Educación a Distancia y TIC
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Educación a Distancia y TIC
Educación a distancia. TIC aplicadas a la EaD. elearning, blearning, mlearning, Web 2.0. Tendencias. CUED, Universidad. UNED
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Sitios de la CUED y +

Sitios de la CUED y + | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

 

CUED

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

redCUED: http://redcued.ning.com

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Blog CUED: http://blogcued.blogspot.com/

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com/

EaD en español (Tumblr): http://lgaretio.tumblr.com/
BENED (Paper.li): http://www.uned.es/bened/

Semanal CUED (Paper.li): http://paper.li/cued_/1308909340

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/cued
Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Scoop.it Entornos: http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC: http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning: http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning: http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned

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La CUED en Twitter: https://twitter.com/#!/cued_

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Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

 

RIED

RIED (OJS): http://revistas.uned.es/index.php/ried

RIED (UTPL): http://ried.utpl.edu.ec/ ;

Blog de la RIED: http://blogderied.blogspot.com.es/

RIED en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/ried-revista-iberoamericana-de-educacion-a-distancia

RIED en Facebook: https://www.facebook.com/EADRied?fref=ts

RIED en Twitter: https://twitter.com/revistaRIED

RIED en Google Scholar: http://scholar.google.es/citations?user=NxXuSOkAAAAJ&hl=es

 

García Aretio

Blog Contextos universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org/

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com/

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

Scoop.it EaD: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Twitter, @lgaretio: https://twitter.com/#!/lgaretio

Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Linkedin: http://www.linkedin.com/

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Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Tweetedtimes de García Aretio: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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António Leça Domingues's curator insight, May 9, 2015 7:21 AM

Lista de links importantes no campo da educação à distância.

Jesus Maria Garcia Martin's curator insight, November 1, 2015 5:08 AM

añada su visión ...

Nathalie Ferret's curator insight, December 9, 2015 6:37 AM

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La tutoría virtual a través de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento – Innovación Educativa

La tutoría virtual a través de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento – Innovación Educativa | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
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CUED: De cómo el profesorado envejece más lentamente que el resto de los humanos.

CUED: De cómo el profesorado envejece más lentamente que el resto de los humanos. | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
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Anabela Baptista's curator insight, May 26, 2:54 AM
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Rescooped by L. García Aretio from Cibercultura: una expresión de sujetos rizomaticos contemporáneos
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Los MOOC y Miriada X (16,7) | Contextos universitarios mediados


Via Julio Ernesto Rojas Mesa
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Julio Ernesto Rojas Mesa's curator insight, May 24, 1:46 AM
Así es, esto de los MOOC, hasta ahora comienza... Bien por la disrupción educativa
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Sobre el trabajo colaborativo en red

Sobre el trabajo colaborativo en red | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Ramón Oliver me llamó para hablar sobre la nueva dimensión del trabajo en equipo a partir del uso de herramientas de colaboració
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Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales

Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Dominique, B. and J. Fraga (2004). [e-Book] Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales.
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Optimización de recursos en Acceso Abierto: mandatos, recolectores y gestión de contenidos

Optimización de recursos en Acceso Abierto: mandatos, recolectores y gestión de contenidos | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Roy Choudhury, B. [e-Book] Resource Optimization. Paris, UNESCO, 2015.
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Informe UNESCO sobre la Ciencia de cara al año 2030

Informe UNESCO sobre la Ciencia de cara al año 2030 | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Dufour, P. [e-Book] UNESCO Science Report Towards 2030. PAris, UNESCO, 2016 Texto completo En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas dio un paso histórico y visionario con la adopción de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
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Ética y plagio en la comunicación científica title. Comunicar (en prensa)

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CUED: Educación en línea

CUED: Educación en línea | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
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Inicia el 2° Congreso Virtual Internacional Multidisciplinario de la Univim

Inicia el 2° Congreso Virtual Internacional Multidisciplinario de la Univim | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Educación a distancia debe llegar a los sectores más desprotegidos, subrayan ponentes. Morelia, Michoacán, a 26 de mayo de 1016.- En el marco del quinto aniversario de la Universidad Virtual del Es…
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Los expertos de "universidad, sí" nos hablan de los "rankings" - Universidad, sí

Los expertos de "universidad, sí" nos hablan de los "rankings" - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
A lo largo de los últimos meses se han publicado una serie de entradas en universídad sobre los rankings universitarios que han suscitado mucho interés entre nuestros seguidores. Por este motivo, hemos querido resumir en este post algunas de las consideraciones realizadas hasta la fecha por nuestros editores y colaboradores.
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¿Cumplen las universidades con sus fines? - Universidad, sí

¿Cumplen las universidades con sus fines? - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Ayer publicamos un post en el que se mostraba la prioridad de fines que, para la comunidad universitaria, deberían atender las universidades. Consecuentemente cabe preguntarse en qué medida creen los entrevistados que sus universidades están cumpliendo dichos fines. En el informe que los mismos autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, elaboraron para el caso de España, se presentan los resultados.
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Un 62,9% de estudiantes considera que la prioridad de las universidades debe ser formar buenos profesionales - Universidad, sí

Un 62,9% de estudiantes considera que la prioridad de las universidades debe ser formar buenos profesionales - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
En el informe La comunidad universitaria opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades, que reúne los resultados de 5 sondeos de opinión a la comunidad universitaria iberoamericana para preparar el encuentro de rectores Universia en Río de Janeiro (julio de 2014), se pidió a los encuestados que eligieran el objetivo prioritario para su universidad de una lista que cubría posibles finalidades.  Los autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, editores de universídad, comentan los resultados en este post.
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My Open Textbook: Pedagogy and Practice

My Open Textbook: Pedagogy and Practice | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
I’ve spent some time talking about open pedagogy at several universities this Spring, and in each of those presentations and workshops, I have usually mentioned The Open Anthology of Earlier …
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Attributes of digital natives as predictors of information literacy in higher education

Attributes of digital natives as predictors of information literacy in higher education | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Artículo en BJET (British Journal of Educational Technology) basado en una encuesta a 299 estudiantes universitarios esvolenos. Una vez más, los datos desmontan el mito de los nativos digitales.

Via Jesús Salinas
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Los universitarios españoles prefieren emprender que opositar

Los jóvenes universitarios de nuestro país son cada vez más tendentes al emprendimiento y al autoempleo.
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Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España

Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Alonso-Arévalo, Julio and Cordón-García, José-Antonio and Gómez-Díaz, Raquel Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España. Anales de Documentación, 2014, vol. 17, n.
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Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Compententes #DigCompOrg

Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Compententes #DigCompOrg | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Presentamos la traducción a español del Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, elaborado por el Centro Común de Investigación (JRC, Joint Research Centre), de la Comisión Europea.
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Cerrando la brecha: ventajas de la educación para la formación superior de las personas adultas

Cerrando la brecha: ventajas de la educación para la formación superior de las personas adultas | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
  Carlsen, A., C. Holmberg, et al. (2016). [e-Book]  Closing the Gap Closing the Gap Closing the Gap : Opportunities for distance education to benefit adult learners in higher education.
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¿…Y ANTES DE LOS MOOC?

¿…Y ANTES DE LOS MOOC? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Official Full-Text Publication: ¿…Y ANTES DE LOS MOOC? on ResearchGate, the professional network for scientists.
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El lugar de las "Humanidades" en la universidad - Universidad, sí

El lugar de las "Humanidades" en la universidad - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
José Juan Moreso, catedrático de Filosofía del Derecho en la Universidad Pompeu Fabra y editor de universídad, se apoya en los ejemplos del Massachusetts Institute of Technology (MIT) y de la Stanford University, para  defender en todas nuestras facultades y escuelas la presencia de las disciplinas humanísticas y en particular de la cultura hispánica, como contribuciones imperecederas que permiten explicar y entender mejor el patrimonio de la humanidad.
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