Educación CCSS
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Ciencias Sociales. #abp #pbl #ludificación #gbl #abj #cooperativo #neuroeducación #flipped
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TACTICAS

TACTICAS | Educación CCSS | Scoop.it

Un nuevo proyecto colaborativo que comienza con ilusión, en este caso se trata de un blog donde se integran la competencia social, artística, cultural y lingüística. 

Diferentes profesionales de la educación aportan una visión poliédrica a temas educativos.

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Maria Marcela Rinessi's comment, May 24, 2013 6:21 PM
muy bueno gracias!!!
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Educar. ¿Qué queremos: mejores personas o buen alumnado?

Educar. ¿Qué queremos: mejores personas o buen alumnado? | Educación CCSS | Scoop.it
Existen docentes que en esta disyuntiva lo tienen claro. Quieren buen alumnado, entendiendo este como el que viene a clase para atender, estudiar, hacer exámenes, ser dócil y cumplir las reglas que marca cada docente o centro en su clase. ¿Es razonable creer que debería ser así?. Puede ser, pero no podemos olvidar que nuestro…
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Andy Hargreaves: Why England’s Schools are in Trouble

Andy Hargreaves: Why England’s Schools are in Trouble | Educación CCSS | Scoop.it
Andy Hargreaves, Professor at Boston College and recipient of many honors, including the Grawemeyer Award, writes here about the problems of English schools, which he attributes to its reckless pursuit of free-market policies, akin to those now dominant in the U.S. In this article, which appeared in the Times Education Supplement (U.K.), Hargreaves blames the…
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Creación de empresas #abp #pbl. Retomar una tarea olvidada.

Creación de empresas #abp #pbl. Retomar una tarea olvidada. | Educación CCSS | Scoop.it
Como colofón del análisis de la economía y de los sectores económicos trabajamos la creación de empresas. Una tarea integrada que promueve el emprendimiento, quizás una asignatura pendiente de nuestra sociedad. En esta tarea el alumnado tiene que hacer un análisis previo de ideas, para luego seleccionar mediante una matriz que idea soluciona más problemas…
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Gamificación, ¿una metodología activa?. #gamification

Gamificación, ¿una metodología activa?. #gamification | Educación CCSS | Scoop.it
Entiendo que intentar definir la gamificación educativa es difícil, ya que no soy experto ni en gamificación educativa, ni en metodología educativa. A pesar de estas limitaciones de entrada me quiero arriesgar a lanzar está propuesta con la intención de lanzar la discusión en las redes y enriquecernos con la diversidad de opiniones. No pretendo…
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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS - Google Apps Hezkuntzan

APRENDIZAJE BASADO EN RETOS - Google Apps Hezkuntzan | Educación CCSS | Scoop.it

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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TÁCTICAS: Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification

TÁCTICAS: Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification | Educación CCSS | Scoop.it
Proyectos de Gamificación en Ciencias Sociales. Ejemplos prácticos de proyectos de largo recorrido.
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What’s the Difference Between a Flipped Classroom and Flipped Learning?

What’s the Difference Between a Flipped Classroom and Flipped Learning? | Educación CCSS | Scoop.it
Contrary to popular belief, these concepts are not synonymous.
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Un día de ESCUELA

Un día de ESCUELA | Educación CCSS | Scoop.it
Continuamos con el relato de la jornada escolar, en la Sección Instituto Público de Gurb (Barcelona), que dejamos interrumpida en la entrada anterior. Como recordaremos, los estudiantes de tercero de educación secundaria obligatoria (ESO) se organizaban en diferentes agrupamientos, durante el periodo de tiempo comprendido entre las 10:35 y las 12:15 horas. Planificaban, y estaban desarrollando, dentro y fuera del instituto, varios proyectos de investigación y aprendizaje con proyección social y de gran valo
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Avaluar per aprendre

Avaluar per aprendre | Educación CCSS | Scoop.it
Banc de rúbriques,bases d'orientació, orientacions metodologiques en l'avaluar per aprendre, Institut de Gurb
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Prendre partit (Tomar partido)

Prendre partit (Tomar partido) | Educación CCSS | Scoop.it
La Sección Instituto de Gurb (Barcelona) es un centro público que decide ‘tomar partido’, de una manera decidida, por situar al estudiante en el eje central de su proyecto educativo y, en torno a este eje, promover, planificar y desarrollar todos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Una concepción exigente que obliga a poner en marcha un desarrollo organizativo y curricular innovador, con el que trabajar el conjunto de competencias necesarias en la educación de una ciudadanía responsable para el siglo XXI [...]
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PLáSTICAMENTE: AUTORRETRATO EN MOVIMIENTO. GIF.

PLáSTICAMENTE: AUTORRETRATO EN MOVIMIENTO. GIF. | Educación CCSS | Scoop.it
Hace unos años publiqué una entrada AQUÍ sobre la cada vez mas frecuente gifmanía. En ella se pueden ver obras de varios artistas que encontré por la red que me parecieron interesantes para ver en clase.
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Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos

Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos | Educación CCSS | Scoop.it
Descargar en .pdf Los últimos años el Aprendizaje Basado en Proyectos (a partir de ahora ABP) ha ido ganando popularidad en nuestro país por su gran impacto sobre el aprendizaje de los alumnos. Parece que existe un amplio consenso sobre la utilidad de esta metodología, pero al mismo tiempo aún es un tema que carece…
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DIDÀCTICA DEL PATRIMONI CULTURAL: CUANDO LOS PADRES DECIDEN HACER UN MUSEO: LOS CHILDREN’S MUSEUM.

DIDÀCTICA DEL PATRIMONI CULTURAL: CUANDO LOS PADRES DECIDEN HACER UN MUSEO: LOS CHILDREN’S MUSEUM. | Educación CCSS | Scoop.it
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Fundamentos neuroeducativos para un proceso de evaluación

Fundamentos neuroeducativos para un proceso de evaluación | Educación CCSS | Scoop.it
La Neuroeducación no es, ni va a ser la varita mágica que solucione todos los problemas de la Educación, pero hay que reconocer uno de sus méritos: está aportando una investigación seria y fundamen…
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Si es por el maestro... nunca aprendo: Estrategias Inclusivas en el aula: ¿cómo enriquecer las actividades?

Si es por el maestro... nunca aprendo: Estrategias Inclusivas en el aula: ¿cómo enriquecer las actividades? | Educación CCSS | Scoop.it
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¿Por qué creer en los expertos educativos?

¿Por qué creer en los expertos educativos? | Educación CCSS | Scoop.it
En cualquier profesión existen expertos/as, personas: que tienen un prestigio reconocido, que no siempre merecido. con una carrera profesional digna y trabajada, aunque algunos puede que la hayan hecho a costa de otros/as. con evidencias de su trabajo: reconocimiento de otros expertos, premios, personas/alumnado que han trabajado/estudiado con ellos. Es por ello, que no me…
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Cambia tu aula, para cambiar el mundo. Una charla en Magisterio.

Cambia tu aula, para cambiar el mundo. Una charla en Magisterio. | Educación CCSS | Scoop.it
Hoy el alumnado de 3º de ESO de @SAFAUbeda nos hablan sobre trabajar por tareas integradas @jlred1978 pic.twitter.com/3LXF1VUQpX — C.Universitario SAFA (@UNISAFA) 22 de abril de 2016 Me encanta subir a Magisterio. Es una oportunidad que todos los años me brindan dos compañeros: Soledad de la Blanca y Álvaro Pérez, a pesar de que este…
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Enseñanza Multinivel (DPM)

ENSEÑANZA MULTINIVEL:UNA ESTRATEGIA PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE CURRICULUMS PARA TODOS José Blas García Pérez. 2010 Centro de atención y documentación interc…
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Si es por el maestro... nunca aprendo: No lo queremos en nuestra aula

Si es por el maestro... nunca aprendo: No lo queremos en nuestra aula | Educación CCSS | Scoop.it
Durante las últimas semanas han llegado hasta mi sendos casos en los que se repetía una expresión "No lo queremos en nuestra aula" haciendo alusión a alumnos con NEE que alteran el "normal" desarrollo de las clases.
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Prendre partit (Tomar partido)

Prendre partit (Tomar partido) | Educación CCSS | Scoop.it
La Sección Instituto de Gurb (Barcelona) es un centro público que decide ‘tomar partido’, de una manera decidida, por situar al estudiante en el eje central de su proyecto educativo y, en torno a este eje, promover, planificar y desarrollar todos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Una concepción exigente que obliga a poner en marcha un desarrollo organizativo y curricular innovador, con el que trabajar el conjunto de competencias necesarias en la educación de una ciudadanía responsable para el siglo XXI [...]
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Corazón partido. Las redes de enseñanza pública y concertada.

Corazón partido. Las redes de enseñanza pública y concertada. | Educación CCSS | Scoop.it
Me he educado en la enseñanza pública. Mi mujer trabaja en la red pública. En mi familia predominan los docentes de la red pública.  Trabajo en la concertada. Mi hija estudia en mi centro. En mi centro, concertado y religioso, no se me insinúa nada por no estar casado, ni por el hecho de que mi…
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Expertos educativos. ¿Hay muchos vendedores de humo?

Expertos educativos. ¿Hay muchos vendedores de humo? | Educación CCSS | Scoop.it
Un tema recurrente, y escabroso, ha aparecido desde el inicio de esta pequeña (o grande) revolución pedagógica. Han surgido toda una serie de personas, instituciones y organizaciones a los que se ha denominado "expertos/as educativos".  Con nombres rimbombantes, con hashtags llamativos,  y con un gran marketing, especialmente en las redes sociales, hemos sido avasallados con una…
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