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A New Pedagogy is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor

A New Pedagogy is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor | educación líquida | Scoop.it

In all the discussion about learning management systems, open educational resources (OERs (link is external)), massive open online courses (MOOCs (link is external)), and the benefits and challenges of online learning, perhaps the most important issues concern how technology is changing the way we teach and - more importantly - the way students learn. For want of a better term, we call this “pedagogy.”

What is clear is that major changes in the way we teach post-secondary students are being triggered by online learning and the new technologies that increase flexibility in, and access to, post-secondary education.

In looking at what these pedagogical changes are and their implications for students, faculty, staff, and institutions, we consider:

Some key developments in online learning and how they impact our understanding of pedagogy;Applications of these developments through highlighting innovations in Ontario colleges and universities from the Pockets of Innovations Series on the Ontario Online Learning Portal for Faculty & Instructors; andSome questions about changes in pedagogy and in student learning.
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Tim Boileau's curator insight, January 10, 8:41 AM

Collection of great resources to rethink learning environments for 2016.

educación líquida
revista on line sobre educación, cultura digital y otras turbulencias
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Dos posibles caminos del Big Data en educación

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La Inteligencia Artificial está llegando a la educación. Ya no es ciencia ficción. El uso de grandes cantidades de datos (Big Data) para dirigir el aprendizaje de los alumnos y…

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Ser docente en la escuela digital

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En esta nueva ecición del suplemento Profesional de Magisterio, abordamos los temas 'Ser docente en la escuela digital', a cargo de Manuel Area, el 'Panora
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Libros didácticos en PDF para docentes (una colección muy completa 132 libros)

Libros didácticos en PDF para docentes (una colección muy completa 132 libros) | educación líquida | Scoop.it

 Gracias a la base de datos de la biblioteca OpenLibra podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas. Formación IB Cuenta en este momento con 5 cursos acreditados por el INTEF del Ministerio de educación de España. Les invitamos a conocerlos viendo los vídeos de cada uno de ellos. https://www.youtube.com/c/formacionib Para más información puede usar el siguiente formulario. Todo el material educativo que veremos en esta biblioteca se encuentra disponible de forma gratuita y legal para el acceso público. Sólo tienes que dirigirte al enlace incluido después de cada título para iniciar la gestión del contenido. Una vez dentro de la plataforma de OpenLibra tenemos la posibilidad de hacer una lectura online desde el navegador, o en su defecto, bajar el libro completo en formato PDF desde cualquier dispositivo conectado a Internet.…

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"No quiero que un propenso a marearse compre realidad virtual sin saber dónde se mete" - MIT Technology Review

"No quiero que un propenso a marearse compre realidad virtual sin saber dónde se mete" - MIT Technology Review | educación líquida | Scoop.it
El fundador de Oculus, Palmer Luckey, que está a punto de comercializar su primer casco RV de consumo, cree que los desarrolladores deben dejar de diseñar juegos que provocan náuseas
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Informe UNESCO 2015 Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial?

Link al informe para descarga

http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232697s.pdf

 

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Curso Cultura Digital y Educación | IIPE UNESCO BUENOS AIRES

Curso Cultura Digital y Educación | IIPE UNESCO BUENOS AIRES | educación líquida | Scoop.it
Objetivos

●   Comprender los rasgos destacables de la cultura digital y los desafíos para la educación.
●   Conocer estrategias y recursos de la Web 2.0 para la construcción y distribución del conocimiento.
●   Analizar el papel de la escuela y de las nuevas alfabetizaciones.
●   Identificar tendencias y retos educativos para el Siglo XXI.

 Contenidos

●   Los nuevos problemas educativos de la sociedad digital. La sociedad informacional: rasgos destacables. Los nuevos problemas educativos de la sociedad digital.
●   La Web 2.0: un nuevo escenario para la construcción y difusión del conocimiento y la cultura. La identidad digital: estrategias para desenvolverse en la Red. Recursos  y herramientas  de la Web 2.0.
●   El papel de la escuela y del currículum en el contexto de la sociedad digital. Las nuevas alfabetizaciones: Alfabetización informacional y digital. Diseño, desarrollo y evaluación de las actividades TIC. 

 

Profesores: Maria Teresa Lugo / Natalia Fernandez Laya / Fernando Salvatierra 
Especialista invitado: Manuel Area Moreira 
Tutores: Silvia Andreoli, María Paz Florio y Daniela Grynwald

 Agenda

Inicio: jueves 31 de marzo de 2016.
Duración: un mes.

 

ACCESO http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/portal/curso-cultura-digital-y-educaci-n

 

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REVISTA ESTUDIOS DE JUVENTUD "Educar a los Millennials como ciudadanos cultos del ciberespacio"

Educar a la generación de los Millennials como ciudadanos cultos del ciberespacio. Apuntes para la alfabetización digital
 
En este artículo se proponen las líneas maestras o esqueleto conceptual para un modelo educativo de alfabetización en la cultura y tecnología digital destinado, principalmente, a la formación de adolescen
-tes y jóvenes como ciudadanos del ecosistema digital. Para ello, hemos estructurado este ensayo en tres apartados. En el primero describimos las principales características que definen a la denominada
generación de jóvenes nacidos al final del siglo XX y comienzo del XXI (que algunos autores han denominado como Millennials) en cuanto generación coetánea y marcada profundamente por la aparición, generalización y omnipresencia de las tecnologías digitales. En el segundo abordamos elconcepto de identidad digital como un elemento clave y sustantivo para poder desenvolverse exitosamente en el ciberespacio en cuanto sujeto con señas de identificación definidas. Finalmente presentamos un modelo de alfabetización digital partiendo de una serie de metáforas caracterizadoras de la cultura digital. Este modelo está configurado por distintas dimensiones que se desarrollan simultáneamente como son la instrumental, cognitiva, expresiva-comunicacional, axiológica y emocional.
 
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Cuaderno de campo: ¿Docente y encabritado con las TIC o el inglés? ¡Mala señal!

Cuaderno de campo: ¿Docente y encabritado con las TIC o el inglés? ¡Mala señal! | educación líquida | Scoop.it

Resultan ya alarmantes la frecuencia y la furia con la que demasiados docentes vienen haciendo del uso de las TIC en la escuela o de la enseñanza bilingüe (con el inglés) su bestia negra. La línea más arcaizante emplea argumentos tradicionalistas: internet distrae, la lectura en papel es más profunda que en pantalla, los aparatos nunca funcionan, el inglés es la lengua del imperio, etc. La línea pretendidamente neutra, la del sí, pero no, dice sí a la tecnología y a la lengua extranjera (que inevitablemente es el inglés), pero no de esta manera: tiene que haber muchos más medios –como para todo–, hay que preguntar antes o más a los profesores –como siempre–, etc.  Por último, la línea pretendidamente progresista, igualitaria, democrática, inclusiva y todo lo que haga falta se parapeta, como es de rigor, en el aumento de las desigualdades que siempre nos amenaza y, a la menor oportunidad, en la pretendida constatación de la catástrofe anunciada, es decir, en los supuestos efectos negativos sobre el nivel de aprendizaje (lo que hacen siempre los conservadores de cualquier signo ante cada reforma que no es del suyo).

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El artículo académico en lengua española más citado en los últimos 5 años, un estudio de un grupo de de la ULL

El artículo académico en lengua española más citado en los últimos 5 años, un estudio de un grupo de de la ULL | educación líquida | Scoop.it
El artículo titulado “El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos: un estudio de casos”, publicado en la Revista de Educación, es el trabajo que ha sido más citado
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George Kembel: “Se aprende haciendo, y no escuchando a un profesor”

George Kembel: “Se aprende haciendo, y no escuchando a un profesor” | educación líquida | Scoop.it
El cofundador de la d.school de Stanford cuenta cómo funciona la escuela que ha revolucionado la metodología de enseñanza
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SITEAL | Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina

SITEAL | Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina | educación líquida | Scoop.it
Información cuantitativa sobre educación y contexto.
SITEAL es el Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina que
desarrollan en forma conjunta el Instituto Internacional de Planeamiento de la educación de
la UNESCO (IIPE - UNESCO, Sede Regional Buenos Aires) y la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
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Research: College Students More Distracted Than Ever -- Campus Technology

Research: College Students More Distracted Than Ever -- Campus Technology | educación líquida | Scoop.it
A study published in the Journal of Media Education this week reported that students spend a fifth of their time in class doing things on their devices that have nothing to do with their school work.
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Culture and effective online learning environments | Tony Bates

Culture and effective online learning environments | Tony Bates | educación líquida | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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"Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital" Experiencias valiosas de centros escolares Fundación Telefónica

"Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital" Experiencias valiosas de centros escolares Fundación Telefónica | educación líquida | Scoop.it

Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: “Claves para sumarse al cambio”, editado por Fundación Telefónica, es algo más que una publicación multimedia. Es un espacio de análisis, intercambio y reflexión sobre el estado de la escuela en la Sociedad Digital en España desde la mirada de los centros escolares que innovan a partir de su propio análisis crítico de la situación actual, su propia visión de hacia dónde se debe caminar en la Sociedad Digital, y su propia puesta en práctica de las claves de transformación de cómo gestionar este proceso.

Todo ello ha sido posible gracias a la participación de casi 1.100 centros que han compartido su nivel de Madurez Digital de centro mediante un cuestionario, a la participación de 154 escuelas que han aportado cada una un proyecto real y práctico de cómo responder desde las aulas a los retos que plantea la Sociedad Digital, de las que hemos seleccionado 12 mediante concurso que son analizadas en profundidad en este estudio, y al acompañamiento de 110 expertos en innovación y educación en todo el proceso.


http://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/482/


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En el núvol's curator insight, April 1, 1:07 AM
"Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital"
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Review of Learning about Learning: What Every New Teacher Needs to Know

Review of Learning about Learning: What Every New Teacher Needs to Know | educación líquida | Scoop.it
As part of an ongoing series of reports by the National Council on Teacher Quality (NCTQ), Learning About Learning: What Every New Teacher Needs to Know makes broad claims about teacher education based on a limited analysis of textbooks and syllabi. The report argues that teacher education materials, specifically educational psychology and methods textbooks, are a waste of funds and do not adequately focus on what the report identifies as six essential strategies.
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Ser Docente en la Escuela Digital

Ser Docente en la Escuela Digital | educación líquida | Scoop.it

La docencia es una profesión cargada de futuro. En esta segunda década del siglo XXI todos los ciudadanos, independientemente de la edad, de su condición social o de nivel cultural, necesitamos constantemente algún tipo de formación y por tanto cada vez, en mayor medida, son imprescindibles los profesionales educativos. Entre otras razones porque la tecnología digital está trasmudando de forma constante y acelerado los contornos y espacios de nuestra existencia diaria obligándonos a tener que estar formándonos de modo continuado.

La escuela del siglo XXI necesariamente tiene que apropiarse e integrase en el contexto de la cultura y sociedad digital. No sólo hemos de entenderla como un espacio educativo lleno de aparatos conectados al ciberespacio, sino fundamentalmente como un territorio de experiencias de aprendizaje valioso y variado que ocurren en interacción con otros humanos bien de forma presencial, bien mediados a través de artefactos.

A finales del pasado año, la UNESCO hizo público un informe titulado Replantear la educación: ¿hacia un bien común?, donde nos ofrece una mirada sobre la educación en la evolución hacia la sociedad global del 2030. Los tópicos y conceptos que maneja son relevantes en el discurso sociocultural del presente: desarrollo sostenible, humanismo, mundo complejo, bien comun, diversidad, tecnología …

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Libro "Viaje a la escuela del siglo XXI" Los colegios más innovadores del mundo. Fundación Telefónica

Libro "Viaje a la escuela del siglo XXI" Los colegios más innovadores del mundo. Fundación Telefónica | educación líquida | Scoop.it
Las tecnologías de la información están transformando la educación, configurando nuevos modos de trabajo en el aula, de búsqueda de información y de aprendizaje colaborativo, para lo que son necesarias nuevas competencias. Viaje a la escuela del siglo XXI es una guía para exploradores de innovaciones educativas en la que Alfredo Hernando nos ayuda a…

 

DESCARGA LIBRE EN http://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/476/

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UNESCO Office in Bangkok: Seizing Digital Opportunities in Higher Education: Equity, Quality, and Innovation

UNESCO Office in Bangkok: Seizing Digital Opportunities in Higher Education: Equity, Quality, and Innovation | educación líquida | Scoop.it

Seizing Digital Opportunities in Higher Education: Equity, Quality, and Innovation © Flickr/Reilly Butler 24.02.2016 (by UNESCO Bangkok, ICT in Education/APEID) With the rapid expansion of ICTs, new generations of students are learning with new...

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'MIT Technology Review' presenta las 10 Tecnologías Emergentes de 2016 - MIT Technology Review

'MIT Technology Review' presenta las 10 Tecnologías Emergentes de 2016 - MIT Technology Review | educación líquida | Scoop.it
Nuestras propuestas de este año aspiran a controlar la genética de plantas y a conocer la nuestra a fondo. También quieren acabar con los combustibles fósiles y crear un sistema inmune a medida contra cada dolencia. ¿Lo conseguirán? Nosotros apostamos a que sí
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The 7 technologies changing your world

The 7 technologies changing your world | educación líquida | Scoop.it
A post to help you navigate the technologies of the Fourth Industrial Revolution
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Kludge: A Metaphor for Technology Use in Schools de @CubanLarry

Kludge: A Metaphor for Technology Use in Schools de @CubanLarry | educación líquida | Scoop.it
Kludge (electronics engineering) An improvised device, usually crudely constructed. Typically used to test the validity of a principle before doing a finished design. (general) Any construction or practice, typically inelegant, designed to solve a problem temporarily or expediently. (computing) An amalgamated mass of totally unrelated parts forming a distressing whole. Any definition of "kludge" that…
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New OER-Based Learning Platform Provides Alternative to Traditional Textbooks

New OER-Based Learning Platform Provides Alternative to Traditional Textbooks | educación líquida | Scoop.it
PanOpen is tackling the textbook affordability challenge with a new learning platform based exclusively on open educational resources.
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REUNI+D | Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa

REUNI+D | Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa | educación líquida | Scoop.it
La Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa. Cambios Sociales i Retos para la Educación en la Era Digital (REUNI+D, Ministerio de Economía y Competitividad, EDU2015-68718-REDT) reúne a diez grupos de investigación en el ámbito de la educación y la tecnología educativa de diez universidades españolas con el objetivo de potenciar la investigación de máximo nivel y la difusión de sus resultados.

http://reunid.eu/

 

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Neuroeducación: por otra escuela.

Las claves de la neuroeducación para una ley educativa respetuosa con el derecho de l@s menores. Por una nueva ley educativa fruto de un acuerdo social y pol...
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