Educación en red
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Educación en red
Impacto de la red en la educación
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Mi primer año Flipped (3/3) | The Flipped Classroom

Mi primer año Flipped (3/3) | The Flipped Classroom | Educación en red | Scoop.it
En esta tercera y última entrega, me gustaría hablar de un punto que creo mejora ostensiblemente con la Flipped Classroom: personalización de la ed
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Mi primer año Flipped (2/3) | The Flipped Classroom

Mi primer año Flipped (2/3) | The Flipped Classroom | Educación en red | Scoop.it
En esta segunda entrada, me gustaría destacar un aspecto que, aún estando presente probablemente en todo tipo de alumnos, considero se incrementa mucho g
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Realidad Aumentada en Educación

Realidad Aumentada en Educación | Educación en red | Scoop.it

Via Belén Rojas
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Tres propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro

Tres propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro | Educación en red | Scoop.it

  Aprovechando el tiempo libre durante las vacaciones, os dejo tres libros gratuitos e inspiradores sobre la educación del futuro y cómo construirla entre todos:  1) Viajes al futuro de la educaci.ón, 2) Deja de robar sueños. ¿Para qué sirve la educación?, 3) Educación expandida..


Via Alejandro Sarbach
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Gloria Panta's curator insight, July 27, 11:43 AM

todos a leer este importante material.

Alfredo Corell's curator insight, July 28, 6:28 AM

Los 3 libros se pueden descargar:

Viajes al futuro de la educación:

 http://cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/#c30

Deja de robar sueños ¿para qué sirve la escuela?:

http://sethgodin.typepad.com/files/deja-de-robar-suen%CC%83os.pdf

Educación expandida

http://www.zemos98.org/descargas/educacion_expandida-ZEMOS98.pdf




María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 28, 8:05 AM

Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro

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CUED: Entre la educación visible y la invisible… algunos buscan puentes!

CUED: Entre la educación visible y la invisible… algunos buscan puentes! | Educación en red | Scoop.it

Via Belén Rojas
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30 Good Apps for Project Based Learning ~ Educational Technology and Mobile Learning

30 Good Apps for Project Based Learning ~ Educational Technology and Mobile Learning | Educación en red | Scoop.it
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Modificación del modelo Flipped Classroom: la versión “in class”

Modificación del modelo Flipped Classroom: la versión “in class” | Educación en red | Scoop.it
Traducido/adaptado de Edutopia Ya lo has intentado..., y no salió todo lo bien que pensabas....o simplemente has oído hablar del FC y quieres probar, pero te d

Via Belén Rojas
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Massive open online courses: Welcome to the new wave of distance learning

Massive open online courses: Welcome to the new wave of distance learning | Educación en red | Scoop.it
Over-hyped, oversubscribed and over here? Or higher education’s inevitable next step?  Whatever your opinion, the US-inspired massive open online courses (Moocs) prove the existence of an enormous untapped market for high-quality distance learning and a potentially profitable revenue stream.
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ESPECIAL: ¿Cómo programar por competencias básicas?

ESPECIAL: ¿Cómo programar por competencias básicas? | Educación en red | Scoop.it
ESPECIAL: ¿Cómo programar por competencias básicas?

Via CeDeC
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Eva Cisma's curator insight, March 30, 6:03 PM

Y todo lo demás... Esta vez, para empezar a contrastar LOE y LOMCE.

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Educación Basada en Competencias: Implementación y Evaluación de EBC.

Educación Basada en Competencias: Implementación y Evaluación de EBC. | Educación en red | Scoop.it

Las TICs en la educación


Via Edgar Mata
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Edgar Mata's curator insight, March 14, 9:14 PM

Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación.

CAROLINA NUÑEZ's comment, March 17, 7:47 PM
Excelente
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ABRIR UNA PUERTA, ESTE OFICIO FASCINANTE | INED21INED21

ABRIR UNA PUERTA, ESTE OFICIO FASCINANTE | INED21INED21 | Educación en red | Scoop.it
La educación: abrir una puerta.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, March 13, 4:37 PM

Un artículo  inspirador y emocionante  sobre el oficio de enseñar

Kleidi Consulting's curator insight, March 13, 5:33 PM

Generar emociones que dan lugar a pasiones. ¿Es eso posible sin una pasión inicial? 

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Open as in oer and open as in MOOC

A discussion over the different definitions of "Open" (Open as in oer and open as in MOOC #connectivism #mooc http://t.co/YxhxvZSc5g via @patlockley)...

Via Susan Bainbridge, Jesús Salinas
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pru's curator insight, March 14, 7:02 PM

Useful discussion prompt for openness - in professional learning, and when considering development of MOOC learning materials. Massive benefit if these can become part of the OER ecosystem.

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Sobre la educación en un mundo líquido

Sobre la educación en un mundo líquido | Educación en red | Scoop.it

Sobre la educación en un mundo líquido es un brillante texto que encaja en lo que a lo largo de la última década Bauman ha definido como el tránsito a la postmodernidad, un tiempo en el que las personas han dejado de creer en las grandes promesas hechas por las modernas ideologías. Vivimos una “modernidad líquida”, entendida ésta como una “sociedad de consumidores individualizada y sin regulaciones”. Una sociedad en la que, pese a los muchos motivos de preocupación, no cabe caer para Bauman en la desesperación. 


Como en toda conversación el diálogo abandona y vuelve al hilo conductor. De ahí que el turno de palabras entre Bauman y Mazzeo se deslice hacia hechos que por su relevancia marcan el tiempo de la actualidad. La Primavera árabe o los movimientos que han florecido espontáneos al calor del descontento social y de Internet estos últimos años son pespuntes que dan color e interés a un texto que el lector quisiera con más páginas. 


Via Alejandro Sarbach
José Cuerva's insight:

Vivimos una “modernidad líquida”, entendida ésta como una “sociedad de consumidores individualizada y sin regulaciones”. Una sociedad en la que, pese a los muchos motivos de preocupación, no cabe caer para Bauman en la desesperación. 

 

 

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Mi primer año Flipped (1/3) | The Flipped Classroom

Mi primer año Flipped (1/3) | The Flipped Classroom | Educación en red | Scoop.it
A punto de terminar el primer curso en que he impartido mi clase de biología de 4º de ESO dándole la vuelta a la clase (Flipped Classroom), hago un balance po
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Cómo preparar al alumnado para sobrevivir en el S. XXI

Cómo preparar al alumnado para sobrevivir en el S. XXI | Educación en red | Scoop.it

Artículo de Jennifer Rita Nichols para TeachThought


Via David Álvarez
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David Álvarez's curator insight, April 28, 3:37 AM

La autora de este artículo desarrolla y apunta varias ideas para el trabajo sobre las 7 habilidades para sobrevivir en el siglo XXI, tal y como las recoge el profesor Tony Wagner (https://twitter.com/DrTonyWagner) de la Universidad de Harvard en su blog (Tony Wagner’s Seven Survival Skills as defined by business leaders in their own words: http://www.tonywagner.com/7-survival-skills).

 

Estas habilidades que según Tony Wagner son indispensables para desarrollarse profesionalmente hoy día son:

   - el pensamiento crítico y la resolución de problemas,

   - la colaboración en red y el liderazgo,

   - flexibilidad y capacidad de adaptación,

   - iniciativa y actitud emprendedora,

   - comunicación oral y escrita,

   - acceso y análisis de la información,

   - la curiosidad y la imaginación.

 

¿Estamos trabajando en la escuela para desarrollar estas habilidades? ¿O más bien seguimos empeñados en que aprendan los contenidos que nos indican los libros de texto?

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Mitos sobre las Redes Sociales (I): Convierten a los jóvenes en personas pasivas, apáticas y desmotivadas.

Mitos sobre las Redes Sociales (I): Convierten a los jóvenes en personas pasivas, apáticas y desmotivadas. | Educación en red | Scoop.it
   Navegando por mi Facebook me encontré este maravilloso vídeo de unos niños africanos bailando con una fuerza y una energía admirables. Después de verlo entusiasmado varias veces, me percaté del ...
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DIY Professional Development: Resource Roundup

DIY Professional Development: Resource Roundup | Educación en red | Scoop.it
Why wait for a formal workshop environment to start improving your teaching craft, when there are so many opportunities to build your network and learn new skills on your own? We've compiled a list of the best resources for do-it-yourself PD to get you started.
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jmanuelgarrido - con teclas y tizas: Es cuestión de poner en una balanza: aprendizaje activo vs. enseñanza directa

jmanuelgarrido - con teclas y tizas: Es cuestión de poner en una balanza: aprendizaje activo vs. enseñanza directa | Educación en red | Scoop.it
José Cuerva's insight:

Reflexionaba sobre el aprendizaje basado en proyectos y las metodologías activas como enfoques para promover cambios en mi aula que fomenten el desarrollo natural de las competencias básicas del s.XXI en el transcurso de la marcha cotidiana y entonces parece natural coger una balanza y poner las cosas a medir.

Si nos ponemos a analizar pros y contras de sistemas de aprendizaje activos -ya sea Aprendizaje basado en proyectos u otros métodos- y de sistemas más dirigidos y pasivos podríamos dar las siguientes pinceladas.

Ventajas del aprendizaje activo:


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Aprendizaje basado en proyectos al ritmo de cada alumno

Aprendizaje basado en proyectos al ritmo de cada alumno | Educación en red | Scoop.it
El aprendizaje basado en proyectos es el principal motor del cambio en las escuelas21. Instituciones de todo el mundo han mejorado su práctica educativa y han facilitado el éxito de todos sus alumn...

Via Recursos en Educación/Educational resources, anaramirez, trinidad martinez, Juan Sánchez Martos, Jorge Soto, Angel Tambo, merche martin
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Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC

Aprendizaje basado enProyectos, competencias básicasy uso de las TICVíctor Marín NavarroProfesor de Geografía e Historia, IES Dos MaresSan Pedro del Pinatar

  


Via Ana Basterra, Raúl Luna, Maite Gonzalez
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Mauro Hernandez's curator insight, August 17, 2013 10:15 AM

Transitar de clases tradicionales a clases significativas

Alfredo Corell's curator insight, September 22, 2013 7:32 PM

Nueva revisión sobre la flipped-classroom y el PBL

Sencillo y para principiantes

mlizquierdos's curator insight, March 29, 7:29 AM

Buena introducción para el curso #ABPmooc del Intef

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1312 herramientas web para docentes sin necesidad de registrarnos


Via Jorge Soto, Wilmer Ramírez, Pablo Peñalver
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Empoderar a la ciudadania mediática desde la educomunicación

Empoderar a la ciudadania mediática desde la educomunicación | Educación en red | Scoop.it

En el presente artículo se analiza el concepto de ciudadanía en sus diferentes significaciones (ciudadanía política, jurídica, social, conómica, ecológica e intercultural), con el fin de justificar la actualidad del concepto de ciudadanía mediática, sobre todo por su validez en el ámbito de la educomunicación.

 

El objetivo último es reconstruir la dimensión social, ética y política de la educomunicación a partir de un fundamento filosófico práctico. En esta tarea de fundamentación, cabe apelar a dos enfoques muy potentes en la actualidad como son la ética dialógica y el enfoque de las capacidades, por su vinculación con el ámbito comunicativo y por su contribución a la noción del desarrollo humano, presente en los programas de educación mediática de organismos internacionales como la UNESCO o la Comisión Europea.

 

A partir de la fundamentación filosófica ofrecida, los criterios para evaluar y reconstruir la dimensión práctica de la educomunicación son la participación cívica, la libertad como desarrollo y la autonomía crítica, consideradas asimismo como fines de los sistemas educativos en  sociedades plurales y democráticas, sobre todo desde un modelo deliberativo y participativo de democracia.

 

Tras esta argumentación, el artículo concluye a favor de la interdisciplinariedad en el estudio de la educación mediática, un proyecto educativo que es crucial para la reactivación de la sociedad civil y el empoderamiento de la ciudadanía en el actual contexto comunicativo.


Via Alejandro Sarbach
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Alejandro Sarbach's curator insight, March 20, 5:47 AM

Vicent Gozálvez y Paloma Contreras; Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomnicación, Comunicar, Vol. XXI, nº 42, enero 2014.

Nacho Vega's curator insight, March 22, 5:01 PM

"la dimensión práctica de la educomunicación son laparticipación cívica, la libertad como desarrollo y la autonomía crítica"

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Los cuatro pilares del Flipped Learning

Los cuatro pilares del Flipped Learning | Educación en red | Scoop.it
En el último número de The Flipped Learning Network (12 de marzo), incluye un PDF que detalla una definición concreta del Flipped Learning y los "cuatro pi

Via Belén Rojas
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Innovation Design In Education - ASIDE: Flipping The Flipped Classroom - Motion Infographics For STEM Learning

Innovation Design In Education - ASIDE: Flipping The Flipped Classroom - Motion Infographics For STEM Learning | Educación en red | Scoop.it
Innovative design crosses over all aspects of education. The American Society for Innovation Design in Education, or ASIDE, seeks to infuse curriculum with new approaches to teaching and thinking. Integrating the design of information into the daily conversation is an essential part of the teacher's toolkit and the purpose of the ASIDE blog. The underpinning of innovation and educational design is based on looking at the information available and communicating meaning for a world of learners. Thinking like a designer can transform the way children learn. ASIDE's goal is to bring together as much information, resources and supportive scholarship in one place for teaching and learning.

Via Jesús Salinas
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Yovanni Ruiz – Competencias TIC para el desarrollo profesional docente… hacia la calidad educativa

Yovanni Ruiz – Competencias TIC para el desarrollo profesional docente… hacia la calidad educativa | Educación en red | Scoop.it

Via L. García Aretio
José Cuerva's insight:

En el marco de la calidad e innovación educativa, este documento plantea una fundamentación teórica y orientaciones dirigidas a los directivos de los centros educativos y docen­tes para la transformación de las prácticas educati­vas con el apoyo de las TIC. Así como también, estrategias para orientar a los estudiantes hacia el uso positivo de la tecnología.

 

Es un recurso valioso para la consulta, el análisis y el debate entre equipos directivos y docentes preocupados para la transformación de la práctica educativa con apoyo de las TIC.

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