Educación a Distancia y TIC
554.3K views | +220 today
Follow
 
Scooped by L. García Aretio
onto Educación a Distancia y TIC
Scoop.it!

5 claves para entender la segunda generación del aprendizaje en línea - Abierto al público

5 claves para entender la segunda generación del aprendizaje en línea - Abierto al público | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
América Latina está experimentando una inédita transición en sus modelos de enseñanza en línea. Sin embargo, las promesas de aprender más rápido, en todo momento y lugar se están viendo acompañadas por altos niveles de deserción estudiantil. Por eso, muchos subrayan que el modelo actual no ha conseguido cambiar realmente nuestros modos de aprendizaje.   Después de una década se abren nuevas oportunidades. Las universidades han sabido aprender de sus errores y hoy tienen más experiencia, y también los estudiantes son ahora más conscientes de las bondades y limitaciones de aprender en línea.  A continuación presento cinco ideas que resumen los grandes vectores del nuevo paradigma del aprendizaje en Internet.  Cada vez es más sostenible El aumento del volumen de contenidos de licencia abierta como Creative Commons ha sido considerable, y hoy es más sencillo que nunca encontrar el material necesario para crear un curso. Los “recursos educativos abiertos”, como los promovidos por el BID, y el acceso cada vez más extendido a artículos científicos ciencia de acceso abierto han reducido enormemente los costos de entrada y han mejorado la sostenibilidad de estas iniciativas. Además de la reducción de los costos, se han desarrollado atractivos modelos de negocio como el modelo “feemium” utilizado por muchos MOOCs y que supuso unos ingresos de más de cuatro millones de dólares a Coursera.  Ya no está limitada a una sola plataforma educativa Plataformas comerciales como Blackboard dominaron la primera generación de  e-learning. Luego llegaron a escena plataformas libres u open source como Sakai o Moodle, que se hicieron muy populares entre las instituciones educativas por el ahorro en las licencias de uso. Hoy, sin embargo, parece han surgido nuevos medios para guiar el aprendizaje y ya no tiene sentido limitar el aprendizaje en una sola plataforma. Cada vez es más frecuente el uso de entornos personales de aprendizaje, en donde los estudiantes pueden combinar servicios y plataformas en línea según su interés y necesidad.  Ya no está solo limitada al aprendizaje formal La atención que existe sobre los MOOCS evidenció que el interés por acceder a experiencias de aprendizaje y actualización no siempre va ligada a la obtención de un certificado académico. El sector privado lo entendió rápidamente como una posibilidad para actualizar a sus recursos humanos y ha dado lugar a experiencias de cualificación semi-formal en entornos no formales como muestran edX y Coursera; o de reconocimiento social por competencias como Digital Badges, LinkedIn.  La interacción entre los usuarios será cada vez más importante La revolución digital ha hecho que las instituciones educativas hayan perdido el monopolio de brindar contenidos de calidad. Google Libros, DOAJ o Slideshare dan prueba de que la oferta de aprendizaje en línea tiene que ofrecer más que una selección de lecturas recomendadas. Ahora el valor está en estimular espacios más conversacionales, ya sea virtuales o presenciales y están dando paso a modelos híbridos de aprendizaje Outliers School en Iberoamérica.  La educación será móvil, o no será La tecnología móvil es una parte fundamental del ecosistema digital y cada vez será más importante. Parte del éxito de TED o YouTube está en sus contenidos portables, mayoritariamente breves (“snack”) que permiten aprender en pequeñas dosis durante los tiempos libres. Por eso, será necesario adaptar los contenidos a los formatos móviles, tanto en el lenguaje, como en el formato, duración y modos de utilizar los contenidos. La educación en línea será inevitablemente más multimedia, más breve y modularizada. No hay duda sobre las oportunidades que esta segunda generación de aprendizaje en línea plantea para las instituciones educativas y cualquier organización interesada en generar y divulgar conocimiento. Pero ojo, ignorar estos cambios puede suponer un gran riesgo para quienes no sean capaces adaptarse rápidamente a estas innovaciones. ¿Hacia dónde creen que evolucionará el aprendizaje en línea?     Imprimir
more...
Julia Echeverría's curator insight, April 22, 2014 6:17 AM

Otro artículo muy interesante, estoy absolutamente de acuerdo con lo planteado, debo hacer incapie en dos asuntos que me parecen de real importancia. El primero, que las instituciones educativas deben cambiar cuanto antes su modelo educativo hacia uno más amigable para los estudiantes y en el cual puedan desarrollar todo su potencial.  En segundo lugar, definitivamente, en el entorno de las aulas, se deberá implantar el B-learning, y como siempre existe un "pero", he aquí que nos encontramos con un enseñante, poco preparado en competencias digitales. Lo cual no resultaría un problema si los mismos se preocuparan a aumentar sus competencias digitales, hoy en día, un profesor que no conozca las herramientas que brinda la Web 2.0, está obsoleto frente a sus alumnos que sí tienen poseen competencias,  pero si estas no se guían de manera académica, dichas competencias no servirán de nada.

 

Julia Echeverría

Ysaac Galán Salazar's curator insight, January 23, 2015 2:28 PM

añada su visión ...

Educación a Distancia y TIC
Educación a distancia. TIC aplicadas a la EaD. elearning, blearning, mlearning, Web 2.0. Tendencias. CUED, Universidad. UNED
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by L. García Aretio from CUED
Scoop.it!

Sitios de la CUED y +

Sitios de la CUED y + | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

 

CUED

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

redCUED: http://redcued.ning.com

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Blog CUED: http://blogcued.blogspot.com/

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com/

EaD en español (Tumblr): http://lgaretio.tumblr.com/
BENED (Paper.li): http://www.uned.es/bened/

Semanal CUED (Paper.li): http://paper.li/cued_/1308909340

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/cued
Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Scoop.it Entornos: http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC: http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning: http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning: http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned

EaD y TIC (Pinterest): http://www.pinterest.com/lgaretio/
La CUED en Twitter: https://twitter.com/#!/cued_

La CUED en Facebook: http://on.fb.me/ncDGot

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

 

RIED

RIED (OJS): http://revistas.uned.es/index.php/ried

RIED (UTPL): http://ried.utpl.edu.ec/ ;

Blog de la RIED: http://blogderied.blogspot.com.es/

RIED en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/ried-revista-iberoamericana-de-educacion-a-distancia

RIED en Facebook: https://www.facebook.com/EADRied?fref=ts

RIED en Twitter: https://twitter.com/revistaRIED

RIED en Google Scholar: http://scholar.google.es/citations?user=NxXuSOkAAAAJ&hl=es

 

García Aretio

Blog Contextos universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org/

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com/

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

Scoop.it EaD: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Twitter, @lgaretio: https://twitter.com/#!/lgaretio

Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Linkedin: http://www.linkedin.com/

Google +: https://plus.google.com/114956719477503638538/posts

Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Tweetedtimes de García Aretio: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
more...
António Leça Domingues's curator insight, May 9, 2015 7:21 AM

Lista de links importantes no campo da educação à distância.

Jesus Maria Garcia Martin's curator insight, November 1, 2015 5:08 AM

añada su visión ...

Nathalie Ferret's curator insight, December 9, 2015 6:37 AM

Following...

Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Contextos universitarios mediados | Blog académico de García Aretio sobre educación universitaria en contextos no presenciales

Contextos universitarios mediados | Blog académico de García Aretio sobre educación universitaria en contextos no presenciales | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Participan más de mil personas en congreso de la Univim - Quadratín

Participan más de mil personas en congreso de la Univim - Quadratín | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Del 23 al 29 de mayo, se presentan 7 ponencias magistrales, 28 conferencias en línea y 13 talleres presenciales.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Univim entrega doctorados Honoris Causa

Univim entrega doctorados Honoris Causa | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Morelia, Michoacán.- En sesión extraordinaria, la Junta Directiva de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (Univim) entregó sendos doctorados Honoris Causa a Lorenzo García Aretio y a Fran…
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Univim mantiene esfuerzos por consolidar calidad, asegura rectora - Quadratín

Univim mantiene esfuerzos por consolidar calidad, asegura rectora - Quadratín | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Como parte de este Congreso se desarrollará una serie de actividades de manera presencial, pues el pasado lunes 23 de mayo se iniciaron las actividades virtuales a distancia.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

La tutoría virtual a través de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento – Innovación Educativa

La tutoría virtual a través de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento – Innovación Educativa | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

CUED: De cómo el profesorado envejece más lentamente que el resto de los humanos.

CUED: De cómo el profesorado envejece más lentamente que el resto de los humanos. | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
more...
Anabela Baptista's curator insight, May 26, 2:54 AM
Share your insight
Rescooped by L. García Aretio from Cibercultura: una expresión de sujetos rizomaticos contemporáneos
Scoop.it!

Los MOOC y Miriada X (16,7) | Contextos universitarios mediados


Via Julio Ernesto Rojas Mesa
more...
Julio Ernesto Rojas Mesa's curator insight, May 24, 1:46 AM
Así es, esto de los MOOC, hasta ahora comienza... Bien por la disrupción educativa
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Sobre el trabajo colaborativo en red

Sobre el trabajo colaborativo en red | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Ramón Oliver me llamó para hablar sobre la nueva dimensión del trabajo en equipo a partir del uso de herramientas de colaboració
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales

Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Dominique, B. and J. Fraga (2004). [e-Book] Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino (16,8) | Contextos universitarios mediados

Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino (16,8) | Contextos universitarios mediados | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Univim inaugura Congreso Virtual Internacional

Univim inaugura Congreso Virtual Internacional | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Yedid Zapién/ La Voz de Michoacán Morelia, Michoacán.- En el marco del quinto aniversario de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (Univim), se
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Entrega Univim el reconocimiento Doctor Honoris Causa

Entrega Univim el reconocimiento Doctor Honoris Causa | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Sistema Michoacano de Radio y Televisión
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Inicia el 2° Congreso Virtual Internacional Multidisciplinario de la Univim

Inicia el 2° Congreso Virtual Internacional Multidisciplinario de la Univim | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Educación a distancia debe llegar a los sectores más desprotegidos, subrayan ponentes. Morelia, Michoacán, a 26 de mayo de 1016.- En el marco del quinto aniversario de la Universidad Virtual del Es…
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Los expertos de "universidad, sí" nos hablan de los "rankings" - Universidad, sí

Los expertos de "universidad, sí" nos hablan de los "rankings" - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
A lo largo de los últimos meses se han publicado una serie de entradas en universídad sobre los rankings universitarios que han suscitado mucho interés entre nuestros seguidores. Por este motivo, hemos querido resumir en este post algunas de las consideraciones realizadas hasta la fecha por nuestros editores y colaboradores.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

¿Cumplen las universidades con sus fines? - Universidad, sí

¿Cumplen las universidades con sus fines? - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Ayer publicamos un post en el que se mostraba la prioridad de fines que, para la comunidad universitaria, deberían atender las universidades. Consecuentemente cabe preguntarse en qué medida creen los entrevistados que sus universidades están cumpliendo dichos fines. En el informe que los mismos autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, elaboraron para el caso de España, se presentan los resultados.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Un 62,9% de estudiantes considera que la prioridad de las universidades debe ser formar buenos profesionales - Universidad, sí

Un 62,9% de estudiantes considera que la prioridad de las universidades debe ser formar buenos profesionales - Universidad, sí | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
En el informe La comunidad universitaria opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades, que reúne los resultados de 5 sondeos de opinión a la comunidad universitaria iberoamericana para preparar el encuentro de rectores Universia en Río de Janeiro (julio de 2014), se pidió a los encuestados que eligieran el objetivo prioritario para su universidad de una lista que cubría posibles finalidades.  Los autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, editores de universídad, comentan los resultados en este post.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

My Open Textbook: Pedagogy and Practice

My Open Textbook: Pedagogy and Practice | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
I’ve spent some time talking about open pedagogy at several universities this Spring, and in each of those presentations and workshops, I have usually mentioned The Open Anthology of Earlier …
more...
No comment yet.
Rescooped by L. García Aretio from Educación flexible y abierta
Scoop.it!

Attributes of digital natives as predictors of information literacy in higher education

Attributes of digital natives as predictors of information literacy in higher education | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Artículo en BJET (British Journal of Educational Technology) basado en una encuesta a 299 estudiantes universitarios esvolenos. Una vez más, los datos desmontan el mito de los nativos digitales.

Via Jesús Salinas
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Los universitarios españoles prefieren emprender que opositar

Los jóvenes universitarios de nuestro país son cada vez más tendentes al emprendimiento y al autoempleo.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España

Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Alonso-Arévalo, Julio and Cordón-García, José-Antonio and Gómez-Díaz, Raquel Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España. Anales de Documentación, 2014, vol. 17, n.
more...
No comment yet.
Scooped by L. García Aretio
Scoop.it!

Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Compententes #DigCompOrg

Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Compententes #DigCompOrg | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Presentamos la traducción a español del Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, elaborado por el Centro Común de Investigación (JRC, Joint Research Centre), de la Comisión Europea.
more...
No comment yet.