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Las 10 Competencias del Docente Moderno

Las 10 Competencias del Docente Moderno | Educação e Web | Scoop.it
Los docentes necesitan renovarse y adaptarse a las nuevas tecnologías. A las competencias tradicionales hay que añadir competencias del docente moderno

Via Edumorfosis
Raquel 's insight:

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Zet Avril's comment, October 19, 2013 4:38 PM
algún día hará deporte?
Gunnar Zapata Zurita's curator insight, October 20, 2013 9:12 AM

Con experiencia de trabajo en lo que enseña, requisito básico para toda docencia

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Notícias, estudos, comentários acerca da relação entre a educação e a Web 2. 3, (...)
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Vol. 13, núm. 1 (2014)

Vol. 13, núm. 1 (2014) | Educação e Web | Scoop.it
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

Via L. García Aretio
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Paqui Quebrajo's curator insight, August 3, 6:47 AM

Lecturas veraniegas

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Tecnologías en procesos educativos: Conectivismo, un modelo de aprendizaje para el siglo XXI

Tecnologías en procesos educativos: Conectivismo, un modelo de aprendizaje para el siglo XXI | Educação e Web | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Fundación Telefónica - Desafío Educación

Fundación Telefónica - Desafío Educación | Educação e Web | Scoop.it
La educación no tiene fronteras, ni límites… En Fundación Telefónica nos ponemos en marcha para viajar a los cinco continentes a la búsqueda de modelos educativos internacional de éxito que puedan ser aplicados en todo el mundo.
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Social Network Analysis - Model and theory of Friendships - animation 1 - YouTube

Crescimento e gestão Amizade impulsionado por processos sociais, atividades e interesses; medição, estabilidade e comportamento em cascata Dedicamos nossa researc ...

Via João Greno Brogueira
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Artnodes

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Artnodes es una Revista digitais de la Universitat Oberta de Catalunya Opaco tiene el Análisis POR OBJETIVO de las intersecciones empre Las Artes, las Ciencias y las tecnologías.

Via Cristóbal Suárez
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Cristóbal Suárez's curator insight, July 9, 8:13 AM

Artnodes es una revista de la Universitat Oberta de Catalunya que tiene por objeto el análisis de las intersecciones entre el arte, la ciencia y la tecnología.

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Ministry of Education, Singapore: Press Releases - Information Sheet on 21st Century Competencies

Ministry of Education, Singapore: Press Releases - Information Sheet on 21st Century Competencies | Educação e Web | Scoop.it

Via Adelina Silva
Raquel 's insight:

pertinente

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Principios de Evaluación | Competencias del siglo XXI

Principios de Evaluación | Competencias del siglo XXI | Educação e Web | Scoop.it
La evaluación tiene un lugar en el proceso fundamentais de enseñanza ya Opaco determinação la dirección Opaco Este tomo. Brinda información Valiosa Opaco

Via Adelina Silva, Rui Guimarães Lima
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Revista de Educación: “Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital” | Contextos universitarios mediados

Revista de Educación: “Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital” | Contextos universitarios mediados | Educação e Web | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE

Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE | Educação e Web | Scoop.it
Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE

Via Adelina Silva
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TECCOGS

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Artigos publicados na TECCOGS - Revista Digital de Tecnologias Cognitivas | TIDD/PUC-SP
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Education 3.0 and the Pedagogy (Andragogy, Heutagogy) of Mobile Learning

Education 3.0 and the Pedagogy (Andragogy, Heutagogy) of Mobile Learning | Educação e Web | Scoop.it
A evolução da web a partir da Web 1.0 para a Web 2.0 e agora a Web 3.0 pode ser usado uma metáfora de como a educação também deve ser em evolução, como um movimento com base na evolução da Educação 1.0 para a Educa ...

Via Jan Carey
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RIED-Blog: Los 100 artículos más citados de la RIED

RIED-Blog: Los 100 artículos más citados de la RIED | Educação e Web | Scoop.it

Via L. García Aretio
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¿Existe realmente el "aprendizaje informal"?

¿Existe realmente el "aprendizaje informal"? | Educação e Web | Scoop.it
juandon Después de haber escrito este  post .. "Si nos basmos en objetos de aprendizaje y su relacion con ecosistemas, propondríamos una investigación que lo relacionara con el Mobile learning para...

Via L. García Aretio
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Guadalupe Poleo's curator insight, August 3, 7:01 PM

La nueva universidad esta en la WEB...

MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, August 4, 3:22 AM

El aprendizaje informal supone el 90% del aprendizaje permanente de las personas. Un estupendo post de Juandon resaltando los modos de aprendizaje informal-

Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight, August 4, 12:47 PM

¿Existe el aprendizaje informal? La pregunta es interesante tomando en cuenta que se puede formular desde el aprendizaje formal, pero en realidad esa informalidad abre la posibilidad de una nueva etapa en la educación.

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Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro

Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro | Educação e Web | Scoop.it

Aprovechando el tiempo libre durante las vacaciones, os dejo tres libros gratuitos e inspiradores sobre la educación del futuro y cómo construirla entre todos: 1) Viajes al futuro de la educaci.ón, 2) Deja de robar sueños. ¿Para qué sirve la educación?, 3) Educación expandida..


Via Alejandro Sarbach, Ramon Aragon, Clara Alazraki, Reucover, juandoming, Angel Pio Gonzalez Soto, L. García Aretio
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Gloria Panta's curator insight, July 27, 11:43 AM

todos a leer este importante material.

Alfredo Corell's curator insight, July 28, 6:28 AM

Los 3 libros se pueden descargar:

Viajes al futuro de la educación:

 http://cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/#c30

Deja de robar sueños ¿para qué sirve la escuela?:

http://sethgodin.typepad.com/files/deja-de-robar-suen%CC%83os.pdf

Educación expandida

http://www.zemos98.org/descargas/educacion_expandida-ZEMOS98.pdf




María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 28, 8:05 AM

Propuestas de lecturas sobre TIC y la educación del futuro

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The-Use-of-Social-Network-Analysis-Tools-in-the-Evaluation-of-Social-Change-Communications-C.pdf

"This paper was produced for the Communication for Social Change Consortium, as a contribution to their paper for UNAIDS on reviewing approaches to monitoring and evaluation and advocating an expanded monitoring and evaluation framework for social change communication."


Via João Greno Brogueira
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Na Suécia, usar e questionar Google já faz parte do aprendizado

Na Suécia, usar e questionar Google já faz parte do aprendizado | Educação e Web | Scoop.it
Para especialistas, desafio dos alunos na era da tecnologia é aprender a interpretar corretamente toda informação

Via Adelina Silva
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Google Debuts Education Tool Oppia for Teaching Others

Google Debuts Education Tool Oppia for Teaching Others | Educação e Web | Scoop.it

Google estreia ferramenta de educação on-line Oppia para ajudar alguém a criar atividades interativas para ensinar os outros.


Via Gust MEES, Lynnette Van Dyke, Rui Guimarães Lima
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Tatiana Kuzmina's curator insight, February 28, 11:49 AM

Interesting tool.

Training in Business's curator insight, March 4, 11:10 AM

Google Debuts Education Tool Oppia for Teaching Others

#interactive learning and teaching.

Donna Browne's curator insight, August 3, 12:01 PM

Try the online Demo!

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Principios de Enseñanza y aprendizaje | Competencias del siglo XXI

Principios de Enseñanza y aprendizaje | Competencias del siglo XXI | Educação e Web | Scoop.it
Los siguientes son ocho elementos que rodean el modelo de enseñanza de las competencias del siglo XXI. La aplicación de estos componentes y su

Via Adelina Silva, Rui Guimarães Lima
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Laura Rosillo: Presencialidad e Internet. Lo que importa es la conversación, no el canal.

Laura Rosillo: Presencialidad e Internet. Lo que importa es la conversación, no el canal. | Educação e Web | Scoop.it
La interacción física y la virtual se acumulan, no se sustituyen la una a la otra

Via Marta Torán, Alfredo Calderon
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Marta Torán's curator insight, July 4, 4:43 AM

Un gran artículo de Laura Rosillo sobre Internet como canal de conversación e interacción. Esta es la clave. Las personas que en el mundo profesional o personal rechazan la interacción a través de la red, deberían comprobar cómo esto no tiene marcha atrás.

 

La discusión no es "presencial" o "no presencial", sino si lo que se comparte, transmite o interacciona tiene sentido.

 

Muy bueno!!!!

José Sánchez-Mota Prieto. Coach's curator insight, July 10, 4:00 AM

A día de hoy se van borrando las diferencias entre lo presencial y lo online: hoy lo "presencial online" pone nuevos elementos técnicos al servicio de la comunicación.

Podemos concluir con Marta Torán que cuenta más la calidad de la conversación que el medio empleado.

Y también que, a día de hoy, negarse a comunicar a través de los medios online por considerarlo "impersonal" tiene casi menos sentido que negarse a hablar por teléfono por el mismo motivo. De hecho y en cuanto a la comunicación, medios como la videoconferencia pueden ser casi tan ricos como la misma presencia; por otra parte aportan un incremento casi infinito de la flexibilidad en cuanto a necesidades de tiempo y espacio para comunicar.

Asistimos al inicio de un nuevo modelo aplicable a la enseñanza, la negociación o la mediación, el coaching o, en resumen, a la creación de espacios donde la comunicación sea posible.

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Artigos e Autores

Raquel 's insight:

 Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning > III >Artigos e Autoresua visão ...

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La pregunta de los MOOC

La pregunta de los MOOC | Educação e Web | Scoop.it
El otro día leí no se dónde que, si los MOOC son la repuesta, ¿cuál es la pregunta? Supongo que dependerá mucho que quién se hace dicha pregunta. Yo tengo la mía, naturalmente. Pero es un poco larga.

Via L. García Aretio
Raquel 's insight:

ora...nem mais

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The Landing: Connectivism: a learning theory or a theory of how to learn?

The Landing: Connectivism: a learning theory or a theory of how to learn? | Educação e Web | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Why Do You Abandon A Book? - Edudemic

Why Do You Abandon A Book? - Edudemic | Educação e Web | Scoop.it
Have you ever picked up a book that someone recommended to you that you were super excited to read, and you just couldn’t get into it? Or on the teaching end, have some of your students been unable to get into a book that you thought they would like, or that other groups have liked, …

Via Antonio Figueiredo
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Antonio Figueiredo's curator insight, April 2, 3:43 PM

What makes your book readable or unreadable. Also applicable to your thesis.

Francisco Restivo's curator insight, April 6, 9:01 PM

The whys and why nots of reading a book to its end.