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Sources and Tags: Dennis O'Connor's Curating Secrets

Sources and Tags: Dennis O'Connor's Curating Secrets | Digital Literacies - Media and Information | Scoop.it

There's no question that Dennis O'Connor has found much success on Scoop.it. It wasn't all coincidental, though. Dennis shared with us two of his best curation secrets and tricks:

 

1. Develop multiple sources for your topics
It's important to carefully think through the keywords that you set for your topic so that Scoop.it can crawl the web and provide you with interesting and relevant content and inspiration. In addition to taking full advantage of this, Dennis also uses other tools like Twitter, StumbleUpon, and Prismatic to find content to share on Scoop.it. Once he finds the content he wants to share with his audience, he uses Scoop.it as his social media hub to add value to that content and share it everywhere.

 

2. Tag your posts
Dennis takes a lot of time to tag each of his posts. This allows him, he explained, to assemble publications based upon his tagged topics. When he's using his information on Scoop.it for his E-learning classes, it's easy for him to filter his Scoop.it pages based upon different subjects and easily compile a list of posts and articles on appropriate topics to provide to his students. Something interesting that Dennis does with his tagged articles is to pull them by subject and create "special editions" of his topics on his blog for special classes and events that he is teaching.


Via Ally Greer, Dennis T OConnor, Carlos Marcelo, Jesús Salinas
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Lydia Gracia's curator insight, February 14, 5:22 AM

Les astuces de Dennis O'Connor pour une curation effective:

- Utilisation des tags et

- sélection des sources.

Lee Wise's curator insight, February 15, 11:34 PM

Graphic.  Informative.  Enjoy.  

Karen E Smith's curator insight, March 20, 8:33 AM

Thinking across systems to write without plagiarizing.

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Helena Duque's curator insight, March 2, 2013 6:30 AM

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"Work that fails to enter a canon — literary, historical, or otherwise — tends to languish on the dustier shelves of college libraries. Digitization allows a new generation of scholars to look at t...

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Literature in the age of distraction | Digital Literacies - Media and Information | Scoop.it
Writing longhand was not an arbitrary decision. For some time, I’ve been thinking critically about how much our age’s proliferation of technology has encumbered writers and readers.
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Social Media Literacy: The Five Key Concepts

Social Media Literacy: The Five Key Concepts | Digital Literacies - Media and Information | Scoop.it
Online digital technology has empowered users in ways that were unimaginable twenty years ago. Social media sites have given us the ability to reach a global audience, and have increased the averag
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Ideas Web 2.0 para educadores

Uso de la Web 2.0 en educación
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Paula Silva's comment, March 4, 2:28 PM
Will you check this scoop? Thank you so much. http://sco.lt/5okJ17 It's for my research project.
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The 7 Critical Services All Libraries Should Offer - Edudemic

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Libraries are changing. They're becoming an online resource for students of all ages and a meeting place for the entire community of a school.
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Escola não pode ser menos atraente que um game, diz pesquisador

Escola não pode ser menos atraente que um game, diz pesquisador | Digital Literacies - Media and Information | Scoop.it

by Ronaldo Mota in V Fórum Anual de Docentes 2013
(...) é preciso estimular o lado de gestores, professores e alunos pelo uso das novas tecnologias. “Não dá para imaginar, hoje, professores que não saibam lidar com novas tecnologias e nem com tecnologias que estão por chegar.
Acho impossível formar um bom profissional hoje sem que ele tenha sido submetido a lidar com competência com o que existe de mais avançado” afirmou (...) e não bastam campanhas que dotem os professores com tablets. “Tablet é um equipamento duro. O conteúdo é que importa. Ao estudante não basta ter acesso ao conteúdo. Ele precisa interagir, modificar, questionar, dar opinião, colaborar com outros colegar. Isso é barato, é factível. Alguns professores dizem que os estudantes não vão gostar. Mas estão equivocados. É disso que eles gostam. É colocar a educação em uma linguagem em todos os níveis", afirmou Mota.

 

Não dá para imaginar, hoje, professores que não saibam lidar com novas tecnologias e nem com tecnologias que estão por chegar

 

(...) os gestores educacionais e professores precisam ser ousados na hora de mudar e advoga pela ideia de lançaram portais interativos das disciplinas para que o estudante tenha acesso ao conteúdo antes mesmo de chegar à sala de aula. "Não existirá no futuro a figura do estudante que chega à sala de aula na total ignorância do vai ser falado. Alguns estudantes que não vão querer fazer isso, mas esses não terão acesso à sala de aula por não terem se preparado adequadamente. Consequemente, poderemos ter menos aulas, mas mais produtivas e mais interessantes", disse.

 

“O Brasil tem 102 milhões de usuários de internet e não estamos colocando esse pessoal em contato com a educação. O Brasil é dos países mais afáveis com novas tecnologias: sistema bancário, eleitoral, acesso a portais. Fomos campeões de usar Orkut e podemos ser campeões de Facebook em pouco tempo.

 

Tem uma juventude que gosta dessa qualidade e temos um conjunto de gestores e professores que repelem essa ideia. Que querem proibir Facebook, criar cultura anti-tecnológica e isso não funciona” afirma, dizendo entretanto que a tarefa do Brasil é gigantesca nesse ponto.

 

“O Brasil tem boas experiências mas em pequena escala. São coisas boas para pouca gente e em geral têm que se pagar. E quando faz coisas em grande escala, para quem não pode pagar, agrega má qualidade. A tecnologia pode mediar essa relação porque te permite trabalhar em grande escala com baixo custo e com muita qualidade (...)

 

“Hoje o analfabeto tem um monte de informações e não sabe o que fazer com aquilo. Informação é fundamental na formação acadêmica. O grande desafio é como criar pessoas que saibam o que fazer com tanta informação para o que mais lhe interessa” afirma, dizendo que o que o Brasil preciso apostar no ensino fundamental e médio. “Mas em geral nossos governantes são velhos e tradicionais e não gostam de tecnologia e educação.”


Via paula ugalde, juandoming
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UN PROFESOR COMO NATIVO INFORMACIONAL

UN PROFESOR COMO NATIVO INFORMACIONAL | Digital Literacies - Media and Information | Scoop.it
Un profesor no es un nativo digital, es algo más importante: un nativo informacional.

Via Ramon Aragon, juandoming
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Free Plagiarism Poster!

Free Plagiarism Poster! | Digital Literacies - Media and Information | Scoop.it
 
I know this is a little simplistic, but I thought this flowchart from the fine folks at EasyBib was a fantastic way to drive home to students that more often than not they need to cite their sources.

Via Mario Zidar, Lourense Das, Maria Jose Vitorino
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Maria Jose Vitorino's curator insight, July 15, 2013 2:44 PM

Paragráfe, citação, referência bibliográfica não são plágio!

There's no need to plagiarism... just quote properly!

Sandra Carswell's curator insight, July 24, 2013 4:39 PM

Yes, simple to us, but to our kids? Probably not. Nice to have a visual for them to see just when they need to cite and add a bibliography.

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Evolución de las comunicaciones – Infografía | Infografias - Las mejores infografias de Internet - Internet Infographics

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Fernanda Ledesma's insight:

Literacia da comunicação - dicas para comunicar

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20 Literary Facts To Impress Your Friends With

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Aside from scoring book nerd points, these will also help you dominate on trivia night!
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