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Cosas interesantes sobre Educacion y Nuevas Tecnologias
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Rescooped by Alejandro Tortolini from Contar con TIC
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Docente, ¿hasta cuándo vas a permanecer en tu zona de confort?│@smoll73

Docente, ¿hasta cuándo vas a permanecer en tu zona de confort?│@smoll73 | educacion-y-ntic | Scoop.it

En el ámbito educativo se habla muy poco de la zona de confort, cuando debería tenerse muy en cuenta porque tu profesión, la profesión de docente, tiene una marcada tendencia a la comodidad, el conformismo, la rutina, el aburrimiento, etc. El sistema educativo actual está pensado para anestesiarte, para adormecerte, para que te establezcas definitivamente en tu zona de confort y no salgas nunca más de ella. ¿Y por qué debe ser así? ¿Por qué no arriesgarse a adquirir nuevos conocimientos, a cambiar de metodología, a cambiar nuestra visión y nuestro comportamiento? Y ahora me dirás, ¿cómo hago esto? Sigue leyendo este artículo y te daré alguna de las claves.


Via Gumersindo Fernández, Silvina Carraud
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Learning to learn: losing yourself in passion

Have you ever noticed that, when we’re younger, school and learning seem like a chore, and yet when we’re older, we wish we could just spend all of our time consuming information and advancing our knowledge?
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Should Adjunct Professors Write Reference Letters?

Should Adjunct Professors Write Reference Letters? | educacion-y-ntic | Scoop.it
As an adjunct, I’ve worried that my words won’t carry the weight of my tenured colleagues. So I asked around. Here’s what I learned.
Alejandro Tortolini's insight:

Sobre docentes y cartas de recomendación (EEUU).

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Escuela 2.0. es algo más que digitalización de contenidos, ordenadores y comunicaciones.

Escuela 2.0. es algo más que digitalización de contenidos, ordenadores y comunicaciones. | educacion-y-ntic | Scoop.it
En estos últimos días se comenta mucho en “la Web” dos noticias: una es “El gobierno ultima un plan para dar un ordenador a cada niño de primaria” y la otra “Zapatero se lanza a la digitalización d...
Alejandro Tortolini's insight:

Buenas reflexiones sobre el sentido de la educación.

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