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Nueve herramientas de narración digital con las que desearás volver a ser alumno.

Nueve herramientas de narración digital con las que desearás volver a ser alumno. | educacion-y-ntic | Scoop.it

Via villaves56, Elisa Hergueta, Nacho Herrero, ThePinkSalmon, Mónica Báez
Alejandro Tortolini's insight:

9 herramientas de narración digital.

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VídeoAulas ByAna's curator insight, February 1, 2013 9:41 AM

Estimule a imaginação!

Patvilor's comment, February 4, 2013 7:28 AM
Storybird: vistosa e intuitiva. Destaca la gran variedad de imágenes clasificadas por categorías y la posibilidad de construir las historias de forma colaborativa.
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Cosas interesantes sobre Educacion y Nuevas Tecnologias
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Originales somos todos: de la obra individual a la creación colectiva

Originales somos todos: de la obra individual a la creación colectiva | educacion-y-ntic | Scoop.it
Textos, fotos, datos e ideas que se comparten: en tiempos de apropiaciones, intercambios en red y pensamiento común, ¿qué es un autor? Los efectos sociales y los debates jurídicos de una época que valora la colaboración
Alejandro Tortolini's insight:

Nota de Fernanda Sandez sobre creación colectiva, crowdsourcing y derechos de autor.

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TimeRime: Líneas de tiempo - Fundación Luminis

TimeRime: Líneas de tiempo - Fundación Luminis | educacion-y-ntic | Scoop.it
Recurso para elaborar líneas de tiempo incorporando materiales como imágenes, links, audios y videos. El recurso  es de uso gratuito y está en idioma español. Al ingresar pueden encontrarse diversas líneas de tiempo elaboradas por otros usuarios sobre diferentes temas, lo que permite también investigarlas para evaluar tomarlas como materiales de enseñanza. En el siguiente video …
Alejandro Tortolini's insight:
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Diseñador online de Graffitis

Diseñador online de Graffitis | educacion-y-ntic | Scoop.it
Diseñador de Graffiti
Alejandro Tortolini's insight:

Permite diseñar online distintos graffitis.

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Ciencia en preescolar, manual de experimentos

Desde la perspectiva de la educación preescolar, el Jardín de Niños tiene la función de propiciar en los alumnos una actitud de investigación, reflexión y análisis sobre los fenómenos naturales. Recordemos que Jean Piaget sostiene que, desde muy pequeños, los niños van construyendo a través del juego teorías explicativas sobre la realidad, de un modo similar a como los científicos construyen las propias.


Via Ramon Aragon, Labtic.Unipe
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