educación líquida
Follow
50.8K views | +1 today
educación líquida
revista on line sobre educación, cultura digital y otras turbulencias
Curated by manuel area
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by manuel area
Scoop.it!

E-books: Histories, trajectories, futures | Widdersheim |

E-books: Histories, trajectories, futures | Widdersheim | | educación líquida | Scoop.it
E-books: Histories, trajectories, futuresThis essay traces the historical trajectory of e-books in the U.S. and imagines their possible futures. Legal, economic, and technical developments that led to contemporary e-books reveal a tension between commercial and non-commercial programming. Commercial e-book designs control end uses, reduce production and distribution costs, stimulate consumption, and monitor user behaviors; however, alternative producers and users on the periphery continue to challenge these centralizing tendencies.

Contents

Introduction
Technological stirrings of e-books
Pre-millennial U.S. publishing industry
Commercial strengths and weaknesses for online e-books
Managing digital rights
Deregulating new e-book markets
DMCA: Helping the invisible hand
1999 and the turning point for commercial E-books
E-books and hyper-commercialized reading
E-books and the student surveillance economy
Open access counter-imaginaries
Conclusion

 

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Trends 2015: the changing context of European higher education

Trends 2015: the changing context of European higher education | educación líquida | Scoop.it

EUA has launched the Trends 2015 report, which presents the universities’ perceptions of the changes that have taken place in European higher education over the past five years, particularly in relation to learning and teaching. Based on survey responses of 451 higher education institutions from 46 countries (48 higher education systems), the report outlines the changing context in which higher education institutions operate.

more...
MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, June 4, 12:18 PM

Lo que dicen las universidades sobre los cambios que han vivido en los últimos años. Muy interesante!

 

Scooped by manuel area
Scoop.it!

Teaching in a Digital Age | Nuevo libro online de Tony Bates

Teaching in a Digital Age | Nuevo libro online de Tony Bates | educación líquida | Scoop.it
The book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when everyone,and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework for making decisions about your teaching is provided, while understanding that every subject is different, and every instructor has something unique and special to bring to their teaching.The book enables teachers and instructors to help students develop the knowledge and skills they will need in a digital age: not so much the IT skills, but the thinking and attitudes to learning that will bring them success. Book release date (final version): 1 April 2015. For subsequent updates, see Updates and Revisions.[Scroll down for list of contents]
more...
Jon Altuna's curator insight, June 3, 7:34 AM

Thank you Alazne!

Juan Carlos Palomino's curator insight, June 5, 4:41 AM

Lectura #recomendada para el #verano

Scooped by manuel area
Scoop.it!

El Gobierno promete Internet de 100 megas para 16.500 escuelas en 2016 Plan Escuelas Conectadas

El Gobierno promete Internet de 100 megas para 16.500 escuelas en 2016  Plan Escuelas Conectadas | educación líquida | Scoop.it
El plan Escuelas Conectadas, financiado por la UE con 330 millones, llevará la banda ancha ultrarrápida a 6,5 millones de alumnos
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

10 problemas inconfensables que tienen todos los Librópatas

10 problemas inconfensables que tienen todos los Librópatas | educación líquida | Scoop.it
Hemos hecho una selección con los 10 problemas inconfesables que tienen todos los librópatas, esto es, todos los amantes de los libros
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Economía digital: la realidad del siglo XXI

Economía digital: la realidad del siglo XXI | educación líquida | Scoop.it
La llegada de la digitalización y su implantación en todos los ámbitos de la sociedad ha modificado tanto la estructura como los hábitos de vida. Desde el...
more...
No comment yet.
Rescooped by manuel area from Educación a Distancia (EaD)
Scoop.it!

eLearning Design: Instructional Design Models Vs Strategies

eLearning Design: Instructional Design Models Vs Strategies | educación líquida | Scoop.it
As instructional designers, at the start of every new eLearning project, we are called upon to think of a strategy which is best suited to the project at hand given the technical, time, and financial constraints. In this scenario, we often tend to mix up our strategies with models. Though the two might overlap, there is a fine distinction between a strategy and a model. We will understand the distinction between the two so that we have a very clear idea of what each is and what is its place in the scheme of things.

Via Edumorfosis, juandoming, L. García Aretio
more...
No comment yet.
Rescooped by manuel area from Competencia Digital Docente
Scoop.it!

Competencia digital - educaLAB

Competencia digital - educaLAB | educación líquida | Scoop.it
La educación requiere una actualización continua para dotar a los jóvenes de las competencias que necesitan en un contexto cambiante, como son las tecnologías de la información y la comunicación (TICs).

Via Educación INTEF
more...
Josi Sierra's curator insight, May 10, 3:16 AM
Una buena representacion de la #DIGCOMP: bueno y breve + visualmente potente... 3 veces bueno ;-)
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Informe UNESCO Education for All 2000-2015. Interesante análisis de la educación en el mundo

Informe UNESCO Education for All 2000-2015. Interesante análisis de la educación en el mundo | educación líquida | Scoop.it

The 2015 Global Monitoring Report – Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges – provides a complete assessment of progress since 2000 towards the target date for reaching the Dakar Framework’s goals.

It takes stock of whether the world achieved the EFA goals and stakeholders upheld their commitments. It explains possible determinants of the pace of progress.

Finally, it identifies key lessons for shaping the post-2015 global education agenda.

- See more at: http://en.unesco.org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges#sthash.fpRpx4vH.dpuf

The 2015 Global Monitoring Report – Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges – provides a complete assessment of progress since 2000 towards the target date for reaching the Dakar Framework’s goals.

It takes stock of whether the world achieved the EFA goals and stakeholders upheld their commitments. It explains possible determinants of the pace of progress.

Finally, it identifies key lessons for shaping the post-2015 global education agenda.

- See more at: http://en.unesco.org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges#sthash.fpRpx4vH.dpuf

The 2015 Global Monitoring Report – Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges – provides a complete assessment of progress since 2000 towards the target date for reaching the Dakar Framework’s goals.

It takes stock of whether the world achieved the EFA goals and stakeholders upheld their commitments. It explains possible determinants of the pace of progress.

Finally, it identifies key lessons for shaping the post-2015 global education agenda.

- See more at: http://en.unesco.org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges#sthash.fpRpx4vH.dpuf

The 2015 Global Monitoring Report – Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges – provides a complete assessment of progress since 2000 towards the target date for reaching the Dakar Framework’s goals.

It takes stock of whether the world achieved the EFA goals and stakeholders upheld their commitments. It explains possible determinants of the pace of progress.

Finally, it identifies key lessons for shaping the post-2015 global education agenda.

- See more at: http://en.unesco.org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges#sthash.fpRpx4vH.dpuf
manuel area's insight:

Descargar el informe (inglés)

http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf

 

The 2015 Global Monitoring Report – Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges – provides a complete assessment of progress since 2000 towards the target date for reaching the Dakar Framework’s goals.

It takes stock of whether the world achieved the EFA goals and stakeholders upheld their commitments. It explains possible determinants of the pace of progress.

Finally, it identifies key lessons for shaping the post-2015 global education agen

- See more at: http://en.unesco.org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges#sthash.Jzlbvzj5.dpuf

The 2015 Global Monitoring Report – Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges – provides a complete assessment of progress since 2000 towards the target date for reaching the Dakar Framework’s goals.

It takes stock of whether the world achieved the EFA goals and stakeholders upheld their commitments. It explains possible determinants of the pace of progress.

Finally, it identifies key lessons for shaping the post-2015 global education agenda.

- See more at: http://en.unesco.org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges#sthash.fpRpx4vH.dpuf
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition

NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition | educación líquida | Scoop.it

NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition

The NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). This 12th edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on learning, teaching, and creative inquiry in education. Six key trends, six significant challenges, and six important developments in educational technology are identified across three adoption horizons over the next one to five years, giving campus leaders and practitioners a valuable guide for strategic technology planning. The report aims to provide these leaders with more in-depth insight into how the trends and challenges are accelerating and impeding the adoption of educational technology, along with their implications for policy, leadership and practice. View the work that produced the report at www.horizon.wiki.nmc.org.

> Download the NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition PDF

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Global Curriculum Project: Implicadas 40 escuelas de distintos países

Global Curriculum Project: Implicadas 40 escuelas de distintos países | educación líquida | Scoop.it

In the modern rapidly developing world undergoing global changes have a substantial impact on our daily lives and therefore make them more complex. Global Education is a holistic education concept which enables people to realize global issues and interdependences. Therefore, main focus is to develop discernment and orientation as well as to encourage critical reflection and discussion. Global Education attaches importance to practical experience and establishment of a variety of perspectives.

In the framework of the Global Curriculum Project we want to support schools and teachers to instruct in the sense of Global Education in different subjects. Moreover, we have an urge to encourage schools to raise the awareness of Global Education as a concept for their school development.

The Global Curriculum Project is an international pilot initiative which will simultaneously take place in 40 schools of the following countries: Austria, Benin, Brazil, Czech Republic and Great Britain.

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

La integración y uso de las TIC en los centros escolares. Estudio sobre 40 casos. Informe de evaluación del Proyecto TSP de Canarias.

La integración y uso de las TIC en los centros escolares. Estudio sobre 40 casos. Informe de evaluación del Proyecto TSP de Canarias. | educación líquida | Scoop.it
manuel area's insight:

Video de la conferencia de @manuel_area en el Cogreso TIC-TSP celebrado en Las Palmas de Gran Canaria los días 18-19 abril 2015. Se presentan los resultados globales del análisis de la situación de las TIC en centros educativos en base a los datos sacados de los procesos de evaluación y estudio de 40 casos llevados a cabo con el proyecto Tecnología al Servicio de las Personas (TSP) en Canarias

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/congresotic2015/?attachment_id=122

 

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Videos conferencias del Congreso TIC 2015 Tecnologías al Servicio de las Personas CANARIAS

Videos conferencias del Congreso TIC 2015 Tecnologías al Servicio de las Personas  CANARIAS | educación líquida | Scoop.it

El Congreso TIC -TSP 2015 se celebró en Las Palmas de Gran Canaria los días 17-18 abril y puso broche final al desarrollo del Proyecto Tecnologías al Servicio de las Personas. Fue un espacio para dar a conocer todas las acciones desarrolladas en el mismo y una oportunidad para mostrar y compartir experiencias de integración de las TIC en distintos centros educativos públicos de Canarias.

Estuvo dirigido a todo el profesorado de centros educativos públicos y concertados de Canarias, con interés en el uso de las TIC con fines educativos, conforme a las tendencias más actuales y al enfoque del trabajo por competencias.

Durante el congreso se llevaron a cabo las siguientes actividades: conferencias de expertos, muestra de experiencias de integración TIC en centros educativos públicos , concurso de vídeos, rincones tecnológicos y mesa redonda. ACCESO A VIDEOS CONFERENCIAS Y PROGRAMA http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/portal/congresotic2015/programa/?column=dividir

 

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina | IIPE UNESCO BUENOS AIRES

Políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina | IIPE UNESCO BUENOS AIRES | educación líquida | Scoop.it
El Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina es una publicación anual elaborada en el marco del proyecto SITEAL, una iniciativa que el IIPE-UNESCO Buenos Aires y la Organización de Estados Iberoamericanos desarrollan en forma conjunta desde 2003.

En este séptimo Informe se presenta un panorama de las políticas para la integración de tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos de América Latina, con el objetivo de identificar qué condiciones y qué alertas se tornan relevantes para las políticas públicas en la materia.

 

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Informe sobre"Quality models in online and open education" 2015

Informe sobre"Quality models in online and open education" 2015 | educación líquida | Scoop.it
State of the art and recommendations This study carried out on behalf of the International Council for Open and Distance Education (ICDE) by a team coordinated by the European Association for Distance Teachng Universities (EADTU) is for: institutional leaders responsible for quality in online, open and flexible higher education faculty...
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Cómo convertir tus años en el taller en asignaturas de FP

Cómo convertir tus años en el taller en asignaturas de FP | educación líquida | Scoop.it
Las autonomías permiten que los profesionales convaliden su trayectoria laboral por módulos de formación profesional

 

Ha sido una noche frenética. Después de trasladar a tres heridos de un accidente de tráfico, Mariano Moares, de 42 años, ha atendido a un paciente con cólico nefrítico, a un trabajador que había caído en una fosa y a un joven con intoxicación etílica. Tras una noche sin dormir, este conductor de ambulancia del servicio de emergencias de A Coruña se marcha a clase. Está terminando el ciclo medio de Formación Profesional (FP) de Técnico en Emergencia Sanitaria tras dos décadas sin pisar las aulas. Entró en él después de convalidar sus 21 años de experiencia laboral por asignaturas de FP gracias al programa Acredita.

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

El atasco de la educación y cómo salir de él de @enguita

El atasco de la educación y cómo salir de él de @enguita | educación líquida | Scoop.it
¿Cuál es el gran problema de la educación en España? No tiene uno, sino muchos, pero ¿cuál es el principal? En el mundillo polarizado, ideologizado y simplista de nuestra educación hay dos respuestas típicas: la conservadora diría que son los malos resultados, ejemplificados por la posición catastrófica del país en las clasificaciones PISA (y PIAAC y otras), aunque en realidad solo sea una posición mediana o  mediocre, sobre todo porque sería atribuible a las reformas de la izquierda (la comprehensividad, la LOGSE, etc.); la progresista diría que es la falta de recursos, de siempre y más ahora, tras los recortes en el gasto social provocados o amparados por la crisis, aunque el montante por alumno (España tiene muy natalidad, por lo que no todo se resume en el porcentaje del PIB) siga siendo muy digno, ya que esos recortes pueden achacarse ante todo al gobierno y a la derecha.Pero esos no son los verdaderos problemas. No lo son los resultados PISA, etc.
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

La escuela cambia de mundo

La escuela cambia de mundo | educación líquida | Scoop.it
Los niños ya no traen al nacer panes bajo el brazo sino dispositivos electrónicos implantados en la mano. Nacen y el mundo que ven no es el mismo que ven sus padres ni el que verán dentro de cinco años. Sobre todo, es un mundo que cambia a una velocidad vertiginosa. La civilización digital marcará toda su existencia y lo hará hasta límites insospechados. Nadie sabe qué nuevas tecnologías existirán dentro de treinta años, qué trabajos desaparecerán y cuáles nacerán. Nadie sabe qué oportunidades y
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Why Blogging Is Key to the Future of Higher Ed -- Campus Technology

Why Blogging Is Key to the Future of Higher Ed -- Campus Technology | educación líquida | Scoop.it
A massive experiment at Virginia Commonwealth University involving 7,000 blogs could lead to a new view on how college students learn.
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Abierto plazo preinscripción a Máster online EDUCACIÓN Y TIC (MEDUTIC) 2015-16 Universidad de La Laguna

Abierto plazo preinscripción a Máster online EDUCACIÓN Y TIC (MEDUTIC) 2015-16 Universidad de La Laguna | educación líquida | Scoop.it
MeduTIC: Máster en Educación y TICAbierta la preinscripción para curso 2015-16

El plazo de presentación de solicitudes de preinscripción para el curso académico 2015 / 2016 comienza el 20 de mayo hasta 25 agosto y podrá acceder a la solicitud a través de este enlace.

Documentación exigida para Acceso y Admisión al Título Oficial de Máster Universitario (en formato .pdf) 

 

Calendario de matrícula 2015/16


El Máster en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación (MeduTIC) es un título oficial ofertado por la Universidad de La Laguna (España) adscrito a la Facultad de Educación. Tiene orientación hacia la investigación y permite acceso directo al Doctorado en Educación. Este máster ha recibido el informe favorable de la ANECA, ha sido verificado por el Consejo Universitario, recibido el informe favorable de la ACCUEE e informado favorablemente por el Consejo Universitario de Canarias. Este máster es de 60 créditos, se desarrolla a distancia mediante una metodología online. Tiene un máximo de 30 plazas de estudiantes.

more...
No comment yet.
Rescooped by manuel area from Competencia digital y Alfabetización mediática #CDigital_INTEF
Scoop.it!

EMOCIÓN 2.0: UN IMPULSO NUEVO HACIA LA TRANSFORMACIÓN DEL ROL DE UNA TUTORA DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL S.XXI

Presentación y definición del constructo emoción 2.o por parte de la investigadora Mercedes Ruiz Casas y de la profesora objeto de un estudio de caso, Conchita López.

Via mercedes ruiz
more...
mercedes ruiz's curator insight, May 5, 2:34 PM

Definiendo la emoción 2.0

Scooped by manuel area
Scoop.it!

PISA 2012 results: The ABC of Gender Equality in Education: Aptitude, Behaviour, Confidence - OECD

PISA 2012 results: The ABC of Gender Equality in Education: Aptitude, Behaviour, Confidence - OECD | educación líquida | Scoop.it
The ABC of Gender Equality in Education: Aptitude, Behaviour, Confidence tries to determine why, in the 64 countries and economies covered, 15-year-old boys are more likely than girls, on average, to be overall low achievers, and why high-performing 15-year-old girls underachieve in mathematics, science and problem solving compared to high-achieving boys.
more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

UNESCO Office in Bangkok: A Review of Education and ICT Indicators in Southeast Asia

UNESCO Office in Bangkok: A Review of Education and ICT Indicators in Southeast Asia | educación líquida | Scoop.it
A Review of Education and ICT Indicators in Southeast Asia

The region of Southeast Asia, comprising of Brunei Darussalam, Cambodia, Indonesia, Lao PDR, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thailand, Timor-Leste and Viet Nam, is one of great diversity from economy to culture and language due to its varied history of colonisations and political evolutions. On the one hand, Brunei and Singapore are considered high-income economies and on the other, Cambodia, Myanmar, Lao People’s Democratic Republic and Timor-Leste are classified by the UN as least-developed countries[1]. The higher-income economies have either achieved several EFA goals or are on track while the others are left behind due to the lack of resources.

In terms of early childhood care and education, some countries like Malaysia (from 56.31% in 2003 to 84.41% in 2012), Thailand (118.52% in 2013) and Viet Nam (from 55.33% in 2004 to 81.85%118.52%) have successfully expanded the access to pre-primary education as reflected in the gross enrolment ratios over the last decade (GERs). However this picture of positivity is not reflected in the pre-primary GER of the Southeast Asia region as a whole (56.55%, one of the lowest in the region of Asia Pacific) – despite the progress from 39.00% in 2003. This is caused by great disparities between countries, for example, in providing access to vulnerable and disadvantaged children.

more...
No comment yet.
Scooped by manuel area
Scoop.it!

Interesante, muchos recursos en "Repositorio de educación mediática"

Interesante, muchos recursos en "Repositorio de educación mediática" | educación líquida | Scoop.it

Este Repositorio te ofrece enlaces a materiales audiovisuales y multimedia relacionados con la Educación Mediática, que han sido recomendados por más de 1000 expertos y profesionales de la materia en el ámbito hispanoamericano.

Podrás buscar materiales en base a las seis dimensiones que configuran la Educación Mediática, o bien por una tipología de destinatarios, de recursos o de palabras clave.

La pestaña *Repositorio* te permite buscar materiales y la pestaña *Contacto* enviar nuevos enlaces, entrando a formar parte de este proyecto colaborativo.

El Repositorio de la Educación Mediática es una iniciativa surgida en el marco del proyecto I+D+i *La competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital: diagnóstico de necesidades en tres ámbitos sociales*, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España.

more...
Aprendiendo juntos's curator insight, April 29, 7:10 AM

añada su visión ...

Jcharabati's comment, May 11, 10:58 AM
material par todas las edades
Tiberio Feliz Murias's curator insight, June 5, 7:31 PM

Comunicación audiovisual http://goo.gl/h1O6GN

Rescooped by manuel area from The PLE people
Scoop.it!

La tecnología educativa que nos espera

La tecnología educativa que nos espera | educación líquida | Scoop.it
El World Economic Forum (sí, esos amigos que se reúnen en Davos todos los años)  ha publicado recientemente un informe titulado “Industry Agenda. New Vision for Education.

Via The PLE Conference
more...
No comment yet.