#inLearning + HCI
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RED num. 32 - Septiembre 2012

RED num. 32 - Septiembre 2012 | #inLearning + HCI | Scoop.it

Número especial con motivo del décimo aniversario de RED y del trigésimo de la tecnología digital personal apoyando a la educación y al aprendizaje.


Via L. García Aretio
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#inLearning + HCI
inclusive Learning: Tecnología y Didáctica para la Educación de personas con discapacidades
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Kinect podría predecir la creatividad y capacidad de aprender

Kinect podría predecir la creatividad y capacidad de aprender | #inLearning + HCI | Scoop.it
Científicos de Stanford utilizan el sistema Kinect para evaluar el lenguaje no verbal, y predecir la creatividad y capacidad de aprendizaje.
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Cómo evaluar más que contenido y no morir en el intento. La evaluación gamificada.

Cómo evaluar más que contenido y no morir en el intento. La evaluación gamificada. | #inLearning + HCI | Scoop.it
Autor: Aitor Barbosa González PROCOMÚN
A día de hoy, existen una gran cantidad de metodologías, modelos y técnicas innovadoras que nos permiten atender las nec…

Via Ramon Aragon
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What is #Gamification?

Find out what gamification is and how it differs from traditional games. In this video we define gamification and how it can be used in a variety o
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Elementos a tener en cuenta en la #personalización del aprendizaje

Elementos a tener en cuenta en la #personalización del aprendizaje | #inLearning + HCI | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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Socially Mediated Mental Health
Interventions #koko - Robert R. Morris @robertrmorris

Socially Mediated Mental Health<br/>Interventions #koko - Robert R. Morris @robertrmorris | #inLearning + HCI | Scoop.it
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“The future of interaction is multimodal.” by @exipple

“The future of interaction is multimodal.” by @exipple | #inLearning + HCI | Scoop.it
Think freely, be consistent, and kill that cursor.
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¿Qué puede aportar la realidad virtual a la rehabilitación?

¿Qué puede aportar la realidad virtual a la rehabilitación? | #inLearning + HCI | Scoop.it
El sistema incluye un software desarrollado en un motor de videojuegos (Unity) combinado con dos tecnologías: Intel RealSense, un sensor de movimiento, y Oculus Rift DK2, las gafas de realidad virtual a través de las cuales el usuario puede ver el programa y comprobar el movimiento que está haciendo.
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Dyadic Projected Spatial Augmented Reality - Microsoft Research

Dyadic Projected Spatial Augmented Reality - Microsoft Research | #inLearning + HCI | Scoop.it

Mano-a-Mano is a unique spatial augmented reality system that combines dynamic projection mapping, multiple perspective views and device-less interaction to support face to face, or dyadic, interaction with 3D virtual objects. Its main advantage over more traditional AR approaches, such as handheld devices with composited graphics or seethrough head worn displays, is that users are able to interact with 3D virtual objects and each other without cumbersome devices that obstruct face to face interaction.

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Dimensiones del aprendizaje: Manual del maestro


Via Ramon Aragon, juandoming
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Laura Rosillo's curator insight, January 17, 3:22 PM

añada su visión ...

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Microsoft leaks new HoloLens details

Microsoft leaks new HoloLens details | #inLearning + HCI | Scoop.it

Microsoft leaks more HoloLens details, including battery life and connectivity


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Paso a paso: crear un estudio de Scratch para tu clase - Educación 3.0

Paso a paso: crear un estudio de Scratch para tu clase - Educación 3.0 | #inLearning + HCI | Scoop.it
¿Cómo crear un estudio de Scratch? Te explicamos cómo utilizar uno de los recursos más interesantes, los estudios de la comunidad de Scratch

Via CeDeC
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ZARAPICO's curator insight, January 19, 3:49 AM

Quiero ser una scratching!

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Oculus is now shipping the finished Rift, but only to developers - UploadVR

Oculus is now shipping the finished Rift, but only to developers - UploadVR | #inLearning + HCI | Scoop.it
Oculus just sent out an email saying it is shipping the finished Rift hardware this week to developers who are preparing software for the launch of the head
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Personalización de la gamificación

Descripción: 
 Se conoce por el término "gamificación" a la aplicación de elementos y principios de diseño de juegos en contextos no lúdicos, con un propósito motivacional. Si tiene una mínima experiencia con juegos, le invitamos a participar en un estudio que estamos llevando a cabo (en el marco de una tesis doctoral) los investigadores que se muestran anteriormente. Este estudio pretende explorar las principales tipologías de usuarios que interaccionan con aplicaciones digitales gamificadas (basándose en el framework HEXAD User Types) y sus preferencias sobre los elementos de diseño de juegos. Si voluntariamente decide participar, se necesitarán unos 10-15 minutos para completar en un cuestionario online anónimo. Cualquier información que proporcione será confidencial. En agradecimiento a su tiempo dedicado a este estudio, puede introducir su cuenta de correo electrónico para participar en el sorteo de dos tarjetas virtuales VISA de regalo, con un valor de 50 euros cada una (o equivalente en otra divisa). Debe consultar la descripción completa del estudio a través de este enlace. Gracias por considerar su participación en este estudio. Consentimiento de participación: Al firmar este formulario de consentimiento (haciendo clic en el botón "Siguiente"), usted no está renunciando a sus derechos legales o liberando a los investigadores e instituciones involucradas de sus responsabilidades legales y profesionales. Con pleno conocimiento de todo lo anterior, estoy de acuerdo en participar libremente en este estudio. Tengo 18 años o más, he leído la descripción completa del estudio y estoy de acuerdo en participar

Investigadores (en orden alfabético): 
 Alberto Mora Carreño. Estudiante de doctorado, Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, España. Correo electrónico: amoraca@uoc.edu 
(Dr.) Carina Soledad González González. Profesora titular, Universidad de La Laguna, La Laguna, España. Correo electrónico: cjgonza@ull.edu.es 
Gustavo Fortes Tondello. Estudiante de doctorado, University of Waterloo, Ontario, Canadá. Correo electrónico: gustavo@tondello.com 
(Dr.) Joan Arnedo Moreno. Profesor agregado, Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, España. Correo electrónico: jarnedo@uoc.edu 
(Dr.) Lennart Nacke. Profesor asociado, University of Waterloo, Ontario, Canadá. Correo electrónico: lennart.nacke@acm.org
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Tecnología Applicada: Los 16 buscadores académicos más recomendados para investigadores

Tecnología Applicada: Los 16 buscadores académicos más recomendados para investigadores | #inLearning + HCI | Scoop.it
Conozca los 16 buscadores académicos más recomendados para investigadores. ¿Qué opina?

Via Ramon Aragon
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Facial Expression / Emotion recognition on Google Glass

A demo of Affectiva's affdex v1 engine running natively on Google Glass Explorer v1. Affdex uses the glass camera to capture images, it identifies an
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Aprendizaje Adaptativo – Análisis y Personalización del Aprendizaje | Infografia

Aprendizaje Adaptativo – Análisis y Personalización del Aprendizaje | Infografia | #inLearning + HCI | Scoop.it
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Aprendizaje Adaptativo - Análisis y Personalización del Aprendizaje" Un gran saludo.   Visto en: aulaplaneta.com
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Sensing, Inference, and Intervention
in Support of Mental Health - Eric Horvitz @erichorvitz

Sensing, Inference, and Intervention<br/>in Support of Mental Health - Eric Horvitz @erichorvitz | #inLearning + HCI | Scoop.it
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PhD Thessis: Re-thinking HCI Research and Design with a Growing
Ageing Population

PhD Thessis: Re-thinking HCI Research and Design with a Growing<br/>Ageing Population | #inLearning + HCI | Scoop.it
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Researchers Project Digital People into Chairs in #AR Study | MIT Technology Review

Researchers Project Digital People into Chairs in #AR Study | MIT Technology Review | #inLearning + HCI | Scoop.it
A Microsoft Research study uses augmented reality to project a life-size person into a room with you, perching them in an empty seat.
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PhD Thesis: Realidad aumentada y educación infantil. Implementación y evaluación 

PhD Thesis: Realidad aumentada y educación infantil. Implementación y evaluación  | #inLearning + HCI | Scoop.it
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What is eye tracking and how does it work?

What is eye tracking and how does it work? | #inLearning + HCI | Scoop.it
Eye tracking renders it possible to quantify visual attention as it objectively monitors where, when, and what people look at.
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PhD Thesis: Adaptive control for wearable robots in human-centered rehabilitation tasks 

PhD Thesis: Adaptive control for wearable robots in human-centered rehabilitation tasks  | #inLearning + HCI | Scoop.it
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Guía didáctica para el análisis de los videojuegos | EtnasSoft

Guía didáctica para el análisis de los videojuegos | EtnasSoft | #inLearning + HCI | Scoop.it
OpenLibra: Guía didáctica para el análisis de los videojuegos. (análisis, educación, géneros, mujer, videojuegos)

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Using Magnets to Track Your Fingers in Virtual Reality | MIT Technology Review

Using Magnets to Track Your Fingers in Virtual Reality | MIT Technology Review | #inLearning + HCI | Scoop.it
Oculus and university researchers are working on a project that relies on electromagnets to keep an eye on all your fingers in virtual space.
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