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5 de junio Día Mundial del Medio Ambiente 12 pasos para Dejar el Hábito del CO2

La OEI es un organismo internacional intergubernamental especializado en educación, ciencia y cultura.
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Temas que interesan a Ramón Aragón y espero que a ustedes también
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Google registra tu ubicación en todo momento a través de Android y puedes verla en este sitio

Google registra tu ubicación en todo momento a través de Android y puedes verla en este sitio | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Esto no es una película de ciencia ficción, es la realidad. Google está registrando la ubicación de tu teléfono Android y poniendo un punto rojo en el mapa para marcar la ocasión. Para ver el mapa de tus ubicaciones registradas por Google debes entrar a esta página: https://maps.google.com/locationhistory/b/0 e...
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¿Cuánto dura una llamada promedio de celular?

¿Cuánto dura una llamada promedio de celular? | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Qué horario es el más popular para hacer llamadas, cómo funciona una red de telefonía móvil, y otros datos sobre el mundo de los celulares
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Acosada y amenazada por denunciar el machismo de los videojuegos

Acosada y amenazada por denunciar el machismo de los videojuegos | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Anita Sarkeesian en Minneapolis (EE UU), en enero de 2013. / Foto: Alex Lazara (AP) Anita Sarkeesian se ha convertido en los últimos años en una de las voces más reconocibles de la comunidad gamer de Internet, la de los jugadores de videojuegos. La socióloga canadiense-estadounidense analiza los personajes femeninos...
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3 sitios web con imágenes gratuitas

3 sitios web con imágenes gratuitas | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Blog de Educación y Tecnología. Articulos sobre innovación pedagógica y TIC, buenas prácticas educativas, recursos digitales, formación y cursos para contribuir en la construcción de la Educación del s. XXI
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Ventajas de utilizar software libre en la educación

Ventajas de utilizar software libre en la educación | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it

El software libre en la educación ofrece ventajas para ampliar las posibilidades de aprendizaje de tus alumnos en el salón de clases.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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El derecho humano a la educación

El derecho humano a la educación | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Cuando Krishnamurti decía que cada uno de nosotros-as somos el pasado acumulado y que el mundo es la extensión de nosotros mismos-as (1941, pp. 30-31), sin duda también se refería a que el futuro puede construirse sobre la base de un aprendizaje liberador y no sobre el azar o el cálculo egoísta.
El futuro de la educación y de sus mecanismos de garantía, así como de cualquier otro fenómeno de la cultura, tendrá que ser siempre el resultado de nuestra visión y acción sobre el presente, pues no existen realidades aisladas de las personas, ni conocimientos ni intenciones desligadas de la aprendiencia soberana y tumultuosa de cada ser. Así es como la historia se construye, con un brazo en el ahora y el otro en el después, empujándonos y halándonos hacia la condición de igualdad que deberíamos compartir, sin importar la etnia, el sexo, la edad, ni ninguna otra condición.
Al proponer una educación para el siglo veintiuno, nos comprometemos a intentar eliminar las prácticas y los patrones de conducta sociales y culturales basados en la idea de inferioridad o superioridad entre las personas y a impulsar procesos de democratización que permitan erradicar la discriminación y la pobreza.
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Seremos irremplazables, no imprescindibles! (Educación Disruptiva)

Seremos irremplazables, no imprescindibles! (Educación Disruptiva) | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
     juandon El desarrollo de las competencias de los aprendices,empleados y directivos requiere una concepción de aprendizaje del lugar de trabajo ,del aprendizaje social, se reune de manera simbi...
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Análisis de las competencias básicas en TIC del profesorado de educación primaria

Análisis de las competencias básicas en TIC del profesorado de educación primaria | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
En la actualidad, la información y el conocimiento se han convertido en elementos fundamentales para el progreso económico, factores del proceso productivo y también componentes esenciales para el bienestar personal. Las personas necesitan construir conocimientos que permitan dar las respuestas más adecuadas ante las circunstancias que se presentan en cada momento; para ello, es conveniente disponer de una información adecuada, sin la cual no se puede elaborar el conocimiento.
En este contexto, la tecnología ha jugado un papel relevante en la medida en que ha creado nuevas herramientas físicas, psicológicas, simbólicas y sociales u organizativas, que han contribuido a facilitar el acceso a una cantidad excesiva de datos y al establecimiento de nuevos canales de comunicación.
Sin embargo, incorporar tecnología a la vida activa de un país supone una inversión de recursos financieros, materiales y humanos sumamente importante, que en algunos casos ha llevado a ampliar la diferencia entre los países desarrollados y en vías de desarrollo. A pesar de ello, las naciones no pueden aislarse ni aislar a sus miembros del beneficio que representa el contar con las nuevas tecnologías para poder construir el conocimiento.
En México, los esfuerzos por proporcionar igualdad de oportunidades para el acceso y disponibilidad a estas tecnologías han sido importantes, aunque no suficientes. En el ámbito educativo, se ha incorporado al quehacer profesional el uso de herramientas tecnológicas como el equipo de cómputo y el programa Enciclomedia (EM) en las aulas destinadas a quinto y sexto grados para asegurar que los ciudadanos tengan acceso y disponibilidad a la inmensa fuente de recursos que representan las nuevas tecnologías; a la vez que le proporcione los medios que le permitan integrarse a la “aldea global” de manera activa y competitiva, en beneficio propio y de la comunidad a la que pertenece.
En algunas regiones de este país, el aula amueblada y el pizarrón son los únicos recursos didácticos con que disponen las escuelas; en algunos otros son más privilegiados, porque cuentan con bibliotecas de aula y otros recursos didácticos modernos. De ahí la importancia que cobra la docencia y el papel que juega el docente, no sólo como portador de conocimientos y orientador del aprendizaje, sino también como investigador constante de estrategias pedagógicas y tecnológicas que favorezcan su práctica educativa.
El profesorado mexicano poco a poco se ha ido integrando a las nuevas exigencias que plantea hoy el sector educativo. Situación nada fácil si se toma en consideración la velocidad a la que la tecnología ha ido cambiando en los últimos años. El empeño del sector docente se ha puesto de manifiesto al afrontar el compromiso que esto supone. En consecuencia, ha surgido la necesidad de que los educadores se mantengan a la vanguardia y se capaciten en la utilización y el manejo de la nueva tecnología, en especial en los recursos con que ya cuentan algunos centros educativos. Esta necesidad se ha acentuado en particular en las regiones en donde, a pesar de contar con los recursos tecnológicos, los docentes no han recibido una capacitación adecuada que les ha llevado a usos inadecuados del equipo y de su aplicación educativa, en detrimento de los beneficios y esfuerzos que ha supuesto su implementación.
En este contexto, es inaplazable tomar medidas para capacitar adecuadamente al profesorado en el uso educativo de las nuevas tecnologías y así poder optimizar los recursos en las instituciones que ya cuentan con aula amueblada o aula de medios. La experiencia, comentarios y expectativas de profesores de educación primaria en servicio cuyo salón de clases está dotado con el equipo de cómputo, EM o aula de medios ha sido un parámetro para retomar la problemática, además del interés y preocupación que tienen por emplear estos recursos con eficacia en su labor educativa.
Es necesario mencionar que de ninguna manera se pretende minimizar el esfuerzo del Gobierno de la República en lo que respecta a capacitación y actualización de docentes a través del Programa Nacional de Actualización del Profesorado y otros organismos creados para este fin (a nivel presencial o virtual) y que han realizado eficazmente su trabajo en los últimos años; al contrario, se trata de fortalecer de algún modo estos programas y proponer actividades complementarias más específicas acordes con la problemática planteada que contribuyan a superar las necesidades y preocupaciones que enfrentan los maestros en servicio en este rubro.
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La formación de profesores universitarios en la aplicación de las #TIC

La formación de profesores universitarios en la aplicación de las #TIC | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
A partir de la introducción de las TIC en las diferentes esferas de la sociedad, existe la necesidad de una transformación profunda en los métodos y procedimientos sobre la forma de transmitir y construir los aprendizajes al interior de las aulas. En los últimos veinte años, se ha estudiado con frecuencia el impacto de una adecuada introducción de las tecnologías como un medio para producir una mayor independencia e iniciativa de los estudiantes, lo que favorece el desarrollo de la capacidad de análisis, reflexión, cooperación, socialización, comunicación, así como la construcción y significación más apropiada de los conocimientos, entre otros elementos importantes.
México, al igual que otras naciones, se debate entre la continuidad de las estrategias educativas tradicionales o innovar sus modelos hacia la creación de ambientes propicios para aprendizajes significativos, con programas educativos flexibles y centrados en el estudiante, lo que genera la responsabilidad en su formación.
Los organismos nacionales e internacionales han destacado a menudo que la introducción y uso de las TIC en la educación constituye un desafío a los conceptos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, cuya aplicación redefine las formas en que los profesores y alumnos seleccionan, acceden, evalúan y trabajan la información para transformarla en conocimientos útiles y significativos.
En este proceso, los docentes son el eje fundamental, ya que si ellos no tienen la visión y formación adecuadas, los alumnos difícilmente podrán hacer un uso pertinente de estas tecnologías en su proceso educativo.
Para comprender qué se está haciendo respecto a la formación docente en el uso y aplicación de las TIC en las acciones académicas, se seleccionó una institución educativa desde la cual se pudieran analizar estos procesos. La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) tiene como misión formar profesionistas con valores comprometidos con su comunidad y con todo el estado; en los últimos años, se ha propuesto transitar hacia la formación integral para una sociedad en constante cambio. En la UAS se han desarrollado programas de formación docente en el uso de las TIC desde 1997, en busca de que los profesores puedan integrar la tecnología a su práctica, sobre todo en el trabajo con los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo general es evaluar la efectividad de estos programas de formación a quince años de su implementación.
Dos de las preguntas que guiaron la investigación de la que se desprende este artículo son:

¿En cuáles herramientas y estrategias pedagógicas relacionadas con las TIC se capacita a los docentes de la UAS y cuál es la frecuencia con que los docentes integran las TIC al proceso de enseñanza?
¿Cuáles son los principales apoyos que necesita para su formación en el uso de las TIC y su utilización como apoyo didáctico?

Para dar respuesta a estos interrogantes, este documento está organizado en tres apartados centrales; en el primero se señalan algunos de los fundamentos teóricos que dan soporte conceptual a la investigación; en el segundo se explican los procedimientos metodológicos seguidos para la obtención de los datos empíricos, los cuales se procesarán y presentarán en el tercer apartado, que corresponde a los principales resultados alcanzados.
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Metodología de la investigación en las ciencias aplicadas al deporte: un enfoque cuantitativo

Metodología de la investigación en las ciencias aplicadas al deporte: un enfoque cuantitativo | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
En Junio del 2011, Fidias Arias publicó en una revista electrónica un artículo sobre la Metodología de la Investigación Científica, específicamente aplicada al campo de las ciencias del deporte, ba...
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La guia para buscar en twitter

Descubre como buscar en Twitter se ha revelado como la mejor herramienta para obtener información en tiempo real. Aprende como usarlo aquí
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Javier Tourón: ¿Cómo usan los profesores las redes sociales?

Javier Tourón: ¿Cómo usan los profesores las redes sociales? | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
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Los niños neandertales crecían más despacio que los humanos actuales

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Un equipo del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (Cenieh) ha publicado un trabajo en la revista Journal of Human Evolution en el que se establece que los neandertales entr...
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El experimento de Redi, la histórica prueba que refutó la generación espontánea

El experimento de Redi, la histórica prueba que refutó la generación espontánea | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Ayer te mostramos el experimento de Rosenhan, uno de los más célebres en el campo de la psiquiatría, y hoy conoceremos el experimento de Redi. En muchos casos los redescubriremos, porque es al...
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Aulas de reciclaje, aulas con-ciencia

Aulas de reciclaje, aulas con-ciencia | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
esPosible hacer algo por el planeta, esPosible cambiar el mundo, esPosible creer que podemos hacerlo, esPosible actuar para demostrarlo
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Ventajas de utilizar software libre en la educación

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El software libre en la educación ofrece ventajas para ampliar las posibilidades de aprendizaje de tus alumnos en el salón de clases.
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La robótica, un juego de niños

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La Madrid Games Week ofrece un espacio para que los más jóvenes aprendan los misterios de la programación informáticaVer noticia completa en Scoop.it, via EduTIC
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La educación forma individuos y construye comunidades - Teachlr Blog

La educación forma individuos y construye comunidades - Teachlr Blog | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
La educación, el individuo y la comunidad están necesariamente relacionados. Averigua cómo.
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10 simples tips para sacar más provecho a Google

10 simples tips para sacar más provecho a Google | Educacion, ecologia y TIC | Scoop.it
Un vídeo donde se muestran 10 sencillos trucos para sacar aún más provecho a Google. Es posible que muchos sean conocidos, otros os resultarán interesantes.
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