Educación a Distancia y TIC
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Educación a Distancia y TIC
Educación a distancia. TIC aplicadas a la EaD. elearning, blearning, mlearning, Web 2.0. Tendencias. CUED, Universidad. UNED
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¿Eres de letras? La sociedad digital te necesita

¿Eres de letras? La sociedad digital te necesita | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Nuevas opciones profesionales para la gente de Humanidades surgen junto al desarrollo científico de la revolución tecnológica
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Tracking the digital footprints to scholarly articles: the fast accumulation and rapid decay of social media referrals

Tracking the digital footprints to scholarly articles: the fast accumulation and rapid decay of social media referrals | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Academics are increasingly encouraged to share their scholarly articles via social media, as part of a wider drive to maximize their dissemination and engagement. But what effect does this have? Xi…
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Algunas exigencias de una verdadera autonomía universitaria - Universidad, sí

Algunas exigencias de una verdadera autonomía universitaria - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
En la entrada de hoy, reproducimos la última parte de la ponencia "entre la lógica de la autonomía y la lógica de la regulación: un equilibrio inestable", elaborada por Antonio Embid, Juan José Moreso y Ángel Gómez Montoro. Para leer el resto de la ponencia, y el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España, pincha aquí.
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El Real Decreto 43/2015 en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) - Universidad, sí

El Real Decreto 43/2015 en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
En esta entrada, la segunda sobre el grado universitario a debate en universídad, Guy Haug, experto europeo en política universitaria y editor del blog, sitúa el decreto en el marco de la EEES. Para descargar el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España, pincha aquí.
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Futuro de la Educación Superior: (…?????????)

Futuro de la Educación Superior: (…?????????) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
El árbol es un dispositivo útil unificador vincular la teoría y la práctica. Las ramas representan lo que el estudiante necesita aprender, el tronco representa lo que el estudiante trae consigo al contexto de aprendizaje y las raíces representan las teorías que se deben considerar en la enseñanza. Si bien es importante que el maestro sepa…
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Using big data for ideation | The Horizons Tracker

Researchers from Columbia Business School develop a tool to help the ideation process based upon their research into the language used in ideas
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El decreto visto como una oportunidad - Universidad, sí

El decreto visto como una oportunidad - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
En la entrada de hoy, se recoge parte de la  aportación de Víctor Pérez Díaz, Juan Carlos Rodríguez y Pello Salaburu, editores de universídad , en el 7 Documento de Trabajo de Studia XXI, Consideraciones sobre el grado universitario en España (descargar el informe completo aquí). Defienden, a grandes rasgos, que el decreto debería servir para alimentar una conversación pública más amplia, participativa y transparente, basada en el mejor conocimiento disponible.
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CUED. ¿Por qué trabajar en grupo y aprender en colaboración?

CUED. ¿Por qué trabajar en grupo y aprender en colaboración? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Escribe Paola Andrea  Dellepiane   El  aprendizaje colaborativo  es una estrategia que tiene sus fundamentos en el aprendizaj
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Fundamentos del proceso educativo a distancia: enseñanza, aprendizaje y evaluación

Fundamentos del proceso educativo a distancia: enseñanza, aprendizaje y evaluación
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Estar informado (semanal - (11/02/2017)

Estar informado (semanal - (11/02/2017) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
CUED. Revistas españolas de Educación, clasificadas como excelentes por FECYT y ordenadas según el ICDS de MIAR CUED. ¿Qué es SPI?
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Taxonomy Of eLearning: Does eLearning Need A New Taxonomy? - eLearning Industry

Taxonomy Of eLearning: Does eLearning Need A New Taxonomy? - eLearning Industry | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Want to know whether we need a new Taxonomy Of eLearning? Check whether eLearning needs a new taxonomy to evaluate success.
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El rol de los profesionales de las letras en el mundo digital

El rol de los profesionales de las letras en el mundo digital | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Los Humanistas aún tienen mucho que decir en las sociedades tecnológicas
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Más de 10 razones para incluir videos en sus cursos eLearning

Más de 10 razones para incluir videos en sus cursos eLearning | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
El 50% de personas prefiere ver videos en dispositivos móviles. Conozca aquí más razones de porqué incluir videos en sus cursos eLearning.
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Profesoras contra la pedagogía tóxica

Profesoras contra la pedagogía tóxica | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Dos docentes de universidades públicas crean una nueva metodología para activar el deseo de aprender
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British MOOC provider FutureLearn expands to the U.S.

British MOOC provider FutureLearn expands to the U.S. | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
FutureLearn, the massive open online course provider owned by the Open University in the U.K., expands to the U.S.
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CUED. El nuevo programa Academia de la ANECA y las revistas de educación en el Journal Citation Reports

Escribe Alexis Moreno-Pulido . Responsable de Biblioteca Biblioteca Campus Norte de la Universidad Nacional de Educación
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El nuevo programa Academia de la ANECA y las revistas de educación en el Journal Citation Reports

Por Alexis Moreno-Pulido. Responsable de Biblioteca Biblioteca Campus Norte de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)   La publicación de los nuevos criterios de evaluación del programa Academia de la ANECA ha suscitado un interesante debate entre el … Sigue leyendo →
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Teaching Social Literacy Through Communication Design

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Innovative design crosses over all aspects of education. The American Society for Innovation Design in Education, or ASIDE, seeks to infuse curriculum with new approaches to teaching and thinking. Integrating the design of information into the daily conversation is an essential part of the teacher's toolkit and the purpose of the ASIDE blog. The underpinning of innovation and educational design is based on looking at the information available and communicating meaning for a world of learners. Thinking like a designer can transform the way children learn. ASIDE's goal is to bring together as much information, resources and supportive scholarship in one place for teaching and learning.
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Rosan Bosch: “En Latinoamérica, la gente va por delante del cambio educativo; en España se habla más de lo que se actúa" - Aika Educación

Rosan Bosch: “En Latinoamérica, la gente va por delante del cambio educativo; en España se habla más de lo que se actúa" - Aika Educación | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
La arquitecta, impulsora de espacios innovadores en colegios de todo el mundo, apuesta por cambiar el entorno físico para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Replantear la educación, dice, es urgente
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Félix Santamaria's curator insight, February 15, 9:17 AM
La finalidad de un gabinete de arquitectura será ganar dinero en primer lugar. Arrogarse el cambio educativo me parece, como mínimo, presuntuoso. Nunca un edificio será el lugar adecuado para educar. Los espacios son tantos como la variedad de la vida misma y las experiencias que proporciona. Nunca el profesorado será suficiente para educar. Toda la tribu, entera, incluidos los gabinetes de arquitectura.
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CUED. Estar informado (semanal - (11/02/2017)

CUED. Estar informado (semanal - (11/02/2017) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
CUED. Revistas españolas de Educación, clasificadas como excelentes por FECYT y ordenadas según el ICDS de MIAR CUED. ¿Qué es SPI?
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Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral 

Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral
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La evaluación de la formación universitaria semipresencial y en línea en el contexto del EEES mediante el uso de los informes de actividad de la plataforma Moodle 

La evaluación de la formación universitaria semipresencial y en línea en el contexto del EEES mediante el uso de los informes de actividad de la plataforma Moodle
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Revistas españolas de Educación, clasificadas como excelentes por FECYT y ordenadas según el ICDS de MIAR

Revistas españolas de Educación, clasificadas como excelentes por FECYT y ordenadas según el ICDS de MIAR | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Escribe Lorenzo García Aretio.  Facultad de Educación (UNED). Director de RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.
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Javier Tourón - ¿Eres un profesor digitalmente competente?

Javier Tourón - ¿Eres un profesor digitalmente competente? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Porque el talento que no se cultiva se pierde... Un blog de Javier Tourón sobre Talento, Educación y Tecnología.

Via Marta Torán, Bibliotecas Escolares de Galicia, Jorge Soto, Wilmer Ramírez
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António Leça Domingues's curator insight, February 7, 3:54 PM
Competência digital docente.
En el núvol's curator insight, February 11, 2:02 AM
¿Eres un profesor digitalmente competente?
Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, February 13, 5:37 AM
" La competencia digital no sólo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales y los retos que plantean, resulta cada vez más necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI".
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El grado universitario, a debate en Universidad, sí - Universidad, sí

El grado universitario, a debate en Universidad, sí - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Desde universídad, queremos fomentar una conversación sobre la duración del grado en España, dando voz a la comunidad universitaria. Para ello, iremos publicando algunas de las reflexiones que un buen número de editores del blog reunieron en un reciente Documento de Trabajo de Studia XXI, Consideraciones sobre el grado universitario en España. 
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