Competencias en la EMS
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ANTE ESTE ESPECTÁCULO DE PIROTECNIA PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA HE DECIDIDO...

ANTE ESTE ESPECTÁCULO DE PIROTECNIA PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA HE DECIDIDO... | Competencias en la EMS | Scoop.it
Estoy cansado, cansado de poner nombres a todo lo que hago, como si el no hacerlo quitara importancia o veracidad a lo hecho. Cansado d

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Modelos de Aprendizajes Emergentes

Mashup Vídeo sin voz despritiva

Via Ramiro Aduviri Velasco
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10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica [presentación]│@BasterraAna

10 ideas, juntándose con el párrafo elaborar Una Secuencia didáctica

Via Silvina Carraud , Silvan Pan Morel, Luciana Viter
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Silvina Carraud 's curator insight, September 25, 2014 9:02 AM

Vía @lalunaesmilugar en Twitter

Silvan Pan Morel's curator insight, September 25, 2014 4:49 PM

agregar su visión ...

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John Moravec: Los modelos educativos y pedagógicos

Talk and workshop presented at CES (Council of Higher Education, Ministry of Education, Ecuador) conference, February 26, 2014. (In Spanish)

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Taxonomía de Bloom – Verbos para la Identificación de Competencias | Infografía

Taxonomía de Bloom – Verbos para la Identificación de Competencias | Infografía | Competencias en la EMS | Scoop.it
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Taxonomía de Bloom - Verbos para la Identificación de Competencias" Un gran saludo.   Visto en: competenciasendocenciaparaelempleo.blogspot.pe   También debería revisar: Taxonomía de Bloom y SAMR – Modelo de Integración Taxonomía de Bloom – 32 Habilidades a Demostrar Taxonomía de Bloom – 24 Fundamentos Importantes Taxonomía Revisada de Bloom…

Via L. García Aretio
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lopezcarrasco's curator insight, August 16, 7:58 PM
Otra rueda que no deja de ser interesante...
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Creación de contenidos para Moodle en formato SCORM

Presentación sobre creación de contenidos de e-learning para Moodle en formato SCORM, realizada en el evento Moodle Day 2014 (Ecuador). En esta presentación se…
Via Cátedra UNESCO EaD
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Podcasts: ¿cómo crearlos, grabarlos y publicarlos?

Podcasts: ¿cómo crearlos, grabarlos y publicarlos? | Competencias en la EMS | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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leer con los hijos

leer con los hijos | Competencias en la EMS | Scoop.it
Vacaciones con lecturas. Los aprendizajes escolares modifican los circuitos cerebrales que responden más rápido y agilizan las tareas que albergan. La lectura modifica la forma en que funciona nuestro cerebro, favorece la conexión de las áreas cerebrales implicadas en el proceso lector y fundamenta el dominio de la lengua ampliando el vocabulario y mejorando la…

Via Ramon Aragon
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Herramientas para crear un buen portfolio digital | Arnold Madrid Blog

Herramientas para crear un buen portfolio digital | Arnold Madrid Blog | Competencias en la EMS | Scoop.it
En plena era digital, diferenciarse para conseguir un puesto de trabajo es indispensable y tener un buen portfolio no cuesta tanto trabajo como se piensa.

Via Ramon Aragon
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aprende.org

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aprende.org te ofrece conocimiento para mejorar tu calidad de vida. Todos nuestros cursos y certificados son gratuitos.
Francisco Javier's insight:
Capacitación gratuita para el trabajo. Interesante propuesta. 
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Cómo hacer esquemas online gratis como material didáctico

Cómo hacer esquemas online gratis como material didáctico | Competencias en la EMS | Scoop.it
Si necesitas crear esquemas online como material didáctico para tus clases, hoy vamos ha hablar sobre algunas herramientas útiles.

Via Ramon Aragon
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AYUDA PARA MAESTROS: Consejos útiles para hacer una buena exposición oral

AYUDA PARA MAESTROS: Consejos útiles para hacer una buena exposición oral | Competencias en la EMS | Scoop.it
Blog con recursos para docentes y actividades interactivas para todos los niveles educativos

Via Ramon Aragon
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La Jornada: Falso, que la tecnología mejore el aprendizaje

La Jornada: Falso, que la tecnología mejore el aprendizaje | Competencias en la EMS | Scoop.it

Via Ramon Aragon
Francisco Javier's insight:
La carta sigue siendo prioridad antes que el sobre, pero si aprendemos a usar el correcto, la carta tendrá un mayor impacto.
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Herramientas TIC

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INFOGRAFÍA INTERACTIVA

Via Gumersindo Fernández, juandoming, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Cátedra UNESCO EaD
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Pedro Torralba's curator insight, November 24, 3:07 AM
Muy buena infografía sobre las TIC.
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Sugata Mitra: “Los exámenes ya no sirven, son una amenaza”

Sugata Mitra: “Los exámenes ya no sirven, son una amenaza” | Competencias en la EMS | Scoop.it
Este profesor de la Universidad de Newcastle ganó el TED Prize en 2013 y su método educativo se sigue en 50 países

Via Ramon Aragon
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12 consejos para estudiar con eficacia, aprender sin distracciones y organizar tus tareas escolares

12 consejos para estudiar con eficacia, aprender sin distracciones y organizar tus tareas escolares | Competencias en la EMS | Scoop.it
Si dedicas tiempo a adquirir información y no cambia nada en tu vida o
trabajo después de haberlo leído, has perdido tu tiempo.

Por eso es tan importante que aprendemos a aprender.

Via Ramon Aragon
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How to create a poll in PowerPoint

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A really cool way to engage an audience is using live polls in your PowerPoint presentations.

What’s great about this is if you ask the audience a question, instead of having them shout out their answers or writing their responses on a flip chart, you can have them respond on their mobile devices so you can see the results appear in real time on the slide. This can work with all types of questions – from multiple choice, to free response, to (my favorite) word clouds.

Watch the video below or scroll down the page to see how to get started with live polling in PowerPoint today.

Via Edumorfosis, juandoming, Mariano Fernandez S., Francesc Farré
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David W. Deeds's curator insight, July 8, 7:06 PM

This has possibilities. Thanks to Juan Doming. 

Marinhos's curator insight, July 10, 6:55 AM
Que tal uma enquete (poll) ao vivo no meio da sua aula ou palestra, para envolver ainda mais a audiência?
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Los siete modelos de flipped classroom: ¿Con cuál te quedas?

Los siete modelos de flipped classroom: ¿Con cuál te quedas? | Competencias en la EMS | Scoop.it
El modelo flipped classroom siempre se ha caracterizado por su flexibilidad y versatilidad a la hora de diseñar actividades o tareas con las que pretendemos que

Via L. García Aretio
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Podcasts: ¿cómo crearlos, grabarlos y publicarlos?

Podcasts: ¿cómo crearlos, grabarlos y publicarlos? | Competencias en la EMS | Scoop.it

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Trabajo colaborativo en educación utilizando los servicios de la web …

Presentación realizada en la Moodlemoot 2014 El vídeo de la charla se encuentra disponible en https://www.youtube.com/watch?v=6lWNOJPD6Nk

Via Ramiro Aduviri Velasco
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40 Herramientas Web Para Aplicar a la Clase Invertida - E-Historia

40 Herramientas Web Para Aplicar a la Clase Invertida - E-Historia | Competencias en la EMS | Scoop.it
En el marco de nuestra sección “Desde Internet”, les presentamos una selección de 40 herramientas de la web 2.0 para poder aplicar a la clase invertida o flipped classroom, una tendencia que ha comenzado a masificarse sobre todo en el ámbito de la docencia en educación superior y de la cual hemos hablado anteriormente en …

Via Ramon Aragon, Wilmer Ramírez, Francesc Farré
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52 infografías gratuitas para descargar

52 infografías gratuitas para descargar | Competencias en la EMS | Scoop.it
“Una gran colecciónr de 52 plantillas de infografías gratuitas para descargar de calidad. Ideales para editar.”
Via Sonia C. Alonso
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Buenas prácticas en la tutoría en línea | Prep@net Nuevo Leon

Buenas prácticas en la tutoría en línea | Prep@net Nuevo Leon | Competencias en la EMS | Scoop.it
Posts about Buenas prácticas en la tutoría en línea written by Prep@net NL

Via Ramon Aragon
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Normas sobre el uso de las redes sociales en un Centro Educativo. Prohibir vs Educar.

gosParece apropiado partir de Que El USO de Internet y las redes sociales offers claras Ventajas, Sobre Todo en el campo de la Educación, por Cuanto Mejora las posibilidad


Via jose antonio gabelas, Jaume Samarra, Sonia C. Alonso
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CUED: #RedesSociales en educación formal. Reflexiones - Parte II

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Via Cátedra UNESCO EaD
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