Educación a Distancia y TIC
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Educación a Distancia y TIC
Educación a distancia. TIC aplicadas a la EaD. elearning, blearning, mlearning, Web 2.0. Tendencias. CUED, Universidad. UNED
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Cosas de mapas conceptuales y CmapTools: Los documentos de los Congresos de Mapas Conceptuales

Cosas de mapas conceptuales y CmapTools: Los documentos de los Congresos de Mapas Conceptuales | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Después de la celebración en septiembre del CMC 2012 en Malta, el acceso a los documentos presentados en el referido congreso se ha facilitado, y existen distintas vías.

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2013 International HETL: Exploring Spaces for Learning

2013 International HETL: Exploring Spaces for Learning | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

The International Higher Education Teaching and Learning Association cordially invites you to attend the 2013 International HETL Conference to be held at the University of Central Florida, in cooperation with the UCF Karen L. Smith Faculty Center for Teaching and Learning (13-15 January, 2013).

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8 Great Tips for Education and Instructional Technology Innovation Success

8 Great Tips for Education and Instructional Technology Innovation Success | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

A collection of ideas to position administrators and educators to encourage and embrace innovative uses of instructional and education technologies in their schools.

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La eficacia del aprendizaje online (Blog de Enrique Rubio)

La eficacia del aprendizaje online (Blog de Enrique Rubio) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Siendo el aprendizaje online, tanto para estudiantes como para profesores, una de las tendencias de más rápido crecimiento, en cuanto a usos de la tecnología en el ámbito docente, parece muy oportuno plantearnos, una vez más, la tradicional controversia de si… ¿es tan efectiva la docencia online como la presencial?.

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educ@conTIC podcast #23: Leer en la Red

educ@conTIC podcast #23: Leer en la Red | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Lourdes Domenech, profesora de Lengua y Literatura castellanas y editora, desde 2005, del blog A Pie de Aula nos acerca  al tema de la lectura y el papel de las TIC en la promoción y desarrollo de la competencia lectora.

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10 Powerful Ways To Use Google In Education | Edudemic

10 Powerful Ways To Use Google In Education | Edudemic | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Not only can educators and students use Google as a search engine, they can also utilize valuable educational resources. In fact, Google has an entire network dedicated to education.

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Crear gráficos estadísticos con chartle.net

Crear gráficos estadísticos con chartle.net | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Servicio gratuito, basado en JAVA, que nos permite crear gráficas de todo tipo: gráficas de barras, de tarta, lineales, circulares, de diagramas...

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As tecnologias e a prática docente

Conferencia invitada en congreso ANPED (Associaçao Nacional de Pos-Graduaçao en Educaçao), Brasil, Recife, octubre 2012...
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Coursera, Pedagogy, and the Two Faces of MOOCs : E1n1verse

Coursera, Pedagogy, and the Two Faces of MOOCs : E1n1verse | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
MOOCs to the left of me and MOOCs to the right of me. What does it all mean? A look at Coursera, pedagogical approaches, and xMOOC versus cMOOC.
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Fundamentos del aprendizaje online: elige tu formación I

Fundamentos del aprendizaje online: elige tu formación I | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Con este artículo comenzamos una serie de posts dedicados el mundo del aprendizaje online. ¿Cómo organizarme para aprender desde casa? ¿Por qué necesito seguir aprendiendo? ¿Cómo incluyo la formación online en mi currículum? ¿Y cómo la uso para encontrar trabajo o para mejorar mi futuro profesional?

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Engancha con AirPlay en el aula: Proyectar y grabar la pantalla del iPad

Engancha con AirPlay en el aula: Proyectar y grabar la pantalla del iPad | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Opciones para proyectar y grabar la actividad de la pantalla de nuestro iPad en el aula y captar la atención de los estudiantes...
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Why Teachers Want Technology (And Why They Can’t Have It)

Why Teachers Want Technology (And Why They Can’t Have It) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

What do teachers want? A new study from PBS Learning Media details (in a highly visual manner) exactly what teachers want these days. From budgets to technology to web tools to increased engagement, it’s all here. The following infographic is definitely worth printing out and posting around your school. If you’re in the middle of determining what teachers, students, and parents want in your district, use this as a jumping off point to start the discussion.

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Hacia la integración académica

Representantes de gobiernos y universidades de los países que conforman la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) comenzaron a acordar los lineamientos que la región se propone cumplir en materia de educación superior. El debate se llevó a cabo en el marco de un seminario que ayer concluyó en Rosario con la aprobación de un proyecto de declaración sobre “Calidad, equidad y financiamiento de la educación superior”.

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III Jornad@ Internacional de Investigación: "Hacia las Redes del Aprendizaje Colectivo"

III Jornad@ Internacional  de Investigación: "Hacia las Redes del Aprendizaje Colectivo" | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

III Jornada Internacional de Investigación que tendrá como temática principal las Redes de Aprendizaje Colectivo. Universidad Fermín Toro (Venezuela). 21-23 Noviembre 2012.

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Herramientas 2.0: 5 usos originales para nuestra cuenta de Dropbox.

Herramientas 2.0: 5 usos originales para nuestra cuenta de Dropbox. | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Servicios de almacenamiento en la nube como Box o Dropbox se han convertido muy populares entre los usuarios y, poco a poco, en un servicio de casi obligado registro para compartir archivos, trabajar de manera colaborativa o mantener siempre disponibles archivos a los que acceder desde cualquier ubicación y dispositivo.

Esta semana, Dropbox puso en marcha una promoción con la que aumentaba el espacio a los estudiantes y profesores de instituciones educativas de todo el mundo.

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Clickers: formative feedback key to better learning

Clickers: formative feedback key to better learning | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Earlier, we saw how Victorian slates were used as whole class feedback devices, when students were asked to complete a writing task and hold the slates up in the air for perusal by the teacher. Clickers perform the same function electronically. It is a profoundly learner-centric piece of technology, which also happens to be an effective device for shaping teaching. They can be used for polling, whole class assessment, individual assessment, answering multiple choice questions, short answers, peer assessment even mood measurement.

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COHERE conference on blended learning

COHERE conference on blended learning | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Conference organized by Canada’s Collaboration for Online Higher Education and Research (COHERE) and the Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE), on the topic of blended learning. The conference provided an invaluable insight into the status and direction of online and blended learning in Canada.

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Organizando un aula activa (III): ¿Necesita ayuda, Sr Fogg?

Organizando un aula activa (III): ¿Necesita ayuda, Sr Fogg? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

La red colaborativa Buenas PráTICas 2.0. ha publicado el último de los tres artículos de la serie titulada: Organizando un aula activa. En este caso el artículo muestra de manera práctica como se aplican los dos anteriores en un proyecto concreto.
El título del artículo es: Organizando un aula activa (III): ¿Necesita ayuda, Sr. Fogg? y presenta, de forma resumida, la aplicación de la earthquest del mismo nombre al método de talleres y proyectos.

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The 4 Most Popular Reasons For Taking An Online Class

The 4 Most Popular Reasons For Taking An Online Class | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

If you have a normal job do you think it’s possible for you to attend a university? It would likely be too difficult to manage so much at once. Problems like that are a thing of the past in today’s Internet dominated world. If you are a busy business person and you would like to pursue higher education it’s now possible.

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How to e-learn anytime, anywhere and any old how

How to e-learn anytime, anywhere and any old how | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Out of choice, though with a professional interest I am successfully taking my fifth and final module of a Masters Degree entirely (almost) using an iPad and iPhone. It has transformed how I learn ...
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The university of 2020: predicting the future of higher education

The university of 2020: predicting the future of higher education | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
The future is a difficult thing to predict.
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Tendencias emergentes en Educación con TIC (Monográfico de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología)

Tendencias emergentes en Educación con TIC (Monográfico de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Un año después de la publicación de ‘Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Innovación con TIC’, está a punto de ver la luz un nuevo monográfico de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología: ‘Tendencias emergentes en Educación con TIC’.

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Two paradoxes at the heart of MOOCs

Paradox 1:  Most MOOCs are offered by elite institutions which don’t need to expand their student base...

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The Return Of Video To eLearning | Upside Learning Blog

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Ten or fifteen years ago, video was used by most organizations for training. They would have a library of VHS tapes and a screening room where employees could watch those videos. When the shift in elearning to the web came with its associated limitation on bandwidth utilization, the size of the videos made them impossible to be use.

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Quien observa nunca es impermeable -

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A la pedagoga Rosa Rodríguez ,Vicepresidenta del COPEC  y miembro de la Junta de Gobierno de dicho Colegio profesional,  se le encargó recientemente que actuara como observadora cualificada  de un taller formativo de contenido y metodología innovadores.

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