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Internet es una nube (pero llena de archivos, servidores y cables)

Internet es una nube (pero llena de archivos, servidores y cables) | Educacion Tecnologia | Scoop.it

¿Cuántos usuarios acceden a estas redes diariamente y a qué velocidad lo hacen? Este segundo post también pretende aclarar algunas cuestiones sobre algo que muchos curiosos de la tecnología se habrán planteado en alguna ocasión: ¿dónde están las cosas en Internet?


Via Juan Jesús Baño Egea
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Para sorprenderse.

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Recursos educativos - Escuela20 - Programa escuela 2.0, recursos didácticos y productos de tecnología educativa

Recursos educativos - Escuela20 - Programa escuela 2.0, recursos didácticos y productos de tecnología educativa | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Herramientas de uso educativo, aplicaciones móviles y software gratuito de utilidad para estudiantes, docentes y familias
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Listado para investigar.

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Las 6 etapas de la Curación de Contenido #infografia #infographic #socialmedia

Las 6 etapas de la Curación de Contenido #infografia #infographic #socialmedia | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Hola: Una infografía con Las 6 etapas de la Curación de Contenido. Vía Un saludo

Via Cátedra UNESCO EaD
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David Donat's curator insight, April 13, 5:21 PM

No per molt evident deixa de ser important recordar certes obvietats... el dia a dia se'ns menja el temps de documentar-nos de forma completa.

Paz Gonzalo's curator insight, April 14, 3:01 AM

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Emilio González Vega's curator insight, April 22, 7:30 AM

Articulo muy interesante explicando en qué consiste la curación de contenidos.

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New Vision for Education_Report2015


Via Manuel Pinto
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David Witzeling's curator insight, April 6, 7:22 PM

This is a lengthy article detailing the relationship between 21st century skills and the adoption of technology as a way to promote growth in those skill areas. If you are here, you might find this very much "preaching to the choir," but the article provides a solid basis for understanding the need to integrate technology into education.

Melina Dayana Calizaya Torres's curator insight, April 6, 10:19 PM

SO TRUE

Dr. Deborah Brennan's curator insight, April 7, 2:19 PM

The World Economic Forum has published a new white paper called New Vision for Education: Unlocking the Potential of Technology; the link for the full report is included at the end of this article.  The World Economic Forum is a not-for-profit international institution headquartered in Geneva, Switzerland.  Although the focus of this report is worldwide, the gaps in identified twenty-first century skills are very applicable to schools in the USA.  In a powerful statement, the report says: “By the time students enter college and the labour market, deficiencies that have not been addressed earlier can be far more difficult and costly to remedy.” (p 8-9).

The report differentiates 21st century skills among foundational literacies, competencies, and character qualities. It sees foundational skills as what schools and systems traditionally teach and measure: literacy, numeracy, scientific literacy, instructional-communication technology literacy, financial literacy, and cultural and civic literacy.  Competencies sited include critical thinking/problem solving, creativity, communication and collaboration. While curiosity, initiative, persistence/grit, adaptability, leadership, and social and cultural awareness are included in a category called character qualities.  Appendix 1 includes definitions of 21st century skills.

The instructional cycle is referred to as a “closed loop” in this report. Beginning with clear learning objectives through the development of curriculum and instructional strategies to instructional delivery, ongoing assessment, interventions and the tracking of learning outcomes in a repeating complex system.  The report looks at ways that technology can be embedded into each step of the instructional loop to improve student learning outcomes and eliminate the skill gap, providing some resources that might be used at different phases of the cycle.

The report cites differences in the use of technology tools to close the skill gap, looking at different income levels among countries which create different contexts and stating that there are fundamental social and economic problems, such as poverty, that impede learning and underlie the skills gap. Although the deficiencies in many undeveloped countries far surpass those found in the United States, it is my perspective that there are different contexts within the United States itself that must be acknowledged and addressed.

The importance of creativity, problem solving and innovation to the economic well-being of our nation and therefore, the employability of our workforce cannot be stressed enough. The pressure of standardized testing can lead to a standardized curriculum and instruction model that does not allow  the classroom time for these skills to develop. Teachers caught in this dilemma are often driven to insure success on state tests at the cost of providing time for experimentation, reflection, and collaborative feedback. The report does suggest using technology for some of the foundational skills in order to free teacher time to provide instruction on competency and character skills.

In two of the examples from low income countries, technology was used to provide scripted lessons that were created centrally  to under-trained teachers. My preference would be to  more fully train teachers or provide a mentor/coach rather than a “turn the page” curriculum model.

One of the tenants of the article is the need to define and find a metric to assess each of these 21st century skills in order to compare countries skill level. Although I agree with the need to define the skills needed and provide training and resources to teachers so these skills can be embedded into the curriculum and instruction, the idea of an assessment to measure creativity or persistence fills me with dread. Paul Torrance developed a well-used test for creativity used to screen students for school gifted and talented programs.  It is not a test that can be administered and interpreted without training. The idea of administering a standardized test which by definition is convergent in thinking to measure a thinking skill that is divergent by definition seems inappropriate and a major shortcoming of this report.

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There's no app for good teaching

There's no app for good teaching | Educacion Tecnologia | Scoop.it
8 solid, actionable tips for using tech in ways that actually improve the classroom.
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3 maneras de mezclar mLearning y Juegos

3 maneras de mezclar mLearning y Juegos | Educacion Tecnologia | Scoop.it
3 maneras de mezclar mLearning y Juegos

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez
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Gamificación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la FP Básica de Navarra

Gamificación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la FP Básica de Navarra | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Descripción del proyecto realizado por ouiplay para la el departamento de formación profesional del gobierno de navarra, integrando gamificación en el aprendizaje basado en proyectos.

Via Juanmi Muñoz
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De la tiza a la pizarra digital

De la tiza a la pizarra digital | Educacion Tecnologia | Scoop.it
‘Smartphones’, tabletas y portátiles inundan los campus. Estos soportes facilitan impartir una formación cada vez más a medida de cada estudiante

Via Juan Jesús Baño Egea
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El peligro de las redes sociales - YouTube

Un Video para verlo con tus Hijos , la realidad de las redes sociales y el peligro que existe en ello, alerta a los padre, conversen con sus hijos y tomen ac...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Mucho por trabajar ...

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Claudia Minetti's curator insight, March 12, 11:23 AM

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¡Ya es posible sentir las texturas de objetos 3D en pantallas táctiles!

¡Ya es posible sentir las texturas de objetos 3D en pantallas táctiles! | Educacion Tecnologia | Scoop.it

La posibilidad de interactuar en pantalla sólo tiene un ‘pero’: no es posible sentir la textura o cómo es el volumen de un objeto. Por eso, Disney ha querido ir un paso más y su área de investigación, Disney Research, ha desarrollado una superficie sensible al tacto que recrea objetos 3D y que permite sentir las texturas de los objetos que aparecen en pantalla, sus bordes, su volumen, su contorno, su relieve…


Via evangelina chavez
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

De aplicación didáctica.

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evangelina chavez's curator insight, December 17, 2013 7:51 AM

Para lograr estas sensaciones, Disney Research ha desarrollado un algoritmo que genera fricción mediante voltaje a un nivel similar al que se siente al tocar los objetos, ya sean representaciones en movimiento, imágenes estáticas o modelos proyectados en una pared.

Karina Olmedo's curator insight, February 11, 2014 3:38 AM

wala!

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How to Make Infographics Work for eLearning Courses (Tips and Tricks)

How to Make Infographics Work for eLearning Courses (Tips and Tricks) | Educacion Tecnologia | Scoop.it
But before you blindly jump on the infographics bandwagon and splatter your course with these visuals, make sure that you stock up on information about how they work and when to use them.
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Excelente infografía para hacer infografías. Una nueva aportación de "Shift"

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Herramientas TIC para enseñar y aprender idiomas online

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Una gran selección de recursos online para memorizar vocabulario, hablar con nativos, practicar la comprensión lectora y auditiva y poner a prueba tu escritura

Via Marta Torán
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Ayudas para el aprendizaje de otros idiomas.

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Marta Torán's curator insight, March 1, 6:22 AM

Una excelente recopilación de herramientas, plataformas, comunidades para aprender idiomas.

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Perfil del profesor del siglo XXI

Perfil del profesor del siglo XXI | Educacion Tecnologia | Scoop.it
   ¿Cómo es un profesor del siglo XXI? Esta pregunta no se responde con tecnología, sino con la mentalidad adecuada para aprender a utilizarla con fines educativos. Te lo resumimos en esta infograf...

Via Marta Torán
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Infografía que precisa aquello que como docente del SXXI debo aspirar...Voy completándome.

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Marta Torán's curator insight, February 9, 8:49 AM

Habilidades para enseñar en el siglo 21

jose antonio gabelas's curator insight, February 10, 2:24 AM

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Silvan Pan Morel's curator insight, February 10, 3:55 AM

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Future Proof your Learning Environment

Future Proof your Learning Environment | Educacion Tecnologia | Scoop.it
"Did you know, there's an app for that?" In fact, there's 100s of new apps everyday and many teachers are put off technology because of it's rapidly changing landscape. "How can I possibly keep up ...

Via Cátedra UNESCO EaD
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La historia de la tecnología en la educación | Blog de iDidactic

La historia de la tecnología en la educación | Blog de iDidactic | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Barbara Monica Pérez Moo's insight:
La tecnología a lo largo de la historia de la humanidad en un video súper didáctico.
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Los principios didácticos en el aprendizaje móvil. #mlearning

Los principios didácticos en el aprendizaje móvil. Nuevo vídeo #JoinECO https://portal.ecolearning.eu/

Via Belén Rojas
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Las 400 clases - Los 40 portales.-

Las 400 clases - Los 40 portales.- | Educacion Tecnologia | Scoop.it

Las 400 clases es un portal argentino que presenta una selección de videos de alta calidad conceptual y didáctica para fortalecer el currículum e inspirar la enseñanza en tiempos de incertidumbre.

Las áreas cubiertas son Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Lengua, en los niveles primario y medio.Ofrece además una selección comentada de 40 portales educativos del mundo entero  que amplía aún más la oferta de material audiovisual.Se proponen además videos inspiradores y videos de reflexiones pedagógicas que apuntan a ser útiles herramientas para la formación docente.


Via Mauricio M. Escudero
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Un gran regalo!! Gracias a las 400 clases por su generosidad.

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Begoña Iturgaitz's curator insight, September 24, 2013 4:29 PM

Gelarako baliabde gehiago, bideoak kasu honetan

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Las 9 Aplicaciones Más Peligrosas Para los Niños: - Luz Mundial

Las 9 Aplicaciones Más Peligrosas Para los Niños: - Luz Mundial | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Felicia Alvarez En el 2013 una niña fue atraída por un hombre de 21 años de edad. Cuando se encontraron en el lugar indicado, él la llevo a un motel y se aprovechó de ella. ¿Cómo fue que esta pequeña niña conoció a este terrible extraño? A través de una aplicación llamada Whisper en su aparato …
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Atención padres, madres, abuelas  y abuelos, esta es información muy muy valiosa para ustedes.

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Rescooped by Barbara Monica Pérez Moo from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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¿Qué está pasando con el e-learning?

¿Qué está pasando con el e-learning? | Educacion Tecnologia | Scoop.it
América Learning & Media

Via juandoming
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

A ponerse al día... HTLM5, videos y gamificación

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TabataOsuna's curator insight, March 17, 11:30 AM
Muy buen artículo.
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Creando contenido en vídeo, ejemplos y herramientas. #elearning

Creando contenido en vídeo, ejemplos y herramientas. #elearning | Educacion Tecnologia | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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What You Need to Know About Choosing and Using Photos in Your eLearning

What You Need to Know About Choosing and Using Photos in Your eLearning | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Before you start trying to find an image for your next eLearning course, here are some basic things you need to know.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, March 12, 3:30 PM

Lo que deberíamos saber sobre el uso de fotos en e-Learning. 

 La composición. La historia. La emoción. El copyright. La resolución. Los créditos.

 Muy buen artículo de Karla Gutiérrez, como siempre.

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Realidad Aumentada en la Educación

Realidad Aumentada en la Educación | Educacion Tecnologia | Scoop.it

Ya hemos hablado de Realidad Aumentada aplicada en varios sectores: marketing, periodismo, turismo, educación… pero es en esta última categoría donde las posibilidades se disparan de una forma impresionante.

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Via evangelina chavez
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Excelente presentación clara, emocionante y didáctica  de la realidad aumentada.

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evangelina chavez's curator insight, December 17, 2013 7:01 AM

No es la primera vez que divulga un trabajo de estas características, ya lo hizo en 2011 con esta otra presentación tratando el mismo tema, y seguramente seguirá estando atento a todas las novedades que vayan apareciendo en este sector.

Poder mostrar información adicional sobre cualquier contenido académico es lo que puede resucitar el material estático y desactualizado. Aquí os dejamos algunos vídeos que pueden ayudar a entender mejor las posibilidades:

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Descubre diez usos para la realidad aumentada (infografía)

Descubre diez usos para la realidad aumentada (infografía) | Educacion Tecnologia | Scoop.it
Todos hemos escuchado el término "Realidad aumentada", esta infografía en español nos ayuda a comprenderlo y nos presenta diez posibles aplicaciones o usos.

Via evangelina chavez
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Aprendiendo sobre realidad aumentada.

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evangelina chavez's curator insight, October 29, 2014 8:19 PM

Básicamente se trata de crear una realidad que mezcla la visión de un elemento físico y tangible con elementos virtuales, esto es posible gracias al visionado del mundo real a través de dispositivos tecnológicos, como por ejemplo los teléfonos inteligentes.

Rescooped by Barbara Monica Pérez Moo from #MasterRedesUNED
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El mapa conceptual: la técnica ideal para analizar contenidos eLearning

El mapa conceptual: la técnica ideal para analizar contenidos eLearning | Educacion Tecnologia | Scoop.it
El análisis de contenido en el Diseño Instruccional para eLearning se puede realizar mediante los mapas conceptuales o mentales.

Via Vicente Montiel
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Muy buen post, nuevamente Shift empodera a los diseñadores instruccionales. El mapa conceptual una herramienta clave para nosotros.

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EduClick_España's curator insight, March 2, 7:18 AM

El análisis de contenido en el Diseño Instruccional para eLearning se puede realizar mediante los mapas conceptuales o mentales.

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Informe Horizon 2015 educación superior: tendencias, retos y tecnologías importantes

Informe Horizon 2015 educación superior: tendencias, retos y tecnologías importantes | Educacion Tecnologia | Scoop.it

Se acaba de publicar el informe NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition, en el que se identifican seis tendencias clave, seis retos significativos y seis desarrollos importantes en tecnología educativa para la educación superior. En cada uno de estos apartados, se distinguen como de costumbre tres horizontes de adopción: corto, medio y largo plazo.


Via Juanmi Muñoz
Barbara Monica Pérez Moo's insight:

Listos para los retos de corto, mediano y largo plazo.

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Los expertos señalan 2017 como el año de la revolución pedagógica -aulaPlaneta

Los expertos señalan 2017 como el año de la revolución pedagógica -aulaPlaneta | Educacion Tecnologia | Scoop.it
El estudio Perspectivas 2014: tecnología y pedagogía en las aulas prevé un cambio significativo en la forma de enseñar en los próximos cinco años.
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