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Cosas interesantes sobre Educacion y Nuevas Tecnologias
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Día Mundial del Libro: 10 recursos hacia nuevas formas de leer - Noticias educ.ar

Día Mundial del Libro: 10 recursos hacia nuevas formas de leer - Noticias educ.ar | educacion-y-ntic | Scoop.it
Cada año, el 23 de abril se celebra el Día Mundial del Libro y el Derecho de Autor por iniciativa de la Unesco. Les ofrecemos a continuación una selección de notas y recursos que plantean la posibilidad de combinar formas tradicionales de lectura con las novedosas herramientas que provee la web.
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Herramientas para crear tecnología

Herramientas para crear tecnología | educacion-y-ntic | Scoop.it
¿Te gustaría enseñarles a los chicos las bases de la programación de una manera fácil y divertida? Compartimos tres herramientas —Pilas Engine, Scratch y Rebeca— para iniciarlos en este mundo.
Alejandro Tortolini's insight:

Programas para enseñar a programar a los niños

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Manual de Datos Personales y Nuevas Tecnologías - con vos en la web

Manual de Datos Personales y Nuevas Tecnologías - con vos en la web | educacion-y-ntic | Scoop.it
Sitio del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Presidencia de la Nación, República Argentina Manual de Datos Personales y Nuevas tecnologías en conjunto entre Con Vos en la Web y Educ.ar
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Museos Virtuales en Educación

Museos Virtuales en Educación | educacion-y-ntic | Scoop.it
000- Presentación
00- Introducción: Los museos ya no son lo que eran
01- El continuo de la virtualidad. Lo real y lo virtual para las ciberculturas.
02- Distintos tipos de museos virtuales.
03- Museos Aumentados
04- Realidad Aumentada, educación y museos
05- Museos virtuales del mundo
06- Museos virtuales de Latinoamérica
07- Museos virtuales argentinos
08- Ideas/propuestas para el aula/escuela
09- Herramientas para la construcción de museos virtuales
10- Para finalizar: La experiencia del museo virtual en educación.
11- Bibliografía

Via Educación Castilla-La Mancha, Ramon Aragon, Norman René Trujillo Zapata
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Laboratorios digitales y makerspaces: innovar haciendo, crear compartiendo

Laboratorios digitales y makerspaces: innovar haciendo, crear compartiendo | educacion-y-ntic | Scoop.it
¿Cómo pueden ayudarnos las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a ser más creativos, enseñarnos nuevas habilidades e incluso a encontrar nuevas posibilidades laborales?
Alejandro Tortolini's insight:

Buenas ideas para unir bibliotecas y TIC.

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educ.ar | Usos pedagógicos | Observatorio de Videojuegos

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Alejandro Tortolini's insight:

Lista de videojuegos educativos en portal Educ.ar

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Visita al museo: el videojuego de educ.ar | Debates : Observatorio de Videojuegos | educ.ar

Visita al museo: el videojuego de educ.ar | Debates : Observatorio de Videojuegos | educ.ar | educacion-y-ntic | Scoop.it

El 11 de noviembre de 2011, Federico Segovia y Juan Novelletto –integrantes del portal educ.ar– presentaron en Eva 2011 un adelanto del videojuego elaborado por el portal y el estudio Goldmine. Combinando arte digital, pensamiento lógico y shoot'em up (acción), Visita al museo pretende colaborar en la enseñanza y el aprendizaje desde un espíritu lúdico, sin reduccionismos ni simplificaciones.

El desarrollo estará disponible en 2012, en su versión descargable (entre los recursos de educ.ar), o en su versión preinstalada en las netbooks del Programa Conectar Igualdad. Pensado para jóvenes de entre 12 y 17 años, el videojuego nació asociado al sitio Argentina Virtual, que propone la realización recorridos virtuales por edificios públicos e históricos significativos del país.

Siendo el primer desarrollo de su tipo en el portal, paradójicamente no se propone como un “juego educativo” tradicional, ya que en su formulación lo lúdico fue predominante. Como comentan los realizadores, “la mayoría de los videojuegos educativos no suelen ser videojuegos: suelen ser meras trivias o quizz interactivos. En general se crean pensando en el docente (como herramienta para el aula) y no pensando en el alumno (que aspira a otras cosas cuando juega). Nuestra idea es producir un desarrollo pensado para un jugador/gamer, que desarrollará nuevos conocimientos gracias a los saberes vertidos en la producción del juego”.

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