EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
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CADE por la educación: Buscamos una ruta para mejorar la ... - Diario Gestión

CADE por la educación: Buscamos una ruta para mejorar la ... - Diario Gestión | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
La séptima edición de CADE por la Educación, se inauguró ayer con la presencia de más de 600 participantes entre autoridades y líderes empresariales comprometidos con la educación.
Javier Antonio Bellina's insight:

Generalidades, promesas vacías de contenido, enancas sanas  lagos comunes.  Los políticos se presentan ante sus verdades electores ara prometerles más privatización y ganancias. En resumen, el CADE por la Educación más prescindible que hemos visto hasta hoy.  Tan prescindible es que ni siquiera AGP se molestó en ir.

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Ser pobre afecta al cerebro desde temprana edad - Economíahoy.mx

Ser pobre afecta al cerebro desde temprana edad - Economíahoy.mx | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Las diferencias en materia de riqueza pueden llegar a afectar las vidas de los niños estadounidenses desde el instante mismo en que ingresan en un aula, comprobó un estudio.
Javier Antonio Bellina's insight:

Descubriendo la Brújula, la Pólvora y el Papel ...

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Cómo hizo Vietnam para mejorar espectacularmente la calidad de su educación - BBC Mundo

Cómo hizo Vietnam para mejorar espectacularmente la calidad de su educación  - BBC Mundo | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
En su primera participación en la prueba internacional de educación PISA, Vietnam obtuvo unos resultados extraordinarios que sorprendieron tanto a los vietnamitas como a los observadores externos. ¿A qué se debe este éxito?
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EDUCACIÓN

EDUCACIÓN | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), el rol del tutor

Via Silvina Gabriela Fariña
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Carmen Roldán's curator insight, November 11, 2015 3:11 PM

#SCEUNED15

SECUNDARIA ENRIQUE OLIVARES's curator insight, November 17, 2015 2:09 PM

EL ROL DEL TUTOR AVA

Carlos Andres Aguilar Ramirez's curator insight, November 22, 2015 7:34 PM

Investigaciones a nivel mundial han demostrado que las TIC pueden conducir a mejorar el aprendizaje del estudiante y los métodos de enseñanza.Un informe realizado por el Instituto Nacional de Educación Multimedia en Japón, demostró que un aumento en la exposición de estudiantes a las TIC mediante la integración curricular de educación tiene un impacto significativo y positivo en el rendimiento estudiantil, especialmente en términos de "Conocimiento · Comprensión" · "habilidad práctica" y "Presentación de habilidad" en materias tales como matemáticas, ciencias y estudios sociales.

Sin embargo, puede ver que hay muchas soluciones de tecnología de la educación impartida en el mundo que pueda causar confusión entre los educadores sobre cómo elegir la solución TIC adecuada. Vamos a echar un vistazo a las ventajas y desventajas de las herramientas TIC en la educación y descubrir qué tipo de solución de las TIC en la educación es adecuado para lo que su escuela necesite.

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¿Por qué no mejora la educación en América Latina? - BBC Mundo

¿Por qué no mejora la educación en América Latina? - BBC Mundo | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
El desempeño de los estudiantes de la región deja mucho que desear en pruebas internacionales como PISA o Terce. Un experto en educación asegura que es imperativo innovar para sobrevivir en una economía globlalizada.

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Cuando la educación hace daño: madres tóxicas

Cuando la educación hace daño: madres tóxicas | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Las madres tóxicas atacan nuestra autoestima y nuestro crecimiento personal, a través de miedos inculcados y un amor aparente, que fomenta la infelicidad.
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El ABC del Aprendizaje Basado en Competencias

El ABC del Aprendizaje Basado en Competencias | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
¿Qué es el Aprendizaje basado en Competencias? ¿Cuál es la finalidad del Aprendizaje Basado en Competencias? ¿Cómo enseñar y evaluar por competencias?

Via Sonina Darder
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Transforming Teaching and Learning in Asia and the Pacific: Case Studies from Seven Countries

Transforming Teaching and Learning in Asia and the Pacific: Case Studies from Seven Countries | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

How are our teachers teaching in schools in the Asia-Pacific region? Do their pedagogical practices meet the needs of the 21st century? What is required to change teaching and learning? Through case studies on changing pedagogical landscapes in seven countries - Fiji, Indonesia, Japan, Kyrgyzstan, Nepal, the Republic of Korea, and Viet Nam - this publication reflects on these questions and explores opportunities and challenges in transforming teaching and learning.


Via Nik Peachey
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Cinco propuestas para utilizar mapas conceptuales en el aula

Cinco propuestas para utilizar mapas conceptuales en el aula | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Los mapas conceptuales son herramientas muy eficaces para enseñar a tus alumnos a analizar relaciones entre temas y conceptos y a plasmar el conocimiento de forma visual y sencilla. Si dominan la elaboración e interpretación de este tipo de esquemas mejorarán su capacidad de síntesis, dispondrán de un instrumento muy útil para el estudio y, en general, serán capaces de organizar cualquier tipo de información tanto en el aula como fuera de ella. Te damos algunas ideas para que utilices los mapas conceptuales con tus estudiantes para diferentes asignaturas y actividades.

Via Gumersindo Fernández
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Cristina Reyes's curator insight, June 9, 2015 7:57 AM

Muy buen artículo. Te da la fundamentación y sugiere actividades.

nihal abitiu's curator insight, June 10, 2015 11:29 AM

La utilización de las mapas conceptuales en el aula

 

Geraldina Fischer's curator insight, June 11, 2015 2:41 PM

¿Qué usos se pueden aprovechar en el aula? ¿Con qué herramientas tecnológicas? ¿Qué posibilidades novedosas de los esquemas se abren?

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La verdad en la "Educación Tradicional"

Una verdad que se ignora todo el tiempo.
Javier Antonio Bellina's insight:

MIchio Kaku sabe lo que habla ...

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Boom de educación alternativa en España: Las 9 opciones que hay a la corriente tradicional

Boom de educación alternativa en España: Las 9 opciones que hay a la corriente tradicional | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Hay muchos padres que están cansados del método tradicional de enseñanza, y están no solo eligiendo establecimientos alternativos para formar a sus hijos, sino que también creándolos. Acá te contamos sobre este nuevo estilo de formación infantil.

Via Sonina Darder
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Principales plataformas MOOC para cursos online #infografia #infographic #education

Principales plataformas MOOC para cursos online #infografia #infographic #education | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

Hola:Una infografía con las Principales plataformas MOOC para cursos online.


Via L. García Aretio
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El mito de la educación

El mito de la educación | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
En una era que se caracteriza por la polarización en el ámbito de la política y una parálisis en cuanto a políticas, deberíamos celebrar cada vez ...

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Carta abierta para Andreas Schleicher de pedagogos norteamericanos y de otras nacionalidades

Carta abierta para Andreas Schleicher de pedagogos norteamericanos y de otras nacionalidades | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
20 de junio de 2015.- En el mundo la perspectiva del mercado en educación tiene un capítulo especial en las pruebas PISA, ordenadas por la Organización para la Cooperación Económica de Europa ...

Via Sonia C. Alonso
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Websites for Education: Best Classroom Website Builders

Websites for Education: Best Classroom Website Builders | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
In 2015, technology is woven into the fabric of American education, and our newest generation of students are more competent with technology in the classroom than any generation before.

Via Yashy Tohsaku
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Alfredo Corell's curator insight, June 18, 2015 1:58 PM

The question now is how will you use it to your advantage? There are dozens of ways to use tech with students, from iPads to software, but one of the most foundational pieces is a classroom website.

Willem Kuypers's curator insight, June 24, 2015 8:49 AM

Un article intéressant pour tous ceux qui font faire des sites internet aux étudiants dans le cadre de leur cours.

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[PDF] Preparing for the Digital Universitiy

[PDF] Preparing for the Digital Universitiy | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

In the field of educational technology 2012 was touted as the year of the Massive Open online course (mooc). While the number of

MOOC offerings have since rapidly increased, the research in this space has been lagging. To help facilitate the development of research and examine the potential of MOOCs in education the Bill and Melinda Gates Foundation supported the massive open online course (MOOC) research initiative (MRI).

Athabasca University, long a pioneer in distance education, was selected as the principal investigator for the grant. The MOOC conversation was largely occurring in the popular media and was focused on the technologies and the large numbers of learners enrolling. Thesheer scale of numbers of students led to bold proclamations of education disruption and a sector on the verge of systemic change. However, from the perspective of 2015, these statements appear increasingly erroneous as MOOCs have proven to be simply an additional learning opportunity instead of a direct challenge to higher education itself. Many of the issues confronting early MOOC development and offerings could have been reduced if greater consideration was given to research literature in learning sciences and technology enabled learning. This report is the final component of the MRI grant.

Additional work in the MRI grant includes research  reports, conference, and a special issue of the International Review of Research in open and Distributed learning. The articles presented in this report provide an overview of research literature in:

Distance educationBlended learningOnline learningCredentialingMOOC researchFuture learning technology infrastructures


It is our intent that these reports will serve to introduce academics, administrators, and students to the rich history of technology in education with a particular emphasis of the importance of the human factors: social interaction, well-designed learning experiences, participatory pedagogy, supportive teaching presence, and effective techniques for using technology to support learning. The world is digitizing and higher education is not immune to this transition. The trend is well underway and seems to be accelerating as top universities create departments and senior leadership positions to explore processes of innovation within the academy.

It is our somewhat axiomatic assessment that in order to understand how we should design and develop learning for the future, we need to first take a look at what we already know. Any scientific enterprise that runs forward on only new technology, ignoring the landscape of existing knowledge, will be sub-optimal and likely fail. To build a strong future of digital learning in the academy, we must first take stock of what we know and what has been well researched.

During the process of completing this report, it became clear to us that a society or academic organization is required to facilitate the advancement and adoption of digital learning research. Important areas in need of exploration include faculty development, organizational change, innovative practices and new institutional models, effectiveness of teaching and learning activities, the student experience, increasing success for all students, and state and provincial policies, strategies, and funding models. To address this need, we invite interested academics, administrators, government and industry to contact us to discuss the formation of an organization to advocate for a collaborative and research informed approach to digital learning.


Via Edumorfosis
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jose antonio gabelas's curator insight, June 18, 2015 6:22 AM

AÑADA su visión ...

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, June 19, 2015 5:56 AM

[PDF] Preparing for the Digital Universitiy | @scoopit via @edumorfosis http://sco.lt/...

Hector Cortez's curator insight, June 27, 2015 11:56 AM

añada su visión ...

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UNESCO presenta inflorme mundial de Educación para todos

Compromiso mundial para dar educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos.
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Seis visiones de la pedagogía en el Siglo XXI - Think Big

Seis visiones de la pedagogía en el Siglo XXI - Think Big | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Hace ya un año que Fundación Telefónica abrió un amplio debate global, el VII Encuentro Internacional de Educación, que pretende dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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10 Consejos para Convertirte en un Profesor Inolvidable | Artículo

10 Consejos para Convertirte en un Profesor Inolvidable | Artículo | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "10 Consejos para Convertirte en un Profesor Inolvidable" Un gran saludo.   Visto en: aulaplaneta.com   También le puede interesar: Radi...

Via Sonina Darder
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Why We Changed Our Model of the “8 Essential Elements of PBL” | Blog | Project Based Learning | BIE

Why We Changed Our Model of the “8 Essential Elements of PBL” | Blog | Project Based Learning | BIE | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
BIE’s Essential Project Design Elements contain two new items, both of which are familiar to those who know PBL. One is “authenticity,” which has to do with how real-world the project is. The other is “reflection,” which we have previously coupled with “revision” but now stands on its own; students should reflect on what they’re learning, how they’re learning, and what they have accomplished in a project.

Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, May 27, 2015 1:25 AM

Useful article for anyone interested in Project Based Learning.

Kathy Lynch's curator insight, July 3, 2015 8:33 PM

Thx Nik Peachy

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¿Cuánto gastan en Educación los países que participan en la Copa América? - Universidad de Chile

¿Cuánto gastan en Educación los países que participan en la Copa América? - Universidad de Chile | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
No es ni México, ni Brasil, ni tampoco Chile. Según cifras de la UNESCO, Bolivia es el país que más invierte recursos públicos para la educación de sus
Javier Antonio Bellina's insight:

EN EDUCACIÓN ... BOLIVIA CAMPEÓN ... y Perú es, qué raro, último. 

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Tecnologías digitales: decálogo de buenas prácticas #infografia│@HSJDBCNFAROS

Tecnologías digitales: decálogo de buenas prácticas #infografia│@HSJDBCNFAROS | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Fuente│Observatorio FAROS: Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Infografía  @HSJDBCNFAROS Descargar PDF

Via Sonina Darder
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How do we prepare the students of today to be tomorrow’s digital leaders?

How do we prepare the students of today to be tomorrow’s digital leaders? | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

"To understand the extent to which the skills taught in education systems around the world are changing, and whether they meet the needs of employers and society more widely, Google commissioned research from The Economist Intelligence Unit (EIU). The EIU surveyed senior business executives, teachers and students."


Via Beth Dichter
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Paul Franco's curator insight, June 5, 2015 2:27 PM

Muy bueno!!!!

Dr. Deborah Brennan's curator insight, June 7, 2015 5:56 PM

Preparing our students with the necessary skills for post-secondary career and college is critical, but especially for our poverty students.  Too often, school is the only venue to provide these thinking, collaboration, and problem solving skills. However, many poverty schools under the pressure of standardized testing are stuck in a remediation routine of filling gaps in content, reading, and math.  We must provide time for teachers to collaborate and plan integrated lessons that integrate these higher level thinking skills into their content areas. 

Katie Catania's curator insight, August 5, 2015 9:10 AM

What skills do learners need today to be prepared to be a leader as they move through school and into careers? Google commissioned a study and this post provides a short video that discusses key findings as well as a link to the final report, Driving the Skills Agenda: Preparing Students for the Future.

The Executive Summary provides a number of key findings, including the ones listed below. (The text below is quoted from the report.)

* Problem solving, team working and communication are the skills that are currently most in demand in the workplace.

* Education systems are not providing enough of the skills that students and the workplace need.

* Some students are taking it into their own hands to make up for deficiencies within the education system.

* Technology is changing teaching, but education systems are keeping up with the transformation rather than leading it.

The full report provides additional information, including a number of visuals as well as case studies. As educators it is important that we consider the skills our learners will need in the future, and this report provides insight into some of what will be needed.

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¿Nuevas pedagogías de la información y la comunicación?

Suárez, C. (2015). ¿Nuevas pedagogías de la información y la comunicación?, en Redes sociales y ciudadanía activa: retos de la educación en la era digital, UIM…

Via L. García Aretio
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Marta Torán's curator insight, June 4, 2015 6:15 AM

Excelente presentación

Ana Ibis's curator insight, June 4, 2015 10:06 AM

Enseñar hoy es un gran y apasionante reto :-)