Educación 2.0
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Noticias sobre aplicaciones y experiencias educativas con la web 2.0, propuestas colaborativas y reflexiones que tienen que ver con la Educación... aunque no lleven el "apellido" 2.0
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Hay que terminar con los deberes escolares

Hay que terminar con los deberes escolares | Educación 2.0 | Scoop.it
Luego de más de un siglo de investigaciones, no hay ninguna prueba de que los deberes escritos ayuden a los niños. Por Gonzalo Frasca

Via Angel Acción Lamas
Raúl Luna's insight:

Seguimos acumulando opiniones contrarias a los deberes escolares.

Posiblemente, desde una perspectiva "abolicionista", el debate se oriente ahora hacia la forma de hacer en casa tareas relacionadas con el aprendizaje (flipped classroom o clase invertida) de forma que las propuestas resulten realmente motivadoras.

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No digitalicemos el libro de texto

No digitalicemos el libro de texto | Educación 2.0 | Scoop.it
El libro de texto es un error. Un vestigio de una forma de aprender que funcionaba cuando el conocimiento era un bien escaso, que era preciso encapsular en algo físico para poder acceder a él. El libro representaba “lo que había que saber” de un tema, el camino por el que el profesor debía guiarte, o en muchos casos, los textos que tenías que memorizar para luego poder copiarlas en un examen, en el que te evaluaban por tu capacidad de retener datos en la memoria.
A partir de la necesidad de enca

Via Angel Acción Lamas
Raúl Luna's insight:

Una de las críticas más contundentes y claras que he leído últimamente al libro de texto, que llega a una conclusión meridiana:

El libro de texto debe morir, cuanto antes mejor, sea en papel o en electrónico. Debemos matar el concepto, no su forma. Como sociedad, deberíamos considerar urgente que, en la era de la red, nuestros hijos supiesen aprender a extraer conocimiento de manera eficiente del lugar en el que se encuentra todo el conocimiento. No de un maldito sistema cerrado. No tienen que aprender lo que está en un libro por decisión de una editorial, de un gobierno o de un profesor. No tienen que tragarse los prejuicios de nadie, ni siquiera los de sus profesores o los de sus padres. Tienen que aprender otras cosas. Habilidades fundamentales para vivir en el tiempo en que les ha tocado vivir. Algo que un libro de texto NUNCA les va a enseñar.

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Francisco Rodriguez Pulido's curator insight, December 2, 2014 2:54 PM

El libro de texto ed un error

Silvan Pan Morel's curator insight, January 17, 2015 10:52 PM

añada su visión ...

Javier Antonio Bellina's curator insight, January 19, 2015 11:38 AM

"El libro de texto, a lo largo de su historia, pasó de ser herramienta necesaria de acceso a un conocimiento escaso, a convertirse en un negocio prácticamente rayano en lo inmoral, y en instrumento para el adoctrinamiento. Pero sobre todo, a partir de hace unos diez años, a partir del momento en que el uso de la red se generalizó y bajaron las barreras de entrada a su uso, pasó a ser directamente un fósil, una pesada losa puesta encima de lo que la educación debería ser. "

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Los niños que sí sabían programar

Los niños que sí sabían programar | Educación 2.0 | Scoop.it
Cuando un alumno español de educación obligatoria entra en una clase de informática se le enseña a ser un usuario de programas pero no un ...
Raúl Luna's insight:

El debate sobre la orientación de la informática en la escuelaestá sobre la mesa. ¿Hay que incorporar la programación?¿Formamos creadores, consumidores, prosumidores,...?

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Alexandra Herazo Ferrer's curator insight, April 17, 2013 8:37 AM

"Ser o no ser, esa es la cuestión" Mejor ser, sin lugar a dudas. 

Benemerito Iguala's curator insight, April 17, 2013 9:59 AM

Como influye la tecnología en los niños. ¿La utilizan para recreación o creación?

David Donat's curator insight, April 18, 2013 6:16 PM

Ens estem quedant curts i no estem arribant al fons de la qüestió. La programació podria formar part de l'àrea de Llengües.

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7 razones para no matricular a tus hijos en Religión

7 razones para no matricular a tus hijos en Religión | Educación 2.0 | Scoop.it
Europa Laica exige que la religión salga de la escuela pública y sugiere que los escolares no sean matriculados en la asignatura.

Via Angel Acción Lamas
Raúl Luna's insight:

Hasta la fecha mis relaciones no han sido de mayor o menor calidad dependiendo de que los otros creyeran en una u otra fe o en ninguna. Quiero aclarar con esto que no entro a discutir lo que cada uno piense o crea.

Eso no impide que me oponga a que en los centros escolares públicos se destinen tiempos, espacios y todo tipo de recursos al adoctrinamiento en cualquier confesión.

Hoy, después de muchísimos años, igual pedía en los claustros de profesores que constara en acta esa oposición, el artículo que menciono me da pie para manifestar que considero que la escuela pública solo es verdaderamente pública si es laica... y que la religión quede para los lugares de culto de cada confesión.

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Habilidades vs Titulaciones.-

Habilidades vs Titulaciones.- | Educación 2.0 | Scoop.it

Desde la Fundación Bill y Melinda Gates se está postulando por alentar a las empresas a dejar de lado la exigencia de determinados títulos oficiales en su búsqueda de candidatos y apostar por la selección basada en competencias y habilidades. Algo que choca con la estrategia mayoritaria de los oferentes de empleo. Oferentes que exigen una titulación oficial cada vez de mayor entidad para optar a sus puestos de trabajo.

Su línea argumental se basa en que en la sociedad actual ya no funciona el sistema de las titulaciones. Un sistema que está dejando fuera del mundo laboral a gran cantidad de jóvenes que, por diferentes motivos, no han podido acceder a las mismas. Una parte de los cuales está mucho más capacitado para ocupar un determinado puesto de trabajo que alguien que posee bajo el brazo su titulo oficial. Un título oficial que, con la explosión de centros que ofrecen los mismos, hace que en muchos casos la obtención del mismo no demuestre ningún tipo de valor para el futuro postulante de empleo. Titulaciones que, cada vez más, se convierten en papel mojado a la hora de medir las competencias profesionales de quien lo posee.

 


Via Mauricio M. Escudero
Raúl Luna's insight:

Un debate interesante. Hay aspectos claramente positivos en lo referente a lo que podría implicar una visión de este tipo en el cambio del sistema educativo de cara a la personalización y a la potenciación de las capacidades y habilidades de cada alumno, pero... visto desde una perspectiva de sistema económico me da miedo, mucho miedo.

De alguna forma los planteamientos "desreguladores" del sistema están colaborando todos en la línea del desmantelamiento de la escuela pública y las posibilidades democratizadoras en el acceso al conocimiento que la escuela pública como institución provee (o debería proveer).

Ir más allá de las titulaciones deja a la institución escolar fuera de juego (ojo  que no estoy discutiendo que la escuela deba cambiar e incorporar un enfoque de desarrollo de competencias) y, en la medida que la debilita provoca una agudización de las diferencias que tiene mucho que ver con el punto de partida de cada uno, porque en la medida en que no haya instituciones escolares potentes capaces de asumir la parte positiva que mencionábamos al principio lo que se puede producir es un aumento de la fragmentación social en el que las diferencias de clases se perpetúen y estemos desmantelando un sistema educativo con pretensiones niveladoras para dejarlo todo en manos de las necesidades del mercado productivo.

 

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Prudencia Gutierrez's curator insight, August 14, 2013 8:25 PM

Para fomentar el debate...

MyKLogica's curator insight, August 30, 2013 10:15 AM

Creo que no deberíamos pendulear de la "titulitis" actual, al otro extremo, pero lo que sí es cierto y está demostrado, que hay muchos trabajos que necesitan (o es bueno que tengan) formación específica pero no una carrera universitaria, sobre todo cuando el éxito suele venir por un buen desarrollo de nuestra inteligencia emocional, que potencia la perseverancia, superación de retos, disciplina, comunicación, relaciones ... (entendiendo éxito por: http://www.myklogica.es/2013/02/exito-3-0-5-claves-para-conseguirlo/). De ahí que las grandes empresas estén comenzando a reclutar "por compentencias", en donde se da tanta importancia a las competencias "hard" (técnicas), como a las soft (relacionales, comunicaciones y personales).

 

 

MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, August 31, 2013 2:47 AM

Intersante post sobre el cambio de paradigma hacia las habilidades (o competencias) y no sólo en base a las titulaciones.

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El futuro libro de texto digital

El futuro libro de texto digital | Educación 2.0 | Scoop.it
Lo que se supone tenemos que hacer
Los docentes, para desarrollar nuestra actividad, necesitamos de materiales didácticos que usar con los alumnos o, mejor dicho, debemos montar actividades en torn...

Via Cacho Mazzoni, Ramon Aragon
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Aníbal de la Torre señala cuatro características que los creadores de libros de texto han malinterpretado para dar como resultado un subproducto poco útil y nada innovador. Se podrían ir apuntando algunas características más (de hecho algunas aparecen en los comentarios) pero para empezar a hacer una valoración estas cuatro no están nada mal.
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olgadiez's curator insight, March 6, 2013 4:30 AM

Aníbal de la Torre analiza lo que debemos pedir a los libros de texto digitales para que sean realmente un recurso didáctico útil.En EAD tenemos a menudo el debate sobre la necesidad del uso de libros de texto pero estos son caros (muchos alumnos no los compran), no están pensados para adultos ni para la educación a distancia... Realizar material complementario es a menudo el trabajo de Sísifo. Y las aulas virtuales necesitan el soporte de buenos materiales.

Nancy Hernandez's curator insight, April 26, 2015 9:49 PM

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