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Y ahora, en Perú. ¿Cruzada contra la EaD? | Contextos universitarios mediados

Y ahora, en Perú. ¿Cruzada contra la EaD? | Contextos universitarios mediados | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

Via L. García Aretio
Javier Antonio Bellina's insight:

La pregunta que se hace el autor es lógica, y la respuesta obvia: No se ha considerado ningún factor excepto uno: La necesidad de crear una argolla excluyendo a los que se eduquen o tomen cursos MOOC.  Aún la nueb¡va ley universitaria tiene estos elementos retardatarios. Como que tamoco extraña mucho, porque para hacer carrera en el Perú tener plata es imprescindible, la Igualdad y la gratuidad en Educación en el Perú, simplemente no existen. 

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Karla Alejandra España Pérez's curator insight, July 25, 2014 5:38 PM

Lectura recomendada por MOP-GECUDES para Grupos de Investigación GICUDES. Unidad de Extensión Universitaria, Centro Local Nueva Esparta de la Universidad Nacional Abierta

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MEMORIAS DE ORFEO: LEÑA PARA LA HOGUERA EDUCATIVA 14: MAESTROS por Francisco Mora

MEMORIAS DE ORFEO: LEÑA PARA LA HOGUERA EDUCATIVA 14: MAESTROS por Francisco Mora | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Javier Antonio Bellina's insight:
MAESTROS -- Francisco Mora -- Leña 14
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10 Estupendas Guías Didácticas sobre Innovación Educativa | eBook

10 Estupendas Guías Didácticas sobre Innovación Educativa | eBook | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Hola: Compartimos unos eBooks sobre "10 Estupendas Guías Didácticas sobre Innovación Educativa". Un gran saludo.   Fuente: recapacita.fundacionmapfre.org | Fundación Mapfre Listado de guías de...

Via Javier Castro
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, April 11, 10:05 AM

10 Estupendas Guías Didácticas sobre Innovación Educativa | eBook | @scoopit via @javierfsa http://sco.lt/56dKC1

Alfredo Corell's curator insight, April 11, 1:12 PM

Listado de guías descargables (formato .PDF):

  1. Desafío del Pensamiento, Pensar para Aprender: Guía del ProfesorAlumnoMás
  2. Desafío de la Evaluación, Porfolios y Rúbricas: Guía del ProfesorAlumnoMás
  3. Desafío de la Educación en Valores: Guía del ProfesorAlumnoMás
  4. Desafío de las Tecnologías, Educación 4.0: Guía del ProfesorAlumnoMás
  5. Desafío de los Contenidos: Guía del ProfesorGuía AlumnoMás
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NEURONAS ESPEJO EN EL AULA - Magazine INED21

NEURONAS ESPEJO EN EL AULA - Magazine INED21 | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Neuronas espejo en el aula.

Via Sonina Darder
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¿Por qué la innovación educativa no es un camino de rosas?

¿Por qué la innovación educativa no es un camino de rosas? | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
La gran mayoría de las innovaciones que se realizan en nuestras aulas se originan por iniciativa del propio profesorado aplicándose en sus asignaturas. El contexto de la innovación educativa está d...

Via Sonina Darder
Javier Antonio Bellina's insight:

La innovación educativa y pedagógica se hace en el aula y no en el Gabinete. Y no despegaremos en el Perú ni en América Latina hasta que no acortemos distancias entre la institución Educativa y el docente de aula, entre el Currículum Abierto y el oculto, y entre la Cultura Institucional y la Resistencia.

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The value of creating with your students

The value of creating with your students | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

"Storytelling is nothing new in foreign language classrooms. It’s a fun, lively way to get meaningful repetitions of new vocabulary or grammar structures if it’s done right. A couple weeks ago, one of my Spanish classes and I created this story together on the fly, and it was fun."


Via EDTC@UTB
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Crystal Bellert's curator insight, March 27, 2:42 AM

Create experiences not just teach, is the message of this particular article.  In five years’ time I hope to continue to teach my children through experiences, whilst continuing to learn through experiences myself.  From what I currently know about workplace health and safety training many people find it boring and unengaging. If I am in a position that requires me to teach others in the workplace, I hope that I would have learnt the skills to teach them in an engaging an meaningful manner that makes the information stick. 

Burgos Diego's curator insight, March 29, 11:09 AM

The value of creating with your students

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Radiografía de un Profesor Innovador

Radiografía de un Profesor Innovador | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández
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Jimena Acebes Sevilla's curator insight, April 1, 5:47 PM

¿Profesor innovador? 

ANIBAL CADENA's curator insight, April 3, 12:12 PM

añada su visión ...

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La importancia de una buena formulación de los objetivos de aprendizaje. | Docencia

La importancia de una buena formulación de los objetivos de aprendizaje. | Docencia | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

Via Sonina Darder
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Reflexiones sobre educación y trabajo

Reflexiones sobre educación y trabajo | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Educación y trabajo, dos puntos en común para entender la crisis económica actual y las articulaciones llamadas a entender los avances de la crisis
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How The Activity Learning Theory Works

How The Activity Learning Theory Works | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
How The Activity Learning Theory Works 

Vygotsky’s earlier concept of mediation, which encompassed learning alongside others (Zone of Proximal Development) and through interaction with artifacts, was the basis for Engeström’s version of Activity Theory (known as Scandinavian Activity Theory). Engeström’s approach was to explain human thought processes not simply on the basis of the individual, but in the wider context of the individual’s interactions within the social world through artifacts, and specifically in situations where activities were being produced.

In Activity Theory people (actors) use external tools (e.g. hammer, computer, car) and internal tools (e.g. plans, cognitive maps) to achieve their goals. In the social world there are many artifacts, which are seen not only as objects, but also as things that are embedded within culture, with the result that every object has cultural and/or social significance.

Tools (which can limit or enable) can also be brought to bear on the mediation of social interaction, and they influence both the behavior of the actors (those who use the tools) and also the social structure within which the actors exist (the environment, tools, artifacts). For further reading, here is Engeström’s own overview of 3 Generations of Activity Theory development. The first figure shows Second Generation AT as it is usually presented in the literature.

Via Gust MEES
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Giacomo Bono's curator insight, April 1, 12:46 PM

Social interactions with close others, technology, and our motivation to master environments all work together to change us. An important process not represented in this otherwise cool model is close relationships with older peers and adults (i.e., community) who know kids and the learning task at hand well enough to use the ZPD to support their learning.

HC's curator insight, April 1, 7:08 PM

An interesting article on the Activity Theory where "people (actors) use external tools (e.g. hammer, computer, car) and internal tools (e.g. plans, cognitive maps) to achieve their goals." This article explores how this theory can be applied in education, "...teachers should be aware that everything in the classroom has a cultural and social meaning. " 

Kim Flintoff's curator insight, April 1, 7:15 PM

A useful framework that can move well into higher education to inform learning design.

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Francia se replantea el sistema tradicional de calificaciones -aulaPlaneta

Francia se replantea el sistema tradicional de calificaciones -aulaPlaneta | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
El Ministerio de Educación francés estudia alternativas a las notas numéricas para lograr una evaluación eficaz de los conocimientos adquiridos.

Via Sonina Darder
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Los finlandeses siguen los pasos de los jesuitas y acabarán con las asignaturas. Noticias de Alma, Corazón, Vida

Los finlandeses siguen los pasos de los jesuitas y acabarán con las asignaturas. Noticias de Alma, Corazón, Vida | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Los finlandeses siguen los pasos de los jesuitas y acabarán con las asignaturas. Noticias de Alma, Corazón, Vida.

Via Sonina Darder
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CUED: Una secuencia para el aprendizaje auténtico

CUED: Una secuencia para el aprendizaje auténtico | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Quiero denunciarlo: no hay interés en promover el cambio educativo. No es una pataleta. Me baso en un análisis sencillo: si ya está investigado, relatado, divulgado, debatido….si hay tantas evidencias y voces cualificadas que lo gritan a los cuatro vientos… ¿a qué viene tanta resistencia? Esta resistencia numantina ocurre nada más que en educación. Me pregunto: ¿acaso algún médico se opondría a utilizar “nueva” tecnología o administrar tratamientos que otros colegas hubieran utilizado para sanar a muchos de sus pacientes, sabiendo que incluso a algunos le habían salvado de una muerte segura? No es sólo formación, es más una cuestión de actitud, de ética profesional, de cambio en el paradigma cultural escolar.

Sólo esta explicación me lleva a encajar algunas actitudes que no comprendo: ¿por qué el debate sobre cambio educativo, la disrupción y otros modelos actuales se configuran en la mente de algunos compañeros de profesión como un cúmulo de teorías conspiratorias, maquiavélicas que sólo desean desestabilizar la zona de confort docente? ¿por qué defendemos a capa y espada el «status quo» en vez de luchar por terminar con la clásica sociedad instructiva y transmisora?.

Via Edumorfosis
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Glosario de términos del docente digital #infografia - Inevery Crea

Glosario de términos del docente digital #infografia - Inevery Crea | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Fuente: Conchi Gentil Carmona

Via Sonina Darder
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How Memory, Focus and Good Teaching Can Work Together to Help Kids Learn

How Memory, Focus and Good Teaching Can Work Together to Help Kids Learn | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Spend more time teaching learning skills. Klemm recommends memory tricks like mnemonic devices, and visualizing ideas as complex images, to help students expand their working memory. “If they knew these things, they wouldn’t have to work so hard and school might even become fun,” Klemm said. “Once students start reflecting and become more self-aware, they have the opportunity to become better students.”

“Working memory gets overloaded,” Kleem said. “Most people can only hold four independent ideas in working memory.” But if images are used to represent a constellation of ideas, people can remember much more. Words are hard to remember, but images stick with people. “It’s like a zip file,” Klemm said. “This is a way to get your working memory to carry more.”

 

Learn more:

 

https://gustmees.wordpress.com/category/learning-to-learn/

 


Via Gust MEES
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Ivon Prefontaine's curator insight, April 9, 6:59 PM

This is an interesting article with some good practical points i.e. protected learning/teaching times.

 

@ivon_ehd1

Nancy Jones's curator insight, April 10, 11:31 AM

Teaching learning will help the process. It is about the process, always; that's the life skill.. Students need to get that message, early and often.

لبنانية♥سعودية's curator insight, April 10, 6:24 PM

Study smarter not harder

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¿Crisis Educativa? Entrevista a Roger Schank: "Si entiendes la educación como otra cosa que no sea práctica y experiencia, te has equivocado en tu percepción de la educación".

¿Crisis Educativa? Entrevista a Roger Schank: "Si entiendes la educación como otra cosa que no sea práctica y experiencia, te has equivocado en tu percepción de la educación". | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Roger Schank es un reconocido investigador en Inteligencia Artificial. Centra su trabajo en aplicar los avances en ciencia cognitiva para mejorar nuestra educación. Schank concibe nuestro cerebro c...

Via Sonina Darder
Javier Antonio Bellina's insight:

Roger Schank: "Creo que todo está mal en nuestro sistema educativo actual, no algunas cosas, todo." 

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El MIT publica una de las investigaciones más exhaustivas realizadas sobre MOOC hasta la fecha

El MIT publica una de las investigaciones más exhaustivas realizadas sobre MOOC hasta la fecha | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
El MIT hace públicos los resultados de la que ha sido una de las investigación sobre MOOC más completas

Via Sonina Darder
Javier Antonio Bellina's insight:

Para entender una Super Tendencia de la Educación del Siglo XXI

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Gonzalo Pontón: “La gente que sale de la universidad hoy es muy analfabeta”

Gonzalo Pontón: “La gente que sale de la universidad hoy es muy analfabeta” | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Desde su atalaya, un pequeño sello independiente, el editor asiste con indignación a la desigualdad y la manipulación de la historia
Javier Antonio Bellina's insight:

Esto en España...  ¿será mejor en el Perú?

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Las neuronas se sincronizan para aprender mientras dormimos

Las neuronas se sincronizan para aprender mientras dormimos | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Mientras estamos dormidos, nuestro cerebro aprovecha para `asimilar´ toda la información recibida durante el día.
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Why Collaboration Wins Over Competition (Infographic) | EDUcation4.0 | eSkills | eLeaderShip

Why Collaboration Wins Over Competition (Infographic) | EDUcation4.0 | eSkills | eLeaderShip | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Even the world's most iconic CEOs didn't achieve success on their own.

 

Learn more:

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/03/15/professional-development-why-educators-and-teachers-cant-catch-up-that-quickly-and-how-to-change-it/

 

 


Via Gust MEES
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44% de los chilenos demuestra analfabetismo funcional

44% de los chilenos demuestra analfabetismo funcional | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
@WRadioColombia http://t.co/h7iNJJ9Ecm el modelo de educación a seguir?
Javier Antonio Bellina's insight:

Este estudio se refiere a la población adulta de Chile. ¿Y en el Perú? Cuesta pensar que estemos mejor que Chile en este respecto como en tantos otros.  Los chilenos consideran catastróficos estos resultados. En el Perú ni siquiera iniciamos el estudio, y sería bueno para poder empezar a vernos a nosotros mismos como somos; y decirnos a nosotros mimos, como Eça de Queirós: "Eres pobre, estudia"

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How Does the Brain Learn Best? Smart Studying Strategies

How Does the Brain Learn Best? Smart Studying Strategies | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
We can be tactical in our schooling. The traditional advice on learning has been to “study hard,” in a quiet place and with the same routine, yet that doesn’t say much about what to specifically do. But pupils today can change the way they study to exploit the brain’s quirky learning processes, using the strategies revealed by memory and learning research. While that science is still maturing, “it’s at a place now where it can give you a specific tactical plan,” Carey said. 

.

Students can tailor their preparation with techniques targeting different kinds of content or skills, and manage their schedule to optimize their time. “That’s a powerful thing, because we go through our whole lives never knowing that,” he said.

.

Ultimately, the value of these learning strategies isn’t just about earning better grades, Carey said. In the modern jungle of society, learning is still about surviving: For young people, it’s about sussing out what they’re good at, what rings their bell, and what they want to do with their lives. “It’s informing you of: Who am I? Where do I place my bets? Do I major in physics or do I major in architecture or design, or do I major in English? Do I belong here at all?” Carey said. Those are important decisions. “Being self-aware about what’s effective learning and how it happens, I think, gives you a real edge in making those choices.”


Learn more:


https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/03/28/learning-to-learn-for-my-professional-development-i-did-it-my-way/

 


Via Gust MEES
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Kent Kessler's curator insight, April 2, 8:16 AM

i always like learning about learning

Steve Bavister's curator insight, April 3, 5:33 AM
Nice set of tips here for studying more effectively
Jake Goulet's curator insight, April 15, 11:35 AM

Figure out what strategies will help you expand your language knowledge!

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Así serán las pruebas PISA

Así serán las pruebas PISA | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Las nuevas pruebas PISA, la macroevaluación de la OCDE que mide los conocimientos de los alumnos de quince años en el mundo, ya están listas. En España, 40.000

Via Sonina Darder
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Profesor 2.0 - 8 Competencias y Habilidades Digitales | Infografía

Profesor 2.0 - 8 Competencias y Habilidades Digitales | Infografía | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Hola: Compartimos una infografía sobre "Profesor 2.0 - 8 Competencias y Habilidades Digitales". Un gran saludo.   Fuente: elotroladodelaisla   Enlaces de interés: ¿Cuáles son las caracter...

Via Sonina Darder
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Albert Sangrà: "Acceder a la información no es lo mismo que aprender" | El Blog de Educación y TIC

Albert Sangrà: "Acceder a la información no es lo mismo que aprender" | El Blog de Educación y TIC | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it
Hoy entrevistamos a Albert Sangrà, director del eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya, para hablar de MOOCs y educación a distancia.

Via Sonina Darder
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30 Plataformas virtuales educativas gratuitas

30 Plataformas virtuales educativas gratuitas | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | Scoop.it

En este apartado he recopilado las plataformas virtuales también llamadas IMS, LMS, EVEA, LCMS ya que en la actualidad existen un gran número de ellas unas gratuitas, semi-gratuitas que te dan la opción de ser premium con algo de dinero y otras privativas, muchas de ellas en un principio eran de acceso gratuito pero solo para realizar pruebas luego se vendieron de forma privada con otros nombres entre los docentes de instituciones educativas como escuelas, colegios universidades, centros de estudios y demás.


Via Cátedra UNESCO EaD
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sarah's curator insight, May 12, 2014 4:22 AM

à tester.

gustavo salazar's curator insight, October 1, 2014 9:53 AM

excelentes alternativas gratuitas

TARQUINO RAMOS's curator insight, March 28, 11:28 PM

Contenido para ampliar nuestros conocimientos  en la educación superior a distancia.