wearable technology.


Via Andrew Spong, ChemaCepeda
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ChemaCepeda's curator insight, October 21, 11:10 AM

¿Qué esperan los ciudadanos de los wearables?

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Cómo evitar la activación involuntaria de nuestra webcam

Cómo evitar la activación involuntaria de nuestra webcam | Educación y TIC | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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La formación de profesores universitarios en la aplicación de las TIC

La formación de profesores universitarios en la aplicación de las TIC | Educación y TIC | Scoop.it

A partir de la introducción de las TIC en las diferentes esferas de la sociedad, existe la necesidad de una transformación profunda en los métodos y procedimientos sobre la forma de transmitir y construir los aprendizajes al interior de las aulas. En los últimos veinte años, se ha estudiado con frecuencia el impacto de una adecuada introducción de las tecnologías como un medio para producir una mayor independencia e iniciativa de los estudiantes, lo que favorece el desarrollo de la capacidad de análisis, reflexión, cooperación, socialización, comunicación, así como la construcción y significación más apropiada de los conocimientos, entre otros elementos importantes.
México, al igual que otras naciones, se debate entre la continuidad de las estrategias educativas tradicionales o innovar sus modelos hacia la creación de ambientes propicios para aprendizajes significativos, con programas educativos flexibles y centrados en el estudiante, lo que genera la responsabilidad en su formación.
Los organismos nacionales e internacionales han destacado a menudo que la introducción y uso de las TIC en la educación constituye un desafío a los conceptos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, cuya aplicación redefine las formas en que los profesores y alumnos seleccionan, acceden, evalúan y trabajan la información para transformarla en conocimientos útiles y significativos.
En este proceso, los docentes son el eje fundamental, ya que si ellos no tienen la visión y formación adecuadas, los alumnos difícilmente podrán hacer un uso pertinente de estas tecnologías en su proceso educativo.
Para comprender qué se está haciendo respecto a la formación docente en el uso y aplicación de las TIC en las acciones académicas, se seleccionó una institución educativa desde la cual se pudieran analizar estos procesos. La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) tiene como misión formar profesionistas con valores comprometidos con su comunidad y con todo el estado; en los últimos años, se ha propuesto transitar hacia la formación integral para una sociedad en constante cambio. En la UAS se han desarrollado programas de formación docente en el uso de las TIC desde 1997, en busca de que los profesores puedan integrar la tecnología a su práctica, sobre todo en el trabajo con los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo general es evaluar la efectividad de estos programas de formación a quince años de su implementación.
Dos de las preguntas que guiaron la investigación de la que se desprende este artículo son:

¿En cuáles herramientas y estrategias pedagógicas relacionadas con las TIC se capacita a los docentes de la UAS y cuál es la frecuencia con que los docentes integran las TIC al proceso de enseñanza?
¿Cuáles son los principales apoyos que necesita para su formación en el uso de las TIC y su utilización como apoyo didáctico?

Para dar respuesta a estos interrogantes, este documento está organizado en tres apartados centrales; en el primero se señalan algunos de los fundamentos teóricos que dan soporte conceptual a la investigación; en el segundo se explican los procedimientos metodológicos seguidos para la obtención de los datos empíricos, los cuales se procesarán y presentarán en el tercer apartado, que corresponde a los principales resultados alcanzados.

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Aprender a Aprender│@Educalab

Aprender a Aprender│@Educalab | Educación y TIC | Scoop.it
¿Qué implica la competencia clave de Aprender a Aprender?

Via Silvina Carraud , Ramon Aragon
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 20, 10:44 AM

Aprender a Aprender│@Educalab | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

 

Por Favor revisar y recomendar.

 

Atentamente 

 

PROFESOR 

 

JUAN NUÑEZ MESINA

Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, October 20, 11:57 AM

Aprendizaje integral. 

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 21, 5:34 PM

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Wikimedia Commons Offers over 20 Million of Free Usable Media ~ Educational Technology and Mobile Learning

Wikimedia Commons Offers over 20 Million of Free Usable Media ~ Educational Technology and Mobile Learning | Educación y TIC | Scoop.it
Wikimedia Commons is a great platform where you can have access to over 20 million freely usable media files. Students can use these resources to search for images, sounds and clips to re-use in their multimedia projects in class. While most of the content in Wikimedia Commons is in public domain or under open content licenses, students should nonetheless verify the copyright status of each image just as they would do when obtaining images from other sources.

Via André Manssen, Juergen Wagner
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Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not ‘learning styles’

Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not ‘learning styles’ | Educación y TIC | Scoop.it
The famed psychologist explains why one is not the other though they are often confused.

Via Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, October 18, 5:31 AM

 tres lecciones principales para los educadores :

1.        Individualizar la enseñanza tanto como sea posible. En lugar de "una talla para todos", aprender lo más que pueda acerca de cada estudiante, y enseñar a cada persona de una manera que le resulte cómodo y aprenda de manera efectiva.Por supuesto, esto es más fácil de lograr con clases más pequeñas. Pero 'las apps' hacen posible individualizar para todos.

2.         pluralizar su enseñanza. Enseñe materiales importantes en varios aspectos, no sólo uno (por ejemplo, a través de cuentos, obras de arte, diagramas, juego de roles). De esta manera se puede llegar a estudiantes que aprenden de diferentes maneras. Además, mediante la presentación de los materiales de diversas maneras, a transmitir lo que significa entender algo así. Si sólo se puede enseñar de una manera, su propio entendimiento es probable que sea pobre.

3.        Abandone el término "estilos . "Va a confundir a los demás y no va a ayudar a usted o sus estudiantes.

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 18, 10:09 AM

Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not ‘learning styles’ | @scoopit via @MiguelZapataRos http://sco.lt/...

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 21, 5:47 PM

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How to manage phones in your school - Innovate My School

How to manage phones in your school - Innovate My School | Educación y TIC | Scoop.it
Chances are, you have a mobile phone on your person right now. It’s the same for many children, so how can schools stop these devices from being a portable scourge? Gordon Christiansen, CEO at Mobile Guardian, discusses the options available to teachers.
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Revista Digital La Pasión del Saber - Preguntas divergentes. Una estrategia didáctica para gestionar conocimientos en entornos virtuales de aprendizaje

Revista Digital La Pasión del Saber - Preguntas divergentes. Una estrategia didáctica para gestionar conocimientos en entornos virtuales de aprendizaje | Educación y TIC | Scoop.it
Revista Digital La Pasión Saber
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Competencias docentes en la Era Internet

¿Qué competencias necesita hoy un docente en el marco del nuevo paradigma formativo? CONSIDERAMOS AQUÍ: Competencias didácticas Competencias digitales
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Cómo será la educación de futuro #infografia #infographic #education

Cómo será la educación de futuro #infografia #infographic #education | Educación y TIC | Scoop.it
Hola: Una infografía sobre cómo será la educación de futuro. Vía Un saludo
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Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digi…

Mobile Learning: La pieza olvidada en el puzle de la competencia digital


Via Cristóbal Suárez
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Personalized Learning: A Working Definition

Personalized Learning: A Working Definition | Educación y TIC | Scoop.it
A group of philanthropies and school and technology advocacy groups, with contributions from educators, compiled a four-part "working definition" of the attributes of personalized learning.

Via Susan Bainbridge
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Miriam Scurrah's curator insight, October 21, 5:36 PM

Personalised learning - this is what we need in our prison service as well.

Carolyn Wiberg's curator insight, October 24, 11:47 AM

As EdTech businesses rally around "Personalized Learning", it is crucial that we establish a common vocabulary and definition so that the offer is clear, well understood, and fulfills a need.

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Javier Tourón: ¿Cómo usan los profesores las redes sociales?

Javier Tourón: ¿Cómo usan los profesores las redes sociales? | Educación y TIC | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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AporTICs: un banco de tutoriales colaborativo creado por los propios alumnos - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

AporTICs: un banco de tutoriales colaborativo creado por los propios alumnos - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Educación y TIC | Scoop.it
En AporTICS el eje vertebrador del proyecto consiste en transmitir al alumnado los beneficios del aprendizaje colaborativo; todos aprendemos de todos y aquello
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Integrating Moodle and Office 365 for Education

Integrating Moodle and Office 365 for Education | Educación y TIC | Scoop.it

We’re continuing to build the list of integration resources that we provide for Moodle, so that schools, TAFEs and universities can integrate their Moodle platforms more securely with the rest of their existing infrastructure. This is a common goal for central IT teams, where they want to ensure their users (both staff and students) are able to move seamlessly between their different systems, and their data isn’t locked into a single platform.


Via Fernando Seijo
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Innovación educativa: pensar y hacer mejor, pensar y hacer distinto

Presentación realizada el pasado 5 de noviembre

Via Carlos Fosca, Luis Alfonso Romero, SE Castelldefels, Teresa Torné
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Silvan Pan Morel's curator insight, October 17, 11:00 PM

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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 18, 10:11 AM

Innovación educativa: pensar y hacer mejor, pensar y hacer distinto | @scoopit via @spoblano http://sco.lt/...

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, October 19, 6:51 AM

Innovación educativa: pensar y hacer mejor, pensar y hacer distinto