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A Visual Guide to Generation Z

A Visual Guide to Generation Z | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via Beth Dichter
Beatriz Montesinos's insight:

Excelente estudio sociólogico de la Generación Z (niñ@s nacidos entre 1995 y 2009) realizado por la empresa australiana McCrindle.

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Ricard Garcia's curator insight, November 28, 2013 2:52 AM

We should have a look at the data provided by this infography to learn about the people who will be ruling the world in our near future... the people we are educating now.

Ennio Martignago's curator insight, November 28, 2013 3:37 AM

Generazione Z

Gilbert Faure au nom de l'ASSIM's curator insight, November 28, 2013 4:24 PM

for kids

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Creación de contenidos digitales para la mejora de la docencia y el aprendizaje.

Presentación del curso "Creación de contenidos digitales para la mejora de la docencia y el aprendizaje" impartido en la Facultad de Enfermería (Melilla) de la…

Via Juan Jesús Baño Egea
Beatriz Montesinos's insight:

Muy buena presentación. Claramente expone la justificación para ser un creador de contenidos y no un mero transmisor de información.

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Top 5 Essential Skills for Teachers

Top 5 Essential Skills for Teachers | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

I sent an email to all of my student teachers recently, asked them to please hit reply, and then quickly list the five most important soft skills needed by teachers....


Via ICTPHMS
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Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (4 – 11 de Enero)

Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (4 – 11 de Enero) | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

"Quien volviendo a hacer el camino viejo aprende el nuevo, puede considerarse un maestro" Confuncio

 

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

 

Experiencias de aprendizaje. Tecnología educativa. Libros. Aprender en la red. Aprendizaje a través de la imagen. Diseño instruccional y aprendizaje móvil.

 

¡Espero que os gusten!

 


Via Marta Torán
Beatriz Montesinos's insight:

Muy interesante la recopilación de Marta Torán, como siempre, de temas sobre Aprendizaje: e-learning, mobile learning, herramientas web...Un imprescindible, para estar al día de estos temas..

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Marta Torán's curator insight, January 11, 9:19 AM

Rodrigo J. García - Ramón Paraíso - Cristóbal Suárez - Julian Stodd - Connie Malamed - Ignasi Alcalde - Tony Vincent - Juan Domingo Farnos

Mariano Sbert Balaguer's curator insight, January 11, 4:59 PM

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Nine things educators need to know about the brain

Nine things educators need to know about the brain | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

It was shaped over millions of years of sequential adaptation in response to ever-changing environmental demands. Over time, brains grew in size and complexity; old structures were conserved and new structures emerged. As we evolved into social beings, our brains became incredibly sensitive to our social worlds.

 

This mixture of conservation, adaptation, and innovation has resulted in an amazingly complex brain, capable of everything from monitoring respiration to creating culture. This added complexity came with a cost. Not only do all of these systems have to develop and interconnect, but they also have to stay balanced and properly integrated for optimal performance.

 

This evolutionary history poses a challenge for educators. While findings from social neuroscience can provide some welcome guideposts for teachers, they cannot substitute for the flexibility needed in the classroom to accommodate a range of students. Students and teachers are not uniform raw materials or assembly-line workers, but a diverse collection of living, breathing human beings with complex evolutionary histories, cultural backgrounds, and life stories.

If we are going to move forward, we will have to admit that a one-size-fits-all model of education is doomed to fail the majority of students and teachers.

 

And through understanding how students’ brains actually work and using that knowledge to benefit classroom learning, we may be able to positively influence classroom education and prepare students to better face unknowable futures. Here are nine scientific insights that educators might want to keep in mind.

 


Via Edumorfosis
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Suvi Salo's curator insight, January 4, 3:07 AM

”1.The brain is a social organ.

2. We have two brains.

3. Early learning is powerful.

4. Conscious awareness and unconscious processing occur at different speeds, often simultaneously.

5. The mind, brain, and body are interwoven.

6. The brain has a short attention span and needs repetition and multiple-channel processing for deeper learning to occur.

7. Fear and stress impair learning.

8. We analyze others but not ourselves: the primacy of projection.

9. Learning is enhanced by emphasizing the big picture—and then allowing students to discover the details for themselves.”

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School vs. Learning: Divergent or Convergent

School vs. Learning: Divergent or Convergent | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
I have been thinking a lot about the "traditional" model of school and how people actually learn. If done the wrong way, school can actually go against what is needed for learning.  There are a lot...

Via Beth Dichter
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 30, 2014 8:42 AM

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Lyne Leblanc's curator insight, December 30, 2014 9:06 AM

Est-ce que l'école n'a pas l'obligation de favoriser l'apprentissage de tous?

Lon Woodbury's curator insight, December 30, 2014 5:32 PM

This idea has been around a long time.  When I was an undergraduate, I had some friends state to me something along the lines of: "Now that I've finished my assignments, I can start pursuing my education."  The network of schools and programs for struggling teens started in the 1980s were based on many of these ideas, and so far as emotional growth along with academics, the emphasis was on helping the struggling students learn who they are and what they can do with it.  The motivation at that time was very much along the line of what the author calls learning.  Many of them are still doing that. -Lon

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acabe de publicarse nuevo número de REVISTA DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia) 25 años ESPIRAL

acabe de publicarse nuevo número de REVISTA DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia) 25 años ESPIRAL | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

ARTÍCULOSRobótica educativa (J.Márquez; J.Ruiz)TIC en las aulas (J.Pozuelo; M.S. Fernández)Wiki libro creado por los estudiantes paraaprender matemáticas (José Mª Falcó)Competencia mediática estética de los mayores (Santibáñez,J; Latorre,C; Tejada,S)Multimedia para educación en valores en primaria (Ronquillo, NA; Gómez, MG; García, NJ)Motivación y aprendizaje en PCPI con videojuego en PD(José Juan Clemente)Formación del profesorado universitario en PLE (Román, P; Martín, A)Estrés y ansiedad con la mensajería instantánea (JF.Fondevila; M.Carreras; P.Mir; JL.Del Olmo; MJ.Pesqueira)TIC para estudiantes con altas capacidades (R.Tárraga; P.Sanz-Cervera; G.Pastor; MI.Fernández)Autismo: habilidades emocionales y sociales (JLozano; IS.Castillo; MC.Cerezo)Aprendizaje del inglés y PDI (P.Machado; L. Casas; JL. Torres)COLABORACIONESEspacios inmersivos para el aprendizaje (Natalia Serrano) Blogs para seguimiento de aprendizajes (L.Fonseca, S.González)AICLE & TIC para enseñar inglés (Carina Grisolía)Medición del aprendizaje de inglés en preescolar (Gema Gutiérrez)Vídeo y wiki en lenguas extranjeras (J.Carlos Araujo)Creatividad con redes sociales como PLE (E,Cova, O.Costa, J.Real)WhatsApp en educación (José Javier Sanz)Twittmania en Economía (Marta Villarroya)Appr€ndo, diseño de apps móviles (M.Ángel Otal)Creatividad tecnológica mediante programación (Francisco Pérez)Gamificación y programación (Xavier Mas)La enseñanza en tono a los 3 paradigmas de CC.Computación (Alexandre Texeira)Evaluación con TIC (Sebastián Perrupato )BUENAS PRÁCTICASAprendre a fer bon ús de xarxes socials (Empar Gonzàlez)Experiencia formativa iberoamericana (C.Suárez, P.Villar, B.Gallardo)Trivialfàs (M:A.Pons, J.Nadal)Cacerías y webquest (Sheina Lee)Deporte desde la inclusión (M.C.Aguaded; C.Munafò)CENTROS DE REFERENCIAEscola Dr. Trueta (Viladecans) Más centros de referenciaPRESENTACIONES Y VÍDEOSCómo hacer dibujos en 3D (José Miguel Alboleda) Perfiles docentes en DIMEntrevistas de Maria DomingoEntrevistas del cc&pDE OTRAS FUENTES¿Qué sabemos del uso educativo de las tabletas? (Pere Marquès, "Aprender para Educar") PDI motor de cambio para la pedagogía, reflexión y práctica (Paloma Valdivia, "Comunicación y Pedagogía" ) Cooperación versus colaboración (Aida Ivars)


Via manuel area
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Orientacion IES HRL's curator insight, December 12, 2014 6:48 AM

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A Good Visual On Bloom's Taxonomy Vs Depth of Knowledge

A Good Visual On Bloom's Taxonomy Vs Depth of Knowledge | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
December 5, 2014
Bloom's taxonomy and Depth of Knowledge are two popular conceptual learning frameworks. They both approach the learning process from relatively different stands:Bloom's taxonomy seem...

Via Susan Grigsby @sksgrigsby
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Susan Grigsby @sksgrigsby's curator insight, December 8, 2014 2:13 PM

This is a simple visualization that will help you bridge Bloom's to DOK. Share with teachers!

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LA CURIOSIDAD MATÓ AL ABURRIMIENTO | CON TIC Y CORAZÓN

LA CURIOSIDAD MATÓ AL ABURRIMIENTO | CON TIC Y CORAZÓN | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Clase de Ciencias. Tema: los astros. Objetivo didáctico: conocer e identificar las fases lunares. Escenario 1. La profesora pide a los alumnos que localicen
Beatriz Montesinos's insight:

"La química de nuestro cerebro cambia cuando sentimos curiosidad por algo, y estos cambios neuroquímicos nos ayudan a aprender y retener mejor la información."

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Edutec-e. Tendencias en estudios sobre entornos personales de aprendizaje #PLE

Edutec-e. Tendencias en estudios sobre entornos personales de aprendizaje #PLE | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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UNA TARDE CON FRANCISCO MORA | INED21INED21

UNA TARDE CON FRANCISCO MORA | INED21INED21 | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Francisco Mora. Catedrático de Fisiología Humana por la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid...

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, February 23, 2014 7:23 AM

Un interesante artículo sobre Francisco de Mora en INED21.

Neurociencia. Neuroeducación.

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Putting Students at the Center: A Reference Guide

Putting Students at the Center: A Reference Guide | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via Kathleen McClaskey
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Kathleen McClaskey's curator insight, August 23, 2014 1:54 PM

This reference guide from the Nellie Mae Education Foundation delves deep into the principles of student-centered learning, and explains how they can be implemented to ensure that all students are prepared to succeed in college and beyond.

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 5, 2014 10:44 AM

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Nevermore Sithole's curator insight, October 6, 2014 5:11 AM

Putting Students at the Center: A Reference Guide

Rescooped by Beatriz Montesinos from Edumorfosis.it
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Big data in the classroom

Big data in the classroom | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

The days of paper textbooks seem destined to become as distant a memory as cursive handwriting. In 2014, big data is reshaping the way students receive curriculum and learn, and the tools of the new and digital classroom are changing the dynamics for educators.

 

"Data is changing the way people think," says Eileen Murphy Buckley, founder and CEO of ThinkCERCA, a company in the data-driven education space. "From critical accountability to teacher accountability to the way we arrange time, our learning spaces, technologies — data is disrupting everything."

 

The inclusion of the computer in K–12 classes is nothing new; they've been on desks since the days of Texas Instruments. In more recent times, however, pupils aren't turning to their screens to learn a little BASIC or play a round of Oregon Trail — they're increasingly experiencing data-driven teaching as a fully integrated part of a post-textbook, personalized academic process.


Via Edumorfosis
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El Manifiesto eLearning

El Manifiesto eLearning | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Creemos que la tecnología de aprendizaje ofrece la posibilidad de crear de forma única valiosas experiencias de aprendizaje.

 

También creemos, con una sensación de tristeza y profunda frustración, que la mayoría de los proyectos elearning no terminan cumpliendo lo que prometen.

 

Además, creemos que las tendencias actuales evocan un futuro de única mejora en el elearning basado en implementaciones estéticas y relacionadas con el diseño.

 

Finalmente, hemos llegado a la conclusión de que para elevar el elearning a la altura de su promesa, tenemos que empezar con el compromiso personal que nace de un nuevo conjunto de normas.

 

A través de la evaluación continua de los resultados de aprendizaje, la experiencia en proyectos e-learning puede optimizar el uso del tiempo del alumno, individualizar la experiencia de una participación plena, las necesidades de dirección, optimizar la práctica, y ajustar todo lo aprendido a la verdadera competencia en el desempeño.

 

A través de nuestro trabajo en el desarrollo de experiencias de e-learning y de ayudar a los demás a hacer lo mismo, creemos que tenemos que ir más allá del típico elearning, llegando ya la hora de sembrar los valores y las características de Serious eLearning:


Via Edumorfosis
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Edumorfosis's curator insight, August 12, 2014 1:27 PM

Te invito a ser un firmante del Manifiesto eLearning ¡Participa!

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Crea y aprende con Laura: Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Libro gratuito

Crea y aprende con Laura: Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Libro gratuito | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via e-duco.com
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Mónica Beloso's curator insight, January 19, 6:25 AM

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25 Alternatives To What'd You Learn In School Today?

25 Alternatives To What'd You Learn In School Today? | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
25 Alternatives To What'd You Learn In School Today?

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Easily create an eBook with these 3 powerful apps - Daily Genius

Easily create an eBook with these 3 powerful apps - Daily Genius | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Digital books are transforming the way students of all ages learn today. The interactive elements of digital books enhance the learning experience, making it far more informative and interesting than before. Many teachers today are embracing this new media and producing some high quality student-made eBooks in their classrooms.



One of the most fascinating ways to create an eBook is using a mobile device, particularly, an iPad. StoryKit, Book Writer, and Book Creator are 3 apps my students have used to create some highly interactive, professionally looking eBooks. All three apps are excellent examples of tools that allow students to unleash their creativity and tell their own stories.

Via John Evans
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Three trends that will influence Learning and Teaching in 2015

Three trends that will influence Learning and Teaching in 2015 | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
There is no shortage of predictions for the upcoming year of 2015. Micro-credentials, digital wearables and mobile learning are just a few of the many. Yet predictions are notorious for misleading and even wildly inaccurate assurances. But analyzing trends across industries in conjunction with developments within a sector—the education sector in this instance, is far more constructive and strategic than considering stand-alone predictions. There are themes and patterns worthy of educators, administrators and stakeholders investment of time and consideration. This post examines and explores three trends that meet the worthy criteria. The three: 1) Skill-specific education also known as competency-based education (CBE) is expanding to institutions and generating new education technology products and platforms, 2) Social learning facilitated by technology and the acceptance of MOOCs is a new and viable instructional method, and 3) Learning-on-the-go supported not just by mobile devices and internet connectivity, but by the availability of sophisticated applications with few barriers will expand learning to students seeking flexible access to education.

Via Edumorfosis
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Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (14 – 20 de Diciembre)

Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (14 – 20 de Diciembre) | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

“No desdeñes nunca las ideas imaginativas. A ellas se llega sólo después de mucho pensamiento, de mucha reflexión y mucho estudio, y de notable atrevimiento”

“Tu rostro mañana. Baile y Sueño” Javier Marías

 

Los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

 

¡Feliz lectura!


Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 21, 2014 9:22 AM

Harold Jarche - David Álvarez - Ismael Cazalilla - Ramón Paraíso - Shelly Sánchez Terrell - Paul Gordon Brown - Carlos Magro - Art Kohn - Juan Domingo Farnos

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Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (30 de Noviembre– 6 de Diciembre)

Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (30 de Noviembre– 6 de Diciembre) | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

"Ese plan es tan vasto que la contribución de cada escritor es infinitesimal" 

"Tlön, Uqbar, Orbis Tertius " de Jorge Luis Borges

 

Los favoritos de esta semana de mi Scoop.it “Aprendizaje” se reparten entre los artículos que tratan sobre Educación (el cambio educativo y los nuevos modelos para enseñar y aprender con algunos ejemplos esperanzadores…) y los que se centran en el nuevo enfoque para la formación en el trabajo (MOOCs, entornos personales de aprendizaje, la función de Recursos Humanos, los nuevos roles…)

 

Cambios. Evolución. Revolución


Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 7, 2014 4:01 AM

Los autores de mis favoritos de esta semana:

 

Laura Rosillo - Ramón Paraíso - Óscar González - Antonio Omatos  - Pepa Botella  - Connie Malamed - Tony Bates - Jane Hart - Carlos Magro - Beatriz Montesinos - Sahana Chattopadhyay

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 7, 2014 10:00 AM

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Educadores en Tecnopedagogía educativa

Ponencia inaugural de las V Jornadas JiTICE 2014. Universidad Rey Juan Carlos (campus Móstoles, Madrid) 25-26 de noviembre de 2014

Via Juan Jesús Baño Egea
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Juan Jesús Baño Egea's curator insight, November 26, 2014 12:31 PM

 EDUCADORES EN Retos de la Pedagogía actual TECNOPEDAGOGÍA EDUCATIVA: Jornadas de Innovación y TIC educativas JITICE2014 Universidad Rey Juan Carlos 25 de noviembre de 2014 Pep Hernández (@pephernandez) Colegio El Valle

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La evaluación de cursos según el modelo de Donald Kirkpatrick

La evaluación de cursos según el modelo de Donald Kirkpatrick | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
El término evaluación en español tiene varias definiciones como ocurre con muchas otras palabras y se confunde con test, que es el evento donde un estudiante contesta ítems, que son preguntas que requieren una sola respuesta, sea esta verdadero – falso, si – no, respuesta directa, selección múltiple, etc; estos ítems vienen en un instrumento de evaluación, usualmente escrito en formato impreso o digital que requerirá una evaluación del profesor, que es el acto de juzgar la evidencia presentada por el estudiante y compararla con unos estándares que pueden ser indicadores de logro u objetivos de aprendizaje. Finalmente el profesor anuncia su evaluación en forma de un número al que llamamos calificación para determinar si puede o no ser promovido.

La evaluación de un curso por su lado difiere un tanto porque aquí evaluamos la efectividad de la capacitación o enseñanza desde el punto de vista social y/o económico. Un curso puede ser bueno, a los alumnos les pudo encantar, tal vez aprendieron muchas cosas nuevas pero la productividad en la empresa o comunidad no se ha beneficiado. ¿Sería bueno uno de estos cursos? Evidentemente no.

En la imagen inferior reproducimos los 4 niveles de evaluación del modelo de Donald Kirkpatrick.

Via Edumorfosis
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La rueda de la pedagogía (Allan Carrington)

La rueda de la pedagogía (Allan Carrington) | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Desde hace varios años han aparecido interesantes modelos de aplicación de la Taxonomía de Bloom, la mayoría muy buenos pero casi todos en inglés. Entre todas esas adaptaciones sin duda las del Dr. Andrew Churches con la Taxonomía de Bloom para la Era Digital y Allan Carrington han sido, para mi gusto las mejores de todas.

Con Allan Carrington tuve el gusto de conversar en un grupo de Linkedin y solicité su permiso para traducir la “Padagogy Wheel“, (Rueda de la pedagogía) misma que está liberada bajo una licencia Creative Commons. Después de haber dejado el proyecto a un lado por mucho tiempo finalmente me senté durante cuatro horas y con la ayuda de Adobe Acrobat nos dimos a la tarea de traducir parte de la rueda. Es una traducción libre y sujeta a mejora por supuesto. No traduje los nombres de las iPad Apps pues creo que no hace falta. De la rueda original también he borrado los códigos QSR que dirigen a vídeos en inglés.

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El currículo escolar y el nuevo marco de aprendizaje: retos y desafíos según el profesor César Coll

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Excellent Google Drive resources for teachers

Excellent Google Drive resources for teachers | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

On the occasion of the first back-to-school week, I compiled this list of excellent resources to help teachers make the best of Google Drive in their classrooms. I firmly believe that Google Drive is one of the elemental web tools with huge educational potential that every teacher should be able to tap into. However, the thing with so many of Google's services is that their power and usefulness lies in their hidden features. The resources below cover some of these features.


Via Edumorfosis
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4 principles of Student-Centered Learning

4 principles of Student-Centered Learning | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

In our view, student-centered learning is a process of learning that puts the needs of the students over the conveniences of planning, policy, and procedure.

 

Like any phrase, “student-centered learning” is subjective and flexible–and only useful insofar as it ultimately supports the design of learning experiences for students. For example, arguing for a “student-centered approach” to creating curriculum frameworks that center the authentic knowledge needs of each student makes sense, while creating a “student-centered” classroom that gives students little choice in content, voice in product, or a human necessity for creative expression does not. Student-centeredness uses an actual person as an audience, and designs learning experiences backwards from that point.

 

With that in mind, here are 4 principles of student-centered learning to consider as you design curriculum and instruction.

 


Via Edumorfosis
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Ivon Prefontaine's curator insight, August 17, 2014 7:32 PM

The graphic includes a lot about the teacher. Perhaps we should consider a teacher-centred classroom which allows student-centred learning to occur?