Educación, Capacitación y Toma de Conciencia
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Mapa del Sitio

Mapa del Sitio | Educación, Capacitación y Toma de Conciencia | Scoop.it
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Página de la CVC que es la entidad encargada de administrar los recursos naturales renovables y el medio ambiente del Valle del Cauca, que como máxima autoridad ambiental y en alianza con actores sociales propende por un ambiente sano, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de la población y la competitividad de la región en el marco del desarrollo sostenible.  

En esta página, se podrá encontrar con toda la información correspondiente a la autoridad ambiental del Valle del Cauca, entre lo que encontraremos su Gestión Corporativa, como sus planes y programas, información financiera y contable, informes de gestión, entes de control,  audiencias públicas etc.; su normatividad; y sus temáticas, como los suelos, aire y ruido, biodiversidad, estado del tiempo, guías de rutas verdes, cambios climáticos, entre otros; como también una caracterización organizacional bastante grande, evidenciando desde los orígenes de esta corporación, hasta los avances y desarrollos que ha tenido, pasando por todos los términos de referencia como glosarios y demás. 

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Red Colombiana de Formación Ambiental

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Sitio web Red Colombiana de Formación Ambiental
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Página de la Red Colombiana de Formación ambiental. En ella, podemos encontrar la presentación de ésta, que dice que  es una asociación civil, sin ánimo de lucro, regida por el derecho privado, con patrimonio propio, personería jurídica y fines académicos y científicos; y asimismo, es un programa que cuenta con el apoyo del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial que a vez es punto focal del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente PNUMA. Menciona que la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP) es una Institución de Educación Superior que crea, transforma, transfiere, contextualiza, aplica, gestiona, innova e intercambia el conocimiento en todas sus formas y expresiones, teniendo como prioridad el desarrollo sustentable en la Ecorregión Eje Cafetero, que es el único nodo regional que tienen registrado en la página. Finalmente, nos encontramos con las redes temáticas que hay en la página, las cuales son Red de Salud y Ambiente; Red de Prevención, Control de Incendios Forestales y Restauración de Áreas Afectadas; Red de Pensamiento Ambiental; Red de Jóvenes por el Ambiente; Red de Investigación sobre Amenazas, Riesgos y Desastres; Red de Gestión Integral de Residuos; Red de Gestión Ambiental Urbana; y Red de Calidad de Playas. 

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IDEA

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Esta es la página del Instituto de Estudios Ambientales IDEA de la Universidad Nacional de Colombia. en esta, podemos encontrar los elementos conceptuales importantes en el campo de lo ambiental, como el concepto de medio ambiente, desarrollo sostenible, educación ambiental, entre otros; y las estrategias de intervención en educación ambiental, mencionando algunas herramientas pedagógicas, aportes propios de los proyectos ambientales, elementos a tener en cuenta en las intervenciones de educación ambiental, etc.. También, muestra una ficha técnica del curso Cultura y Ambiente que tienen en el marco de los programas académicos que ofrece la universidad, con el que buscan: Aportar los elementos técnicos y conceptuales necesarios para la comprensión de la Educación Ambiental en los contextos regional, nacional e internacional; dar a conocer las herramientas metodológicas proporcionadas por las ciencias sociales, las cuales permiten acceder a la complejidad ambiental; ilustrar con ejemplos de procesos, proyectos y programas desarrollados en diferentes escenarios y contextos del país, la manera como se adelantan intervenciones en Educación Ambiental; y presentar las perspectivas futuras de la Educación Ambiental en el nuevo milenio.

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FALTA CONCIENCIA AMBIENTAL - Archivo - Archivo Digital de Noticias de Colombia y el Mundo desde 1.990 - eltiempo.com

FALTA CONCIENCIA AMBIENTAL - Archivo - Archivo Digital de Noticias de Colombia y el Mundo desde 1.990 - eltiempo.com | Educación, Capacitación y Toma de Conciencia | Scoop.it
Definición. El comportamiento del conjunto de herramientas física (...) - Artículo del archivo de noticias eltiempo.com. Encuentre las noticias más importantes de Colombia y el mundo desde 1990 totalmente gratis para usted.
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Este documento, hace una presentación del significado de la "Falta de conciencia ambiental", y menciona que éste es  un problema relacionado con el desarrollo del hombre al interior de una cultura, ya que según el documento, la evolución del hombre está dada por su adaptación con el medio. Asimismo, se encuentra con varios elementos que evidencian la situación ambiental en Colombia, contando que hay un deterioro agudo del ambiente físico -biótico y social; y la aparición de procesos difícilmente reversibles; entre otros. 

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Programa de Educacion Ambiental - Ministerio de Educacion - Colombia

Programa de Educacion Ambiental - Ministerio de Educacion - Colombia | Educación, Capacitación y Toma de Conciencia | Scoop.it
Sitio del Programa de Educacion Ambiental del Ministerio de Educaci�n de Colombia. Pol�tica Nacional de Educaci�n Ambiental. Estrategias PRAE, CIDEA, PROCEDA.
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Este programa, funciona como un instrumento de articulación y coordinación permanentes, entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial de Colombia, para trabajar de una manera descomunadamente junta, en cristalizar acciones en función de la Educación Ambiental a nivel nacional, teniendo en cuenta toda la legislación, los elementos curriculares y ambientales en éste ámbito. En efecto, ejecuta todos sus programas en el marco de los objetivos de la Política Nacional de Educación Ambiental y la institucionalización de ésta, buscando y trabajando en pro de la transformación de la sociedad como un todo.  . Este programa enfatiza la protección y el manejo del medio ambiente, pensando en un nuevo modelo de desarrollo sostenible, por lo que la educación ambiental se va posicionando como un proceso de formación y configiración pedagógica, centrando su trabajo en el desarrollo de un marco de competencias científicas, sociales, lingüísticas, tecnológicas y ciudadanas, ntre otros. En esta página, se encontrará con la exploración de los Programas CIDEA, PROCEDA y PRAE'S, entre otros.

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Facultad de Ciencias Ambientales :: Facultad de Ciencias Ambientales

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Facultad de Ciencias Ambientales -
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Otra de las Universidades con Programas de inserción de la Educación y formación Ambiental, es la Universidad Tecnológica de Pereira. La facultad de Ciencias Ambientales es una comunidad científico-académica, líder, generadora y socializadora del saber ambiental, que mediante procesos de docencia, investigación y proyección social, orienta su quehacer interdisciplinario al conocimiento y gestión de los sistemas ambientales. En esta facultad, se encuentran tres Departamentos: departamento de Estudios Interdisciplinarios; el departamento de Ciencias Básicas Ambientales;  y el departamento de Ciencias Administrativas. Con dos programas de Pregrado ( Administración del Medio Ambiente  y Administración del Turismo Sostenible) y 6 programas de pos-grado (Maestría Biología Vegetal; Maestría Ecotecnología; Especialización en Gestión Ambiental Local; Especialización en Gestión Ambiental Local Territorial (extensión Pasto); Doctorado en Ciencias Ambientales; y Maestria en Ciencias Ambientales) mostrando así una de las universidades más fuertes en este ámbito. en esta página podrá encontrar detalladamente cada uno de estos elementos anteriormente mencionados, y ampliar el panorama frente a todos los programas, objetivos, redes de trabajo y demás que la UTP ha desarrollado en el Campo de la Educación Ambiental. 

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Subportal Ordenamiento Ambiental Territorial - Información General de la Educación Ambiental

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Información dela Política Nacional y sus estrategias
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Esta es la página del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, en la que encontramos la presentación de éste ministerio que tiene entre sus metas la inclusión de la educación ambiental tanto en lo formal como en lo informal y no formal, como un aporte al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos, conservando sus riquezas naturales y recuperando ecosistemas, por el bien de la próximas generaciones.; éste, trabaja por la implementación y el fortalecimiento de las estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental, y menciona los programas insignia que operan en función de éste objetivo; entonces nos encontramos nuevamente con Proyectos Ambientales Escolares- PRAE, los Comité Interinstitucionales de Educación Ambiental-CIDEA, los Proyectos Ciudadanos de Educación ambiental-PROCEDA, la Formación de Dinamizadores Ambientales a través del Programa Nacional de Promotoría Ambiental Comunitaria, la Educación Ambiental para la Gestión del Riesgo y los Proyectos Ambientales Universitarios PRAU en todo el país.

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Educación Ambiental Construir educación y país - ..::Ministerio de Educación Nacional de Colombia::..

Educación Ambiental Construir educación y país - ..::Ministerio de Educación Nacional de Colombia::.. | Educación, Capacitación y Toma de Conciencia | Scoop.it
En el mundo de hoy, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la educación como la vía más expedita para generar conciencia y fomentar comportamientos responsables frente al manejo sostenible del ambiente. El gobierno colombiano no es ajeno a este reto. Desde mediados de la década de los noventa, la Política Nacional Ambiental ha incorporado un componente educativo que han desarrollado conjuntamente el Ministerio de Ambiente, Vivienda Y Desarrollo Territorial y el Ministerio de Educación, mediante la implementación de los Proyectos Ambientales Escolares.
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Con este documento, nos podemos encontrar con una breve reseña de la importancia del reconocimiento de la educación como la opción más acertada a la hora de pensar la estrategia para generar conciencia y fomentar prácticas ciudadanas con respecto al desarrollo sostenible del país.   Se menciona la propuesta de trabajo que los Ministerios de Ambiente, Vivienda Y Desarrollo Territorial y el de Educación, han diseñado conjuntamente mediante la implementación de los Proyectos Ambientales Escolares, desde los años 90. Se habla sobre la Revolución Educativa que hace referencia a la ampliación que ha tenido en su cobertura y el mejoramiento de la eficiencia del sector educativo. La publicación describe que en el marco de su Política de Calidad se viene consolidando un proceso de mejoramiento continúo de los educandos de cada una de las instituciones , señalando que no se trata de contenidos sólo se transmiten sino que se deben utilizar en la interpretación y transformación del entorno; según el documento, es aquí en donde la educación ambiental resulta muy efectiva en el mejoramiento de la calidad.

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Comunidad El Pais » CONCIENCIA AMBIENTAL » EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA

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Este apartado, hace la presentación de los inicios de la propuesta de Educación Ambiental en las aulas, por parte del Ministerio del Ambiente. Menciona que siempre han querido que se implemente en programas escolar y no escolares, ya que para ellos es una forma de coadyuvar en el proceso de desarrollo sostenible del país y en el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de éste. Sin embargo, habla que aun cuando se han creado programas de Educación Ambiental en las escuelas y otros sitios de educación desescolarizada, hay varios elementos contradictorios, como que este tipo de programas tienen muy pocos apoyos de carácter económico, pedagógico y técnico, entre otras cosas. 

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División de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas

Desarrollo Sostenible
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Este capítulo de la Agenda 21, tiene un elemento que se trabaja de manera tyransversal en todos los tópicos del rpograma: la educación, la concientización de la comunidad y la capacitación. ,En éste, se hace una formulación de propuestas generales, ya que aquellas con las especificidades de la materia, se podrán encontrar en los demás capítulos. En efecto, de los elementos de la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi sobre la Educación Ambiental, organizada por la UNESCO y el PNUMA y celebrada a finales del siglo XX, se han extrapolado los tópicos más importantes, que son a los que se refiere este documento, entre los que se encuentran: 1. Reorientación de la educación hacia el desarrollo sostenible; 2. Aumento de la conciencia del público; y 3. Fomento de la capacitación.

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