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ordenadores en el aula: Más allá de la Escuela 2.0: ¿y ahora qué?: Dos escenarios posibles

ordenadores en el aula: Más allá de la Escuela 2.0: ¿y ahora qué?: Dos escenarios posibles | educación líquida | Scoop.it
manuel area's insight:
De entre las distintas actividades que he desarrollado en estos últimos meses quisiera, antes de finalizar este 2012, rescatar una conferencia que impartí hace aproximadamente un mes en el marco de las Jornadas TIC 2012 que organizó el equipo del ya desaparecido programa denominado Clic Escuela 2.0 del Gobierno de Canarias.La conferencia la titulé precisamente "Más allá de Clic Escuela 2.0. Y ahora ¿qué?". Mi intención fue realizar una reflexión sobre qué escenarios se abren con la desaparición del programa de "un ordenador por alumno" (o Escuela 2.0) en España y de lo que debiéramos hacer los docentes, expertos y agentes educativos para seguir impulsando el cambio y la innovación educativa en las escuelas del siglo XXI en estos tiempos de recortes y crisis económicas.
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educación líquida
revista on line sobre educación, cultura digital y otras turbulencias
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La información y el conocimiento en la era digital

Conferencia impartida por Manuel Area en el Seminario del grupo de investigación POSASU (Poder, Saber y Subjetividad) de la Universidad de La Laguna (Tenerife)…
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¿Cómo debe ser el libro de texto digital? - Educación 3.0

¿Cómo debe ser el libro de texto digital? - Educación 3.0 | educación líquida | Scoop.it
Audiovisual, interactivo, actualizable, adaptable y personalizable. Estos son los valores que destacan los docentes según un estudio realizado por la plataforma educativa aulaPlaneta y el Gabinete de Comunicación y Educación
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Investigación sobre tabletas en el aula. CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès

Investigación sobre tabletas en el aula. CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès | educación líquida | Scoop.it

Las tabletas digitales han venido para quedarse en las aulas. 
Si hace 100 años los estudiantes necesitaban papel, lápiz y libros... hoy además necesitan un dispositivo digital.

En los entornos de enseñanza obligatoria demuestran que hoy por hoy son el mejor dispositivo digital para acompañar a los estudiantes del siglo XXI y facilitar - si se utilizan bien- muchos de sus aprendizajes (conceptuales, habilidades básicas, competencias...).

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Entrevista a Mariano Fernandez Enguita: TALIS y el profesorado español

Entrevista a Mariano Fernandez Enguita: TALIS y el profesorado español | educación líquida | Scoop.it

Entrevista a Mariano Fernandez Enguita

 

Saray Marqués, del periódico Escuela, me pidió unas "breves líneas" sobre TALIS. Como no he sido precisamente breve y sólo se porán reproducir en parte, las publico aquí completas.

1. ¿Puede comentarnos un poco más acerca de la investigación en torno al último informe TALIS que presentará en el Congreso del INEE? 

Actualmente mi trabajo se centra en qué supone para la institución escolar el advenimiento de la era de la información, y lo que he hecho, que sería demasiado largo de explicar aquí, ha sido comparar algunos resultados de TALIS con otro estudio europeo casi simultáneo, ESSIE, dedicado

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Abierto plazo preinscripción MASTER online sobre EDUCACIÓN Y TIC | Universidad de La Laguna

Abierto plazo preinscripción MASTER online sobre EDUCACIÓN Y TIC | Universidad de La Laguna | educación líquida | Scoop.it

 

 

MeduTIC: Máster en Educación y TIC

 

El Máster en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación (MeduTIC) es un título oficial que será ofertado por la Universidad de La Laguna (España) adscrito a la Facultad de Educación. Este máster ha recibido el informe favorable de la ANECA, ha sido verificado por el Consejo Universitario, recibido el informe favorable de la ACCUEE e informado favorablemente por el Consejo Universitario de Canarias. Este máster es de 60 créditos, se desarrollará a distancia mediante una metodología online, y se impartirá a partir del curso 2014-15. Tiene un máximo de 30 plazas de estudiantes. ABIERTO PLAZO PREINSCRIPCIÓN HASTA 26 AGOSTO 2014

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Publicación UNESCO: Documento de posición sobre la educación después de 2015 | IIPE UNESCO BUENOS AIRES

Publicación UNESCO: Documento de posición sobre la educación después de 2015 | IIPE UNESCO BUENOS AIRES | educación líquida | Scoop.it

En este documento de posición de la UNESCO, se toman en consideración las tendencias incipientes y el desarrollo y los retos socioeconómicos más amplios que afectan por igual a los países desarrollados y en desarrollo en un mundo globalizado e interconectado, y sus consecuenciacias...

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How online 'chatbots' are already tricking you

How online 'chatbots' are already tricking you | educación líquida | Scoop.it
Intelligent machines that can pass for humans have long been dreamed of, but as Chris Baraniuk argues, they’re already among us

 

Sometimes it’s the promise of sex that fools you. Sometimes it’s because they seem wise, friendly or just funny. The bots don’t really care how they trick you – their only objective is to make you think they’re human. In fact, if you use social media or spend any time online, it’s quite possible you’ve already been a victim.

This week, a controversial claim was made that a ‘chatbot’ passed the Turing test at an event at the Royal Society in London. During a series of text-based conversations, a computer program named Eugene Goostman persuaded judges it was a 13-year-old Ukrainian boy, thus passing a benchmark for artificial intelligence proposed years ago by the computer scientist Alan Turing.

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Google lanza Classroom para la comunicación entre profesores y estudiantes

Google lanza Classroom para la comunicación entre profesores y estudiantes | educación líquida | Scoop.it
De manera más o menos ordenada o establecida, casi todos los centros educativos van adquiriendo herramientas de software para la gestión de las clases o comunicación con los alumnos, poniendo en ma...
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Mensaje conjunto con motivo del Día Mundial de los Docentes

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MOOCs and online learning: Research roundup

MOOCs and online learning: Research roundup | educación líquida | Scoop.it
Updated 2014: A selection of research on massive open online courses, including their potential and effectiveness and their impact on traditional education methods.
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Larry Cuban: MOOCs Three Years Later

Larry Cuban: MOOCs Three Years Later | educación líquida | Scoop.it
One constant in K-12 and higher education reform has been policymakers adopting policies they say will make fundamental changes in their institutions and seeing those efforts scaled back to become ...
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Diseñar revistas online con Joccer

Diseñar revistas online con Joccer | educación líquida | Scoop.it
'Joccer' es una poderosa aplicación para diseñar revistas online. Joccer nos brinda la posibilidad de crear nuestra propia revista o diario con los contenidos que recopilamos de Internet y nuestras...
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Reinventing Organizations – Libro de Frédéric Laloux

Reinventing Organizations – Libro de  Frédéric Laloux | educación líquida | Scoop.it

What is a “Teal Organization”? Frédéric Laloux, in Reinventing Organizations, uses a colour scheme, based on Integral Theory, to describe the historical development of human organizations: Red > Orange > Green > Teal. Laloux lists three breakthroughs of Teal organizations:

Self-management: driven by peer relationshipsWholeness: involving the whole person at workEvolutionary purpose: let the organization adapt and grow, not be driven
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Seminario Internacional IIPE UNESCO 2014 Mejorar los aprendizajes en la Educación Obligatoria. Politicas y Actores

Seminario Internacional IIPE UNESCO 2014 Mejorar los aprendizajes en la Educación Obligatoria. Politicas y Actores | educación líquida | Scoop.it

Seminario Internacional IIPE UNESCO, Buenos Aires 26 y 27 de agosto 2014 "Mejorar los aprendizajes en la Educación Obligatoria. Politicas y Actores". Modalidad Presencial y Virtual

 

Acto de apertura: 26 agosto

Alberto Sileoni. Ministro de Educación de Argentina. A confirmarMargarita Poggi. Directora de IIPE-UNESCO Buenos Aires

Panel 1: La situación educativa en América Latina y las políticas de mejora de los aprendizajes.

Panelistas: Gabriel Brener (Argentina)Gloria Vidal Illingworth (Ecuador)

 

 Sesion: 27 agosto

10.00hs a 13.00hs

Panel 2: El desarrollo curricular en contextos de inmersión tecnológica y las políticas de formación docente continua con foco en la mejora de los aprendizajes.

Panelistas: Laura Fumagalli (Argentina) Pedro Hepp (Chile)Manuel Area Moreira (España)

14.30hs a 17.30hs

Panel 3: El uso de los resultados de las evaluaciones en la mejora de los procesos de enseñanza.

Panelistas: Pedro Ravela (Uruguay)Alejandro Tiana Ferrer (España)José Francisco Soares (Brasil)

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INFORME: "Jóvenes y comunicación. La impronta de lo virtual"

El objetivo central de este monográfico es analizar la manera en que las nuevas tecnologías,  y en especial las redes sociales, influyen en la creación de formas de comunicación diferenciada entre la población joven: cómo se insertan en sus procesos de socialización, cómo afectan a sus estrategias relacionales o pueden redefinir algunos valores (como la intimidad, la confianza, la privacidad), y cómo dan lugar a un nuevo paradigma en la exposición y gestión del yo.

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 4, 11:15 AM

INFORME: "Jóvenes y comunicación. La impronta de lo virtual"

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Top 100 innovaciones educativas en ciencia y tecnología-Fundación Telefónica

Top 100 innovaciones educativas en ciencia y tecnología-Fundación Telefónica | educación líquida | Scoop.it

Este informe recoge los resultados del proyecto Desafío Educación, una amplia investigación a nivel mundial que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, es decir, novedosas pero con resultados demostrados, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en sentido amplio.

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Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, June 27, 5:02 AM

Innovar en a educación. Ejemplos que iustran que SE PUEDE.

Orientacion IES HRL's curator insight, June 29, 2:34 AM

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NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition | The New Media Consortium

NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition | The New Media Consortium | educación líquida | Scoop.it

The NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), an EDUCAUSE Program. This eleventh edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on learning, teaching, and creative inquiry in education. Six key trends, six significant challenges, and six emerging technologies are identified across three adoption horizons over the next one to five years,...

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Video de @MTerelugo: Tecnologías ubicuas y nuevas configuraciones institucionales | IIPE UNESCO

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6 Ways The Internet Of Things Will Develop By 2025

6 Ways The Internet Of Things Will Develop By 2025 | educación líquida | Scoop.it
Expect a complete lack of privacy, implantable sensors everywhere, and maybe even brain-to-network connectivity.
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Report: Students Expect Future Universities To Be Flexible, Accessible, Career-Oriented

Students expect universities to be more accessible, flexible and focused on jobs, according to a new survey commissioned by Laureate International Universities and compiled by Zogby Analytics.
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Victoria Marín's curator insight, June 12, 9:27 PM

Findings on what students expect from future universities.

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Educación deja en manos de los colegios la renovación de los libros de texto

Educación deja en manos de los colegios la renovación de los libros de texto | educación líquida | Scoop.it
Familias, sindicatos y algunas comunidades piden que la reforma educativa de Wert no obligue a cambiar los manuales
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Eugene, la primera máquina capaz de superar el test de Turing según la Universidad de Reading

Eugene, la primera máquina capaz de superar el test de Turing según la Universidad de Reading | educación líquida | Scoop.it

 

Hasta ahora esa prueba no había sido superada. Digo "hasta ahora", porque la Universidad de Reading ha presentado una máquina que dice que es capaz de ello. Su nombre es Eugene, es un niño de 13 años y nació en San Petersburgo, desarrollado por Vladimir Veselov y Eugene Demchenko.

Eugene, por primera vez, ha sido capaz de confundir a los jueces durante más del 30% del tiempo en que las charlas que tuvieron lugar.

 

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Digital media education and online civic and political participation

Digital media education and online civic and political participation | educación líquida | Scoop.it
2010 paper from the MacArthur Foundation's Youth and Participatory Politics research project on youth media literacy and civic participation.
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VIDEO debate Recursos educativos para las nuevas generaciones- Uruguay

VIDEO debate Recursos educativos para las nuevas generaciones- Uruguay | educación líquida | Scoop.it

Contenidos y recursos educativos para las nuevas generaciones: los desafíos de la adquisición, producción y distribución.

Dra. Elisabeth Lattaro. Directora del Goethe Institut Uruguay.

Dra. Cristina Ochoviet; Coordinadora Nacional de Matemáticas, Instituto de Profesores Artigas.

Mag. Cecilia de la Paz, Cluster Leader Uruguay, Global Partnership: New Pedagogies for Deep Learning Plan Ceibal.

A/S. Diego Carbonell González, Gerente General, bettermarks Latinoamérica.

Evento organizado en el marco de la "Semana de las Ciencias" del Cluster Uruguay de la EUNIC - European Union National Institutes for Culture, y coordinado por el Goethe Institut, Uruguay.

20/5/2014

Montevideo, Uruguay

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Informe: Equity and Excellence in Skills and Higher Education in Canada | Canada 2020

Informe: Equity and Excellence in Skills and Higher Education in Canada | Canada 2020 | educación líquida | Scoop.it
A new report from Canada 2020 reveals that we are not doing enough to achieve the levels of excellence and equity in skills and higher education we need to sustain a prosperous economy and fair society.
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