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Cosas interesantes sobre Educacion y Nuevas Tecnologias
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Confronting the Myth of the 'Digital Native'

Confronting the Myth of the 'Digital Native' | educacion-y-ntic | Scoop.it
Professors at Northwestern University are training students to build online identities that can advance their academic and professional careers.
Alejandro Tortolini's insight:

Otro interesante articulo sobre el triste mito de los nativos digitales.

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Dos modelos contrapuestos para el uso docente de Twitter

Dos modelos contrapuestos para el uso docente de Twitter | educacion-y-ntic | Scoop.it
No creo que a estas alturas de la película siga habiendo muchos docentes interesados en la actualidad educativa y cómo mejorar en su metodología docente que aún no hayan aterrizado en Twitter. Una ...
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Actividades "al margen" del libro de texto

Actividades "al margen" del libro de texto | educacion-y-ntic | Scoop.it
Esta semana me he vuelto a liar la manta a la cabeza. Ya es habitual que en mis clases no se siga ningún tipo de planificación previa y que, a lo largo del viaje hacia mi centro educativo, vaya pen...
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Las grandes tecnológicas se alían por una causa común: enseñar a programar

Las grandes tecnológicas se alían por una causa común: enseñar a programar | educacion-y-ntic | Scoop.it
Diversas empresas de tecnología se han unido a la organización Code.org para lanzar la campaña Hour of Code, con la cual pretenden llevar...

Via Ramon Aragon
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CodinGame: Games for programmers

CodinGame: Games for programmers | educacion-y-ntic | Scoop.it
CodinGame is the gaming platform for programmers. Solve programming puzzles, improve your skills, share, have fun.

Via Marisa Conde
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Recursos para que tus hijos aprendan a programar jugando

Recursos para que tus hijos aprendan a programar jugando | educacion-y-ntic | Scoop.it
Recursos para que tus hijos aprendan a programar jugando: Robot Atti, Light-Bot, Fantastic Contraption, Magic Pen y la iniciativa Talentum Schools.
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Helping post-traditional learners with badges & progressive credentialing

Helping post-traditional learners with badges & progressive credentialing | educacion-y-ntic | Scoop.it
According to Louis Soares in Post-Traditional Learners and the Transformation of Post-Secondary Education, only 15% of those pursuing a college degree today are seeking a traditional residential college experience. The other 85% are what some refer to as post-traditional. They are working people who want a post-secondary credential but they don’t have one. As Soares points out in the article, this is also the population of college student that is less likely to complete. Life challenges, family circumstances, the demands of work and other factors combine to create barriers to achieving a college degree for some people. It is this 85% that most benefits from the many higher education innovations over the past fifty years: night school, one-day-a-way programs, weekend cohorts, blended learning programs, low residency programs, competency-based programs, as well as the many online programs available today.

It is not that this population is unwilling to work hard. It is that the traditional full-time college structure does not align with their needs, nor is it flexible enough to allow them to meet the other significant demands in their lives. However, the “non-traditional programs” make college a possibility: allowing students to to work at their own pace, to study and learn during evenings and weekends, or to do the bulk of their work after 10:00 PM each night (once all the kids are in bed).

Via Edumorfosis
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La escolarización de las tabletas

La escolarización de las tabletas | educacion-y-ntic | Scoop.it
Noticias, actualidad y toda la información de Rosario y la región

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon
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7 tips to use Google Slides in eLearning

7 tips to use Google Slides in eLearning | educacion-y-ntic | Scoop.it
As part of our series of Google in eLearning, today I'll delve into the many ways that Google Slides can help you to make your eLearning course more immersive and effective. While this may be one of the lesser known Google Apps, it may just be one of the most beneficial ones if you are trying to integrate top notch presentations into your eLearning course or deliverable.

Via Edumorfosis
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Google Drive como herramienta de investigación

Google Drive como herramienta de investigación | educacion-y-ntic | Scoop.it
Una funcionalidad desconocida de Google Drive para elaborar un documento de investigación rápidamente

Via Marisa Conde
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Artificial intelligence program that learns like a child

Artificial intelligence program that learns like a child | educacion-y-ntic | Scoop.it
An artificial intelligence program created at the University of Gothenburg imitates a child's cognitive development to learn basic arithmetic, logic, and gr...
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Cuatro maneras de utilizar los móviles en el aula | Apptúa

Cuatro maneras de utilizar los móviles en el aula | Apptúa | educacion-y-ntic | Scoop.it

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Via Ramiro Aduviri Velasco, Minerva Bueno, Mariano Ramos Mejia
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Minerva Bueno's curator insight, September 26, 10:17 AM

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1:1 iPad Initiative: A Four Year Study & Review

1:1 iPad Initiative: A Four Year Study & Review | educacion-y-ntic | Scoop.it
1:1 iPad Initiative: A Four Year Study & Review
Alejandro Tortolini's insight:

Si se quedan sólo con la opinión de los chicos, es lamentable. Debe medirse beneficio cognitivo principalmente.

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A Complete Guide for Teachers on How to Use Socrative - EdTechReview™ (ETR)

A Complete Guide for Teachers on How to Use Socrative - EdTechReview™ (ETR) | educacion-y-ntic | Scoop.it
Socrative helps teachers to engage and assess their students. Here is a complete guide for teachers on how to use Socrative.
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The GIF(t) of Curiosity

The GIF(t) of Curiosity | educacion-y-ntic | Scoop.it
Recently I played around with Snagit on one of the class Chromebooks and discovered how easy it was to create a GIF. I then tried to figure out how to leverage this in the classroom. What I came up...
Alejandro Tortolini's insight:

Aprendizaje con GIF animados

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On the Internet, Nobody Knows You're the 'Wrong' Professor

On the Internet, Nobody Knows You're the 'Wrong' Professor | educacion-y-ntic | Scoop.it
When a lecturer at Austin Peay State University discovered that colleagues were teaching a course she had designed, she was shocked. But in an era of "shell courses" and standardization, what's an adjunct to do?
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Los niños piensan como científicos, pero la escuela puede aniquilar su espíritu - Noticias de Alma, Corazón, Vida

Los niños piensan como científicos, pero la escuela puede aniquilar su espíritu - Noticias de Alma, Corazón, Vida | educacion-y-ntic | Scoop.it
Los niños piensan como científicos, pero la escuela puede aniquilar su espíritu Estudios recientes prueban que la mente infantil es permeable al método científico. Metodologías recientes apuestan por un aprendizaje basado en la creatividad
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Descarga +670 libros de programación gratis legalmente

Descarga +670 libros de programación gratis legalmente | educacion-y-ntic | Scoop.it
No siempre hay que recurrir a la piratería para encontrar gratis libros y materiales de calidad, hoy en día aparecen todo tipo de recursos para apreder en internet, les quiero dejar en este post algo que seguramente les va a encantar, una gran...

Via Marisa Conde
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Revista Barataria N° 6 | ¡Leer sin adultos! libros para primeros lectores

Revista Barataria N° 6 | ¡Leer sin adultos! libros para primeros lectores | educacion-y-ntic | Scoop.it
Revista Barataria de literatura infantil y juvenil. Número 6, libros para primeros lectores

Via Alfonso Noriega
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10 current and future Edtech trends

10 current and future Edtech trends | educacion-y-ntic | Scoop.it

The education technology trend continues to heat up and, slowly but surely, a lot of the most innovative tools are making their way into the classroom. It’s an incredible time to be involved in education. The 10 Current and Future Edtech Trends Infographic takes a look at some of the biggest edtech trends of the modern classroom and also what’s coming soon to a classroom near you.

 

4 Current EdTech Trends Worth Knowing About:

The usage of SMS / text messaging in the classroom. Apps like Remind are taking off and making it easier for parents, teachers, and students to communicate.Leveraging social media IN the classroom. Teachers are communicating with students via Twitter like never before.Free online courses are a sort of ‘Tutoring 2.0′ for many students. This includes Khan Academy, edX, Udacity, and other providers.3D printing is being used in some high schools as a way provide hands-on learning through the use of technology.


6 Future EdTechTrends To Watch:

Universities (and many other schools) are starting to embrace digital textbooks. Huge money-saving times ahead?Many school counselors are able to make ‘house calls’ and keep better track of students using time management tools and communication software.A new push into STEAM is happening. This is your typical STEM studies with a healthy dose of art. That’s the ‘A’ in case you were curious. It’s offering a truly varied education experience for all ages.BYOD is continuing to become the biggest way for edtech to come into the classroom. Check out the Los Angeles iPad rollout to see what happens when you don’t go BYOD and opt for a more school-centric approach.Google Classroom and the array of other free cloud-based tools are making it easier for schools to move important information into the cloud. Look for more free cloud-based apps and tools to pop up in the form of edtech startups.Open textbooks are gaining ground in many K-12 schools in the U.S. This means students, parents, and teachers will be able to actually download, refine, and share their textbooks with ease.
Via Edumorfosis
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Tesis Doctoral: En la senda de la escuela 2.0: de cómo invisibilizar las tecnologías a cómo construir propuestas educativas para el siglo XXI


Via Ramon Aragon, Labtic.Unipe, manuel area, Cristóbal Suárez
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Labtic.Unipe's curator insight, September 17, 7:00 AM

Las tecnologías de la información y de la comunicación se han incluido dentro de los currículums educativos como herramientas al servicio de la educación. A nivel nacional, se estableció su importancia en la propuesta Proyecto Escuela 2.0, que posteriormente desapareció y se reformuló, pero que situó el horizonte hacia el que debería dirigirse las educación para el siglo XXI. Esta investigación se enmarca en este contexto socioeducativo en el que las prácticas educativas mediadas con TIC se pretenden invisibilizar e integrar en la educación. El problema de investigación que se desprende de esta perspectiva es si este enfoque permitiría aproximar el adentro con el afuera del aula, o lo que Fueyo (2008) denomina como el currículum escolar y el currículum cultural. Esta aproximación se podría dar utilizando las TIC de forma interactiva y constructiva, por lo que se plantea realizar un estudio de una experiencia de aula que utilice las TIC como TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento). Con el objetivo de comprender qué sucede en contextos educativos que intentan invisibilizar las TIC utilizando prácticas colaborativas en el aula, se seleccionó un centro educativo para conducir en éste un estudio de caso. El centro participante llevaba a cabo una experiencia en la que utilizaba una herramienta educativa basada en las potencialidades de la autoría digital en web 2.0, la mediaquest, además de trabajar de forma transversal diferentes profesores, aspecto que la hizo idónea para la investigación. Esta experiencia se situaría dentro del discurso de las pedagogías emergentes (Adell y Castañeda, 2012). La metodología utilizada para llevar a cabo el estudio de caso fue de tipo cualitativo, en un enfoque entre la etnografía y la investigación-acción. La construcción y reconstrucción del caso se llevó a cabo con la participación de todo el profesorado implicado. De este estudio de caso se desprenden diversos hallazgos que ofrecen una panorámica del funcionamiento de dicha experiencia, identificándose cinco momentos clave para su óptimo progreso (contextualización, planificación, desarrollo, resultados y evaluación), así como diversos tópicos de interés educativo que se presentan y se abren a discusión, tales como el acompañamiento de las innovaciones, la colaboración entre docentes, la autoría digital del alumnado, el aprendizaje colaborativo, la ruptura de las fronteras espacio-temporales en la educación, así como los retos de la educación para la ciudadanía democrática del siglo XXI, entre otros.

JOSE ANTONIO DIAZ DIAZ's curator insight, September 21, 4:08 PM

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Rescooped by Alejandro Tortolini from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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50 vídeos sobre el futuro de la #educación.

50 vídeos sobre el futuro de la #educación. | educacion-y-ntic | Scoop.it
El profesor Javier Tourón y yo mismo hemos elaborado una selección de algunos de los mejores vídeos que conocemos en torno al futuro de la educación. Hemos

Via Juan Jesús Baño Egea
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Rescooped by Alejandro Tortolini from Universidad 3.0
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Las clases online SÍ son efectivas para aprender, según el MIT

Las clases online SÍ son efectivas para aprender, según el MIT | educacion-y-ntic | Scoop.it
Hay quien piensa que unas clases online no valen para nada porque... donde esté lo presencial...  Sin embargo el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), la Universidad de Harvard y la Univers...

Via juandoming, Minerva Bueno, Mariano Ramos Mejia
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